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写作:70分 读书时,你为书中的精彩赞叹不已,你牢记了一位名人;骑车上学时,妈妈...

写作:70分

读书时,你为书中的精彩赞叹不已,你牢记了一位名人;骑车上学时,妈妈在你身后不停地挥手,留下了一片温馨;失去朋友时,你记下了那挥之不去的苦恼;考试成功时,你又捕捉了那欣喜的一瞬……生活太多变化,因而你也会有太多的记忆,那么哪些记忆曾对你的成长产生过影响呢?请你以“生活中的那          为题作文。写作要求:先把题目补充完整,不少于800字的记叙文。

 

生活中的那一缕阳光 乌云密布的黑漆,倾盘大雨的无情,电闪雷鸣的恐惧,在一缕阳光之下,便会消失得不见终影。生活中,你们就是那一缕阳光,给我带来了温暖,带来信心,能量。 曾记得你们给我带来过长期的温暖,让我健康成长,那缕阳光,那份爱,我时时刻刻都感受到了。 那天,细雨绵绵,淅淅沥沥的雨水像断了线的珠子,不停的下。我呆呆的望着窗外,想必老天也在哭泣吧!闭上眼,已红肿了的眼睛再次涌出了泪珠。用手轻轻拭去眼角的泪,想起那一件件往事,然而,那些往事中夹杂着失望和悲伤,也在我脑海映出了虚伪的黑白色。泪水仍是不争气的滴落下来。 是你们,推开了我的房门,轻轻在门外叹了一口气,拿出纸巾,走过来递给了我。我抬头望望你们,接过了你们手里的纸巾。你们用手抚摸了我的头,带着安慰的语气说:“乖,别哭了。” 我似乎有点激动,扭过头,看着你们问道:“为什么?我把她当做真心朋友,和她分享自己的酸甜苦辣。可她却欺骗我,在我面前假慈悲,在我背后‘刺’我,利用我!我真的有那么好骗吗?”眼泪不自觉的滑落到桌面。 “女儿,别伤心了!好朋友利用你,伤害了你,哭能解决问题吗?”你们再次抚摸我的头,语重心长地说:“你要记得,当今社会到处都是相互利用,尔虞我诈,也许是逼不得已,也许是为了个人利益,你要带眼识人!这次,A就是个的例子,她不配当你朋友。你又何必为这种人伤心呢?”你安慰着我,那一字一句间隐藏着温暖。“我相信你是理智的,况且,我们还有其他的朋友在真心对着我们。社会,虽有着黑暗的一面,但光明也是存在的。”你们的言语仿佛是我心中的一缕阳光,让我感到一丝丝温暖。 我心头一颤,望着你们那双安慰的眼镜,拭去眼角的泪,思绪万千,看来我要做一个理智的人,不要沉浸在被骗之中。雨渐渐小了,外面的一缕阳光照到我的书桌上,晒干了滴落下来的眼泪,阳光也照暖了我的心房,驱走我心中寒冷。 从我呱呱坠地到现在,我每时每刻都感受到你们对我的关心,爱护。你们一次次用自己的阳光驱散了我心中的阴霾。让我感受到那份温暖,那份呵护。你们,是我生活中的一缕阳光,融化我心中的冰块,驱走内心的严寒;你们,教会了我做人做事;你们,给我带来爱,带来了彩虹。你们是我生活中的那一缕阳光——父母。 天下的父母,何尝不都是如此呢?作为儿女,应好好珍惜生活中父母那一缕阳光,长大之后,也要记得成为父母心中的那一缕阳光,多关心,多体谅父母。 望出窗外,一缕阳光散发着金色的光芒,照耀着大地,送来了无限的温暖。此时的我,似乎在感受到着父母对我的爱,他们是我生活中的那一缕阳光! 【解析】 试题分析:这是一篇半命题作文,审题时,可根据材料中的提示构思立意。读书、上学、考试等时候,所经历的人和事肯定对我们的成长产生了或多或少的影响,因此,可根据平时对生活的观察,捕捉生活中的一两个镜头(场景),选取一个人物,或者一段记忆,通过叙述或议论让人看出你对生活的认识,对生活一些事情的态度。要注意把“生活中的那 ”补全完整。题目中的“生活”给我们限定了范围,也就是自己经历的生活中的东西。不能写其他人经历的内容。在选取角度方面,可从同学的相聚,亲人的团圆,精彩的比赛,父母对自己的爱等。写作时,要注意选取典型的材料,适当运用描写、抒情等表达方式,要注意运用比喻等修辞手法和名言警句等。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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阅读下面的文字,完成下列题目。

痛哭和珍

石评梅

惨淡庄严的礼堂,供满了鲜花,挂满了素联,这里面也充满了冷森,充满了凄伤,充满了同情,充满了激昂:多少不相识的朋友们都掬着眼泪,到这里吊你,哭你!看那渗透了鲜血的血衣。

四围都是哀声,似乎有万斤重闸压着不能呼吸,烛光照看你的遗容,使渺小的我不敢抬起头。和珍!谁都称你作烈士,谁都赞扬你死的光荣,然而我只痛恨,只伤心,这黑暗崎岖的旅途谁导领?多少伟大的工程凭谁完成?况且家中尚有未终养的老母,未成年的弱弟,等你培植,待你孝养。

不幸,这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中!

当偕行社同学公祭你时,她们的哀号,更令我心碎!你怎忍便这样轻易撒手离开了她们,在这虎威抖擞,豺狼得意的时候。一直是同患难,同甘苦,同受惊恐,同遭摧残,同到宗帽胡同,同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿,同在抢林弹雨中扎挣,同在血泊尸堆上逃命;然而她们都负伤生还,只有你,只有你是惨被屠杀!她们跟着活泼微笑的你出校,她们迎着血迹模糊的你归,她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士,她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领!

和珍!我不愿意你想起我,我只是万千朋友中一个认识的朋友,然而我永远敬佩你做事的毅力和任劳任怨的精神,尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。

现在夜已深了,你的灵前大概也绿灯惨惨,阴气沉沉的静寂无人,这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了,你安静的睡吧!不要再听了她们的哭声而伤心!明天她们送灵到善果寺时,我不去执绋了,我怕那悲凉的军乐,我怕那荒郊外的古刹,我更怕街市上灰尘中那些蠕动的东西。他们比什么都蠢,他们比什么都可怜,他们比什么都残忍,他们整个都充满了奴气。当你的棺材,你的血衣,经过他们面前,触入他们眼帘时,他们一面瞧着热闹,一面悄悄地低声咒骂你“活该”!他们说:“本女学生起什么哄,请什么愿,亡国有什么相干?”虽然我们不要求人们的同情,不过这些寒心冷骨的话,我终于不敢听,不敢闻。自你死后,自这大屠杀闭幕后,我早已丢失了,吓跑了,自己终于不知道竟究去了哪里。

和珍!你明天出了校门走到石驸马大街时,你记得不要回头。你一直向前去吧,披着你的散发,滴着你的鲜血,忍痛离开这充满残杀、充满恐怖、充满豺狼的人间吧!和珍,梦!噩梦!想不到最短时期中,匆匆草草了结了你的一生!然而我们不幸的生存者,连这都不能得到,依然供豺狼虫豸残杀,还不知死在何日?又有谁痛哭凭吊齿残下的我们?

三月廿五赴和珍追悼会归之夜中写。

1.在作者的眼中,刘和珍是怎样的人?请整合文中的信息,简要回答。4分

2.作者在痛哭和珍时,也写到自己。她是怎样写自己的?这样写有什么作用?4分

3.鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写道:“沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。”而本文写道:“沉默是最深的悲哀,此后你便赠给我永久的沉默。”试比较这两段话的含意。5分

 

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阅读下面选段,回答问题。(6分)

孟懿子问孝,子曰:“无违。”樊迟御,子告之曰:孟孙问孝于我,我对曰,无违。樊迟曰:何谓也?子曰:生,事之以礼;死,葬之以礼,祭之以礼。”(《为政·5》)

1.下列理解不正确的—项是  3分

A.关于如何尽的问题,孟子认为要做到“无违”

B.孔子这里所说的“无违”,主要是指不要违背父母的意愿。

C.孔子认为无论父母在世时的赡养,还是去世后的安葬与祭祀,都要依礼行事。

D“孝”是孔子思想核心,“仁”中的重要内容,属于人格培养与塑造的范畴。

2.根据选段内容,结合下面选段,说说孔子认为怎样才算做到了孝。3分

子游问孝,子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎?(《为政·7》)

 

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简答题(二选一 ),5分。

1.“刘姥姥一进荣国府”中,刘姥姥有这么一段话:“我们也是知道艰难的,但俗语说的‘瘦死的骆驼比马大’呢。凭他怎样,你老拔根寒毛比我们的腰还壮哩!”

刘姥姥的这段话是对谁说的?为何说这话?请简述事情的经过。

2.“你是素日知道我的,从不信什么是阴司地狱报应的,凭是什么事,我说要行就行。你叫他拿三千银子,我就替他出这口气。”

这段话谁说的?请简述相关的故事情节。

 

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下列传述不正确的两项是(    )5分

A.焦大从小跟着贾府太爷出过三四回兵,九死一生,从死人堆里将主子背了出。自己挨饿,偷东西给主子吃,得了半碗水给主子喝,自己喝马尿,可谓是劳苦功高,因此老祖宗对他是另眼看待,如今年老体迈便更是倚老卖老了。  

B.宝玉到宝钗处探病,恰巧黛玉也,见二人在一起,心中不悦。薛夫人留两人吃晚饭,席间宝玉因宝钗劝说不喝冷酒命人暖酒,更使黛玉含酸。适巧雪雁怕黛玉冷着,叫紫鹃送手炉,黛玉趁机奚落宝玉和宝钗。      

C.宝玉准备入家塾学习,去书房见贾政。得知宝玉要上学,贾政不抱信心。他训斥了宝玉的随从李贵一顿,吓的李贵忙双膝跪下摘了帽子碰头,并叮嘱他告诉教书先生,一定要宝玉讲明背熟《诗经》《四书》等书。          

D.金荣在学堂里被迫给秦钟磕头,心理不满。他回到家中向母亲金寡妇抱怨,金寡妇在闲聊中将此事告诉给小姑子璜大奶奶(贾璜之妻),璜大奶奶要去宁府找尤氏和可卿理论,后在尤氏那里得知可卿身体不适,她便没有提及金荣之事。

E.听说秦可卿病故,宝玉急火攻心而吐血;贾珍悲痛之极,哭得泪人一般;丫鬟瑞珠触柱而亡。贾珍愿为其丧礼尽其所有,不仅为她置办了贵重的棺木,而且花千两银子为贾蓉捐了龙禁尉,以抬高其身份。小丫头宝珠甘为义女,在灵前哀哀欲绝。

 

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默写(6分,每个空格1分)

16(1)书生意气,                 

(2)满载一船星辉,                          

(3)但我不能放歌,                          

(4)                          ,壮士一去兮不复还!

(5)真的猛士,敢于直面惨淡的人生,                              

(6)               ,问苍茫大地,谁主沉浮?

 

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