Question

阅读下面的文言文，完成文后题目。

  武夷精舍记

（宋）韩元吉

武夷在闽粤直北，其山势雄深磅礴。自汉以来，见于祀事。闽之诸山皆后出也。其峰之最大者丰上而敛下，岿然若巨人之戴弁^①。缘隙磴道，可望而不可登，世传避秦而仙者蜕骨在焉。溪出其下，绝壁高峻，皆数十丈。岸侧巨石林立，磊落奇秀。好事者一日不能尽，则卧小舟抗溪而上，号为九曲，以左右顾视。至其地，或平衍，景物环会，必为之停舟，曳杖徙倚而不忍去。山故多王孙^②，鸟则白鹇、鹧鸪，闻人声或磔磔集崖上，散漫飞走而无惊惧之态。水流有声，竹柏丛蔚，草木四时敷华。道士即溪之六曲，仅为一庐，以待游者之食息。往往酌酒未半，已迫曛莫而不可留矣。

吾友朱元晦居于五夫里，去武夷山一舍，而近若其后圃，暇则游焉。与其门生弟子挟书而诵，取古诗三百篇及楚人之词，哦而歌之，潇洒啸咏，留必数日。盖山中之乐，悉为元晦之私也，予每愧焉。

淳熙十年，元晦既辞使节于江东，遂赋祠官之禄^③，则又曰：“吾今营其地，果尽有山中之乐矣。”盖其游益数，而于其溪之五折，负大石屏，规之以为精舍，取道士之庐犹半也。诛锄茅草，仅得数亩。面势幽清，奇石佳林，拱揖映带。使弟子辈具畚锸，集瓦竹，相率成之。元晦躬画其处，中以为堂，旁以为斋，高以为亭，密以为室。讲书肄业，琴歌酒赋，莫不在是。予闻之，恍然如寐而醒，醒而后，隐隐犹记其地之美也。且曰：“其为我记。”

夫元晦，儒者也。方以学行其乡，善其徒。非若畸人隐士遁藏山谷，服气茹芝，以慕夫道家者流。然秦汉以来，道之不明久矣。吾夫子所谓志于道，亦何事哉？夫子，圣人也，其步与趋莫不有则。至于登泰山之巅而诵言于舞雩之下，未常不游，胸中盖自有地。而一时弟子鼓瑟锵然，“春服既成”之咏^④，乃独为圣人所予。古之君子息焉者，岂以是拘拘乎？

元晦既有以识之，试以教夫来学者，相与酬酢于精舍之下。俾或自得其视幔亭之风^⑤，抑以为何如也。

是岁八年，颍川韩元吉记。        

                     （有删节）

【注】 ①弁：帽子。②王孙：猴的别称。③赋祠官之禄：宋代优待官吏，官吏脱离实际职务，可以挂名掌管某祠，享受俸禄。④“春服既成”之咏：语见《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，孔子与弟子谈志向，曾皙鼓瑟，咏唱“春服既成”，其思想得到了孔子的赞同。⑤幔亭之风：相传秦始皇时仙人武夷君，中秋节在武夷山设幔亭一座，宴请山下的乡人。

1.解释下列句子中加点的字词。（4分）        

⑴则卧小舟抗溪而上            ⑵元晦躬画其处              

⑶相与酬酢于精舍之下          ⑷俾或自得其视幔亭之风     

2.下列句子中“之”的用法和意义与其它三项不同的一项是（3分）   （  ）

A．岿然若巨人之戴弁

B．散漫飞走而无惊惧之态

C．仅为一庐，以待游者之食息

D．然秦汉以来，道之不明久矣

3.文中对“武夷精舍”的环境与布置有着细致的描写，请概括其特点。（3分）

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）往往酌酒未半，已迫曛莫而不可留矣。（3分）

（2）讲书肄业，琴歌酒赋，莫不在是。（3分）

（3）非若畸人隐士遁藏山谷，服气茹芝，以慕夫道家者流。（3分）

Answer

1.抗：逆； 画：规划； 酬酢：饮酒唱和； 俾：使，让。（每小题1分）

2.B

3.①面溪背石，占地数亩 ②石木相映，环境清幽 ③功能齐全，布局合理。（答对1点1分） 4.（1）（游人）常常喝酒还没喝到一半，（天色）已经接近黄昏，不能再停留了。

（补全成分1分；迫，接近，1分；曛莫，黄昏，同义复词，“莫”同“暮”，1分）

（2）（先生）讲学、门人弟子学习课业、弹琴唱歌、饮酒赋诗，没有不在这里举行的。（肄，学习。 每句1分）

（3）不像那些奇人隐士，藏于深山，练气功，吃灵芝，仰慕道家一类的人。

（畸人，奇人，1分；茹，吃，食；句意完整流畅1分）

【解析】

1.

试题分析：文言实词可以运用代入法、课内迁移法、成语迁移法，利用上下文来推敲词义。“抗溪而上”中的“抗”可联系句中的“上”，既然是“上”必然是逆着水；“元晦躬画其处”中的“画”可以联系后半句“中以为堂，旁以为斋”，由此可知是对精舍的规划；酬酢有两的意思，一是主客相互敬酒，诗文唱和，主敬客称酬，客还敬称酢，一是应酬交往，联系文意此处选用第一个；俾：使，让，可联系常用词组“俾众周知”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查文言虚词的用法。虚词的用法常常与以下几个方面有关：一在句中的位置，位置不同其用法往往不同，二与前后词的词性有关，B项结构助词，的；其余三项的“之”都放在主谓之间，均为取消句子独立性。故选B。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：这道题目是考查学生对文章意思的理解与把握。根据题干中的提示“武夷精舍”的“环境和布置”到文中圈定范围，然后根据文中的句子进行概括即可。主要在第三段，“负大石屏，规之以为精舍”可以得知精舍面溪背石，“面势幽清，奇石佳林，拱揖映带”可知环境清幽，“中以为堂，旁以为斋，高以为亭，密以为室”可知布局合理。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。第一句中“迫”，接近；“曛莫”，黄昏，同义复词，“莫”同“暮”；“往往酌酒未半”省略句，省主语“游人”。第二句中“肄”，学习；“琴歌酒赋”，都活用为动词，弹琴唱歌饮酒作赋；“是”代指这里。 第三句中“畸人”，奇人；“茹”，吃，食（茹毛饮血）。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。