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阅读下面作文题,按要求完成作文。

生活中,常有一些话对我们起着非常重要的作用。一句话,能使困顿迷茫的你找到前行的方向;一句话,能使准备中途放弃的你重新坚定意志;一句话,能使固执己见的你幡然醒悟;一句话,能使曾经冷漠的你感受到并施予人温暖……那些曾丰厚了我们生命经历的话,那些曾激活了我们情感体验的话,总在我们的心头萦绕不散。

请以“生活中重要的一句话”为题,写一篇作文。

要求:1.除诗歌外,文体不限,可以讲述经历,可以发表看法,也可以抒发情感。

2.中心明确,内容充实,感情真挚,条理清晰,结构完整。

3.表达通顺、得体、生动、细腻,能运用多种表现手法。

4.标点规范,书写端正,卷面整洁,不得抄袭或套作,字数800字左右。

 

生活中重要的一句话 ----人不能预测自己一生时,会发现这句话是有用的。 在人们的交往中,往往能改变人们生活的一句话也许是:I"Love you(我爱你)。但是,还有几句话对人生也同样重要,但人们常常忽视它们。其中一句就是:I"ll be there(我就来)。 经过一周疲惫的工作,当你想享受一个轻松的周末之时,突然发现家里的水管坏了,你给管道工打电话,当他说“I"ll be there”时,你无疑会感到极大的轻松。当你驾车在车水马龙的道路上,车子突然熄火,后面的汽车又排成长龙,拼命地鸣笛催促。这时,你心急火燎地摸出最后一个分币打通了朋友的电话,得到一句“I"ll be there”,会让你如释重负。 “奶奶,我的毕业典礼在6月举行。”“I"ll be there。” “妈妈,孩子闹了一夜,我快困死了!”“I"ll be there。” 1940年,德国法西斯对英国展开“空中闪电战”,伦敦是受破坏最严重的城市之一。当有人提议为了安全的原因,让小公主们撤离伦敦时,王后说:“如果我离开伦敦,孩子们就会离开。如果我的丈夫离开伦敦,我就会离开。而在任何情况下,国王是不会离开伦敦的。”王后通篇的讲话可以归为一句话:“I"ll be there。” 另一句话常常让人们难以启齿,这话就是:Maybe You"re right(也许你是对的)。这话犹如叫一个人在激战中放下武器,在争执中承认错误,是很伤面子的。但是,如果在需要之时,不说这句话,也许会是对自己最严重的伤害。在家庭纠纷中,这句话尤为重要。如果大多数闹婚变的人说了这句话,有相当数量的法官、律师就会没有饭碗了。 世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话是:Your heart knows(自己明白)。孩子们常会遇到这样那样难以决定的问题,这时,他最方便的求助对象就是爸爸妈妈。当父母对孩子说“Your heart knows”后,孩子常常会非常委屈。“这是什么意思?我需要你的指点,需要你告诉我该怎么做。”一个专横的孩子也许会说:“就算是my heart knows,但是我的心并没有对我说话呀!” 称职的父母会笑笑说:“学会去听吧,好孩子。”在人生旅途上,人们总会遇到这样那样事先就难以预料的难题。也总会有人建议我们会这样那样地对付难题,但做出最后选择的应当是当事人自己。因此,当我们想要得到一个问题的最终解决办法时,最好还是“Your heart knows”。心理学家把这叫做“回归自我”,宗教领导人称之为:“加强自我能力”。不管叫做什么吧,人总归有能力对自己的生活做出最正确的回答。这是生活给予人们最好的礼物,但人们要学会使用这一礼物。 人们往往不能预测自己的一生中会遇到什么问题,当问题出现时,会发现这些简单而意味深长的句子是有用的: I"ll be there。 Maybe You"re right。 Your heart knows。 【解析】 试题分析:这是一篇材料+命题作文,审题时,可根据材料提示筛选出可供参考的信息,材料强调了在生活中一些重要的话在我们人生的道路上的重要性,例如,找到迷失的方向,坚定信念,醒悟,感受温暖等等。所以构思时,要从众多话语中筛选出生活中哪一句重要的话,这句话给我什么样的启示与影响,然后围绕这句话选取典型的材料内容,然后精心布局安排,详略得当,采用多种表现手法。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。  
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阅读《赤壁赋》中语段,完成后面题。(7分)

苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:何为其然也?客曰:月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌。山川相缪,郁乎苍苍;此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗;固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子,渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿驾一叶之扁舟,举匏樽以相属;寄蜉蝣天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷;挟飞仙以遨游,抱明月而长终;——知不可乎骤得,托遗响于悲风。

苏子曰:客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,而天地曾不能一瞬;自其不变者而观之,则物于我皆无尽也而又何羡乎且夫天地之间,物各有主苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色取之无禁,用之不竭是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。

1.解释下列句中加点的字词。(3分)

①苏子愀然                            ②山川相,郁乎苍苍                           

飞仙以遨游                        ④知不可乎骤得                        

盈虚者如彼                          而吾与子之所共适                             

2.翻译下面的语句。  (2分)

况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿。驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。

3.在第二段文字中,作者是怎样说理并表达情怀的?(2分)

 

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阅读下面的文章,完成后面题。(8分)

栖居在自然里

闫语

(1)我究竟是从什么时候开始怀念乡村生活的,已经记不清了。

(2)多年以前,我一直生活在那里,但现在只剩下怀念了。

(3)怀念是一种心灵的旧地重游吗?

(4)夏天的夜晚,坐在自家的小院子里看满天的星星,白昼的种种喧嚣都渐渐隐退了,耳边荡漾着微风和虫鸣。小小的菜园里,黄瓜伸直了腰,西红柿羞红了脸,还有那一架葡萄也在用晶莹圆润的眼睛帮我数着天上的星星。这个时候,夜色格外地温柔体贴,虽是万籁俱寂,却也蕴含着勃勃的生机,这个时候,我惬意地栖居在自然里。那时我还不知道诗意为何物,后来才明白,就是:一种对自然的回归,风景和自我融为一体,而后进入生命。

(5)坐在家里,精神却在远足。每当我从文字中抬起眼睛,看着自己身处的房间和那扇窗户,想着我的思绪可以冲破钢筋水泥堆砌的禁锢远走高飞的时候,它就是一缕魂,维系着我在乡村的根。我喜爱的诗人荷尔德林说:“假如大师使你们恐惧,向伟大的自然请求忠告”。是的,自然就在那里,是呼吸,是朝霞,是天空和石头,是青草和麦苗。也是丰收和荒芜,诞生和死亡。

(6)难道这还不够勾起你出去走走的愿望吗?

(7)但,仅有景色是不够的,仅有眼睛也是不够的,还要有一颗效法自然的心灵。树叶纷纷飘落,果实招摇枝头,这些大自然的婴孩,它们是哭是笑,全在于我们敏锐的感知。春日喜雨随风潜入夜里,秧苗们欢呼雀跃却招来世人的几许愁绪;花儿朵朵娇颜风华绝代,世人喜形于色却不觉花儿正在暗自神伤。

(8)往往就是这样,当我们写下春天,春天就在窗外渐渐远去。当我们写下村庄,村庄已在风景中悄悄老去。这是一个行将消失的时代,当然我指的是一种建筑或是一种景致,而不是一种文化。时间匆匆复匆匆,它在反复读着自己内心的秘密,也在用多重的演绎将我们推到故事当中去,故事里的自然之美或是伤怀之美,是古人的,也是今人的。时间用经久不息的水滴在我们的心底激起一圈又一圈涟漪,有的深沉,有的慌乱。

(9)或许时间也是一种风景吧,像回忆倒进我们的怀抱,也像绝望和温存,构成了我们生命的一部分,如同那早已远去的家乡小镇。

(10)小镇不繁华但很热闹,因为这里拥有一个不大不小的橡胶厂,小镇的经济效益就屈指可数了。我的家就在小镇的近郊,是个风景很美的地方,在这缕“经济风”的吹拂下,日子一天天好起来。生活好了,街坊邻里就有大把的时间对他人关怀备至起来,我的童年和少年就是在一片关切声中度过的,之后想起来,好像除了怀念那里的风景,就是想逃离想忘记了。可是今天,此时此刻,当我的回忆再次关联到家乡的那片土地时,竟然意外地感受到了如许的思念,思念那里诗意的风景,更思念那里熟悉得有些陌生的父老乡亲。

(11)写下这些的时候,想象在那条没有名字的乡村小路上,阳光泼下了碧蓝的天空,两只脚踩着同一个节奏,一棵棵早已茂盛起来的树,也在不约而同地讲述着昔日的一个个场景。季节,正清晰着,明亮着,向我们款款走来。

2011-11-9《人民日报》)

1.从全文看,开头三个独立成段表达“怀念”的句子,有什么作用?(2分)

2.简要赏析第七段中画线句子的艺术手法及在语境中的内在含意。(2分)

3.第四段和第十段都是描写家乡,描写的重点和表达的情感各有什么不同?(2分)

4.下面对这篇散文的赏析,不正确的一项是         

A.这篇散文以“栖居在自然里”为题,将主要笔墨锁定于对童年生活的回忆和多种自然风景的描写,旨在突出在家乡“栖居”的无限诗意。

B.第五段引用德国诗人荷尔德林的话,意在张扬“伟大的自然”,下面列举了“天空和石头”“青草和麦苗”等景物,具体化了“伟大的自然”。

C.作者笔下的“自然”是多义的,不仅是客观存在的自然世界和自然景物,也包括了人文、情感、季节、场景等,亦虚亦实,充满艺术魅力。

D.文章以“怀念”乡村生活落笔,又在“想象”乡村小路中收尾,景物描写、情感抒发、事理思考等穿插其间,构思巧妙,笔法灵活,文质兼美。

 

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阅读下面《江南的冬景》选文,完成后面题。(9分)

1我生长江南,儿时所受的江南冬日的印象,铭刻特深;虽则渐入中年,又爱上了晚秋,以为秋天正是读读书,写写字的人的最惠季节,但对于江南的冬景,总觉得有可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调,说得摩登些,便是一种明朗的情调。

2我也曾到过闽粤,在那里过冬天,和暖原极和暖,有时候到了阴历的年边,说不定还不得不拿出纱衫来着;走过野人的篱落,更还看得见许多杂七杂八的秋花!一番阵雨雷鸣过后,凉冷一点;至多也只好换上一件夹衣,在闽粤之间,皮袍棉袄是绝对用不着的;这一种极南的气候异状,并不是我所说的江南的冬景,只能叫它作南国的长春,是春或秋的延长。

3江南的地质丰腴而润泽,所以含得住热气,养得住植物;因而长江一带,芦花可以到冬至而不败,红叶亦也有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树,红叶落后,还有雪白的桕子着在枝头,一点—丛,用照相机照将出来,可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色,根边总带点绿意,非但野火烧不尽,就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后,你一个人肯上冬郊去走走,则青天碧落之下,你不但感不到岁时的肃杀,并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气;“若是冬天来了,春天也总马上会来”的诗人的名句,只有在江南的山野里,最容易体会得出。…… 

4江南河港交流,且又地濒大海,湖沼特多,故空气里时含水分;到得冬天,不时也会下着微雨,而这微雨寒村里的冬霖景象,又是一种说不出的悠闲境界。你试想想,秋收过后,河流边三五家人家会聚在一个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝槎桠的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说还够不够悠闲?若再要点些景致进去,则门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客,天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界,自然会胸襟洒脱起来,终至于得失俱亡,死生不问了;我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢?诗人到此,连对绿林豪客都客气起来了,这不是江南冬景的迷人又是什么?

5 一提到雨,也就必然的要想到雪:“晚来天欲雪,能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在调戏酒姑娘了。“柴门村犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜更深人静后的景况。“前树深雪里,昨夜一枝开”,又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句,也许不尽是在江南所写,而做这几句诗的诗人,也许不尽是江南人,但借了这几句诗来描写江南的雪景,岂不直截了当,比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多?

1.第一、二两段都没有正面描写“江南的冬景”,作者为什么要写上这些内容?(2分)

2.在第三段,作者是怎样表现“江南的冬景”的自然特征的?(3分)

3.第四段中,在悠闲的江南微雨寒村画面中,作者“添几个喧哗的酒客”是否会破坏这种“悠闲境界”?请简述理由。(2分)

4.分析第五段写“江南冬雪”的写景方法及其作用。(2分)

 

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填空题(常识每空05分,名句每小题1分,共11分)

16.《相信未来》作者__________,原名郭路生,山东人,中国现代诗人。《获得教养的途径》作者是            ,生于德国,后入瑞士籍,获1946年诺贝尔文学奖。

17                  一诗的作者是海子,原名査海生;《断章》的作者是           

18.《像山那样思考》选自《沙乡年鉴》,作者是美国生态学家                   。《神的一滴》选自                  ,作者是美国作家梭罗。

19.《劝学》的作者是荀子,名况, 战国末期赵国人,先秦         学派代表人物之一。《师说》选自                ,作者韩愈,与柳宗元都是         的倡导者。“六艺”即六经,指《诗》、《书》、《礼》、        、《易》、《春秋》。

20.《始得西山宴游记》作者柳宗元,字        ,世称柳河东,唐代文学家、哲学家。他在被贬永州期间,写下了著名山水游记系列            ,《始得西山宴游记》是其中第一篇。

21.指点江山,激扬文字,                     

22____________________,则知明而行无过矣。

23.吾师道也,                                    

24.举酒属客,诵明月之诗,                     

25                    ,泣孤舟之嫠妇。

 

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下列各组句子中加点词语的解释全都正确的一项是       

A.襟危坐(端正)                        石可镂  雕刻

则天地不能以一瞬(竟,简直)      吾尝而望矣(踮起脚尖)

B.举酒客(劝酒)            纵一苇之所(往)

惴栗(常常)              萦青绕白,外与天(交

C.士大夫之(类)            过湘江,染溪(沿着)

圣人无师(平常,平庸)         然后知吾之未始游(前)

D.舆马者(凭借,利用)         千里(达到)

江河(横渡)             师焉,不焉(有时)

 

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