阅读下面的文字，完成后面题。（25分）
不朽的诗人
（美）艾萨克·阿西莫夫
“是啊”，菲尼阿斯·威尔奇博士说，“我能使那些古贤起死回生。”
他有点醉了，不然他不应该如此胡言乱语。当然，一年一次圣诞节之夜，多喝点也是应该的。
斯各特·罗伯特生，某大学年轻的英国文学讲师，放好酒杯，朝左右溜了一眼，看看有没有人听见他们谈话。
“我这话是当真的。不只是鬼魂，肉体我也能召回来。”
“我从来没想到这种事竟然是可能的。”罗伯特生一本正经地说。
“为什么不可能呢？不过是简单的时间转换吧了。”
“你指时间旅行？这有点太——哦——离奇了吧？”
“会者不难嘛。”
“哦，怎么做呢，威尔奇博士？”
“你以为我会告诉你？”物理学家板起面孔说。他迷迷糊糊地四下找酒喝，但找不到。他说：“我召回不少人。阿基米德、牛顿、伽里略真是些可怜虫。”
“难道他们不喜欢我们这儿？我们的现代科学使他们着迷了吧？”罗伯特生说道。他对这次谈话越来越感兴趣。
“不错，他们很着迷，尤其是阿基米德，我用学过的一点希腊文向他解释了一些东西后，他真乐得发狂了，可是，不……不……”
“出什么岔子了？”
“文化不同，他们不适应我们的生活方式，他们感到孤独，成天担惊受怕，我只好送他们回去。”
“真糟。”
“是啊，都是伟大的灵魂。但缺乏灵活性。不是那种能包容万象的灵魂。所以我试了一下莎士比亚。”
“什么！”罗伯特生叫起来，这下击中他的要害了。
“别嚷，小伙子”，威尔奇说，“不雅观。”
“你说你把莎士比亚召来了？”
“不错，我要找一个能包容万象的心灵，找一个知人知世，能和与他相隔几世纪的人们生活在一起的人，只有莎士比亚能做到，我有他的签名，一个纪念品。”
“你带着呢？”罗伯特生，眼睛爆了出来。
“就在这儿。”威尔奇把他的背心口袋一个个摸过，“啊，这就是。”
他把一张名片递给讲师，名片一面印着“l·克菜恩父子五金批发公司，”另一面潦草地涂着“willmshakesper”。①
罗伯特生简直神魂颠倒了。“他看上去是什么样子的？”
“不象他的那张画像。秃头，胡子挺难看，满口土腔。当然，我花了最大力气设法使他喜欢我们的时代。我告诉他，他的剧本我们钦佩得五体投地，至今上演不衰，我们认为这些剧本是英国文学中最伟大的作品，可能也是全世界最伟大的作品。”
“好，好，”罗伯特生气也透不过来地说。
“我还说，人们对他的剧本写的评论多如牛毛。自然，他想看看，我从图书馆借了一本。”
“怎么样？”
“哦，他入了迷。当然，他不懂那些现代用语，也不知道十六世纪以来发生的事情，但我帮他解决了。可怜的人，他从来没想到受到如此对待，他不断地说：‘苍天保佑吾！’五个世纪，什么东西榨不出来？我想人们可以从一块破抹布中拧出一场大水。”
“他不会说这种话。”
“为什么？他写剧本落笔千言，他说人生有限，非得须臾必争不可。他用六个月时间写了《哈姆雷特》。老故事，他只是‘拂拭’了一下。”
“就象擦镜子一样拂拭一下，”这位英国文学讲师愤怒地说。
物理学家没理他的碴儿。他看到几步远的柜台上有一杯没喝过的鸡尾酒，就横着移过去。”我告诉这不朽的诗人，我们大学里教莎学课。”
“我就教莎学。”
“我知道，我给他在你的夜校班上报了个名。我没见哪个人象可怜的比尔②一样急于了解后世对他如何评价。他很用功。”
“你让莎士比亚上我的课？”罗伯特生哑着嗓子说道。哪怕这是教授的醉糊涂活，也叫他够吃惊的了。不过这恐怕不是醉话。他想起来有一个人，秃头，说话挺奇怪……”
“当然没用真名，”威尔奇博士说，“别管他用什么名字了。我犯了个大错误，可怜的家伙。”他已经抓住了酒杯，正对着酒摇头。
“为什么是错误？出了什么事？”
“我只好把他也送回1600年去，”威尔奇愤怒地吼叫起来，“你以为一个人能受得了多少侮辱？”
“你说的是什么侮辱？”
威尔奇博士一口干了那杯鸡尾酒。“你，你这呆瓜，你给了他一个不及格。”
注：
①这是莎士比亚自己的签名式，与现在通行的拼写法williamshakespeare很不相同，莎士比亚的手迹保存至今的只有他的三个签名。
②比尔，莎士比亚的名字威廉的昵称。
1.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）
A．威尔奇博士是一个热衷于幻想，深谙起死回生之术，喜欢故弄玄虚并爱打抱不平的一个人。
B．年轻的英国文学讲师罗伯特生为人处世谨慎，对奇幻的东西充满了好奇，有自己的职业操守。
C．小说主要运用了对比、夸张、细节描写以及心理描写来刻画人物。小说的情节在对话中跌宕起伏。
D．“就象擦镜子一样拂拭一下，”这位英国文学讲师愤怒地说。这里的“愤怒”既是对莎士比亚创作态度的不满，也是对威尔奇博士的诋毁不满。
E．小说的结尾耐人寻味，这让我们想到有不少的作家在解读自己的作品时往往和批评家的解读大相径庭。这也告诫我们读者，文学作品的解读具有不确定的因素，但尊重作者和当时的时代是关键。
2.小说以“不朽的诗人”为题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）
3.简要概括斯各特·罗伯特生的心理变化过程。（6分）
4.这篇小说段落都很短小，以对话为主，大量使用一句一段的形式。作者为什么要采用这种写法？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）
补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）在《离骚》中，写屈原看到时光易逝，担心国君易老、昏聩误国、保守落后的句子是“ ， 。”
（2）庄子《逍遥游》中认为“ ， ”的人才能遨游在无穷无尽的境界中，而无需有所待。
（3）李商隐《锦瑟》中表现作者可望不可即的理想境界的两句是“ ， 。”
阅读下面这首元曲，完成后面题。
双调·蟾宫曲·雪
薛昂夫
天仙碧玉琼瑶，点点扬花，片片鹅毛。访戴归来，寻梅懒去，独钓无聊。一个饮羊羔红炉暖阁，一个冻骑驴野店溪桥，你自评跋，那个清高，那个粗豪？
1.这首元曲主要运用了哪几种表现手法？请结合内容分析。（5分）
2.这首元曲表现了诗人什么样的感情？请简要阐述。（6分）
阅读下面的文言文，完成后面题。
江天一传
汪 琬
江天一，字文石，徽州歙县人。少丧父，事其母及抚弟天表，具有至性。尝语人曰：“士不立品者，必无文章。”前明崇祯间，县令傅岩奇其才，每试辄拔置第一。年三十六，始得补诸生。家贫屋败，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。家人且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。
天一虽以文士知名，而深沉多智，尤为同郡金佥事公声所知。当是时，徽人多盗，天一方佐佥事公，用军法团结乡人子弟，为守御计。而会张献忠破武昌，总兵官左良玉东遁，麾下狼兵哗于途，所过焚掠。将抵徽，徽人震恐，佥事公谋往拒之，以委天一。天一腰刀黑夜跨马率壮士驰数十里与狼兵鏖战祁门斩首大半悉夺其马牛器械徽赖以安
顺治二年，夏五月，江南大乱，州县望风内附，而徽人犹为明拒守。六月，唐藩自立于福州，闻天一名，授监纪推官。先是，天一言于佥事公曰：“徽为形胜之地，诸县皆有阻隘可恃，而绩溪一面当孔道，其地独平迤，是宜筑关于此，多用兵据之，公与他县相掎角。”遂筑丛山关。已而清师攻绩溪，天一日夜援兵登陴不少怠；间出逆战，所杀伤略相当。于是清师以少骑缀天一于绩溪，而别从新岭入。守岭者先溃，城遂陷。
大帅购天一甚急。天一知事不可为，遽归，属其母于天表，出门大呼：“我江天一也。”遂被执。有知天一者，欲释之。天一曰：“若以我畏死邪？我不死，祸且族矣。”遇佥事公于营门，公目之曰：“文石！汝有老母在，不可死。”笑谢曰：“焉有与人共事而逃其难者乎！公幸勿为我母虑也。”至江宁，总督者欲不问，天一昂首曰：“我为若计，若不如杀我；我不死，必复起兵。”遂牵诣通济门。既至，大呼高皇帝者三，南向再拜讫，坐而受刑。观者无不叹息泣下。越数日，天表往收其尸，瘗之。而佥事公亦于是日死矣。
1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．县令傅岩奇其才 奇：认为……奇异。
B．麾下狼兵哗于途 哗：喧哗
C．以少骑缀天一于绩溪 缀：牵制。
D．大帅购天一甚急 购：悬赏捉拿。
2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．天一腰刀黑夜/跨马率壮士/驰数十里/与狼兵鏖战/祁门斩首大半/悉夺其马牛/器械徽赖以安/
B．天一腰刀黑夜/跨马率壮士/驰数十里与狼兵鏖战/祁门斩首大半/悉夺其马牛/器械徽赖以安/
C．天一腰刀/黑夜跨马/率壮士驰数十里/与狼兵鏖战祁门/斩首大半/悉夺其马牛器械/徽赖以安/
D．天一腰刀/黑夜跨马/率壮士驰数十里/与狼兵鏖战/祁门斩首大半/悉夺其马牛器械/徽赖以安/
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．天一有着纯厚的本性，深受歙县县令傅岩喜爱，每次县里童生的岁试，总是选拔他为第一名。但到三十六岁，才补上一名生员。
B．明宗室唐王朱聿键在福州称帝，听说江天一的名声，便委任他为监纪推官。任职后天一对佥事金声说明徽州地势险要而绩溪那一面正当交通要道，那里地势特别平坦，必须多加戒备，于是在绩溪筑起了丛山关。
C．江天一知道抗清之事已没有希望，就立即回家，把母亲托付给弟弟天表，出门大叫：“我就是江天一。”于是被逮捕。清军中有知道天一的，想释放他。但他却大义凛然视死如归。
D．这篇文章表现了江天一不计贫贱的秉性以及以读书为乐的超然心态。作者为明清鼎革之际抗清义士江天一立传，重点叙其智谋和失败被捕、慷慨就义的经过，以顺叙为主，间用补叙、插叙，有详有略，笔法灵活有致。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。
（2）遂牵诣通济门。既至，大呼高皇帝者三，南向再拜讫，坐而受刑。
阅读下面的文字，完成后面题。
埃博拉病毒（EBOV）是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热（EBHF）的烈性病毒，由此引起的出血热是当今世界上最致命的病毒性出血热，已造成10次具有规模的爆发流行。埃博拉病毒首次暴发就夺走了近300人的生命，2003年又在刚果（金）让100多人命丧黄泉。
埃博拉出血热（以下简称埃博拉）是由埃博拉病毒引起的一种严重且往往致命的疾病，病死率最高可达90%。该病可侵犯人类和其他灵长目动物（猴子、大猩猩和黑猩猩）。病毒的起源尚不得而知。基于现有研究的证据，果蝠（狐蝠科）被认为可能是埃博拉病毒的自然宿主。
在目前西非国家的暴发疫情中，大部分病例是由人传人导致的。健康人通过自身某处破损的皮肤或黏膜直接接触埃博拉病毒感染者的血液、分泌物（如粪便、尿液、唾液、精液）而感染，或通过自身某处破损皮肤或黏膜接触被患者体液污染的物品如衣物、床单或用过的针头而感染。已有100多名医务人员在诊疗护理病人的过程中感染埃博拉病毒，其原因可能是未穿戴个人防护用品，或在诊疗护理病人时未严格执行感染控制措施。
世界卫生组织（WHO）不建议出现埃博拉出血热症状的病人在家庭或社区中进行治疗，而应到具有救治埃博拉出血热病人能力和设施的医院就医。埃博拉出血热死者的葬礼或安葬仪式也会导致病毒传播。人们与死者尸体直接接触，是埃博拉病毒传播的重要方式。因此，人们在处理死者尸体时，必须穿戴具有较好保护性的防护服和手套，并将死者立即掩埋。世界卫生组织（WHO）建议死者要由经过培训和严格防护的专业人员进行埋葬。
由于只要病人血液和分泌物中带有埃博拉病毒就具有传染性，因此感染的病人应由医护人员密切观察，并进行实验室检查，确保在出院前病人体内已无该病毒。只有确定病人不再具有传染性，医护人员才能让其回家。
典型症状和体征包括突起发热、极度乏力、肌肉疼痛、头痛和咽喉痛。随后会出现呕吐、腹泻、皮疹、肾脏和肝脏功能受损，某些病例会同时有内出血和外出血。实验室检验结果包括血液白细胞计数和血小板计数降低，肝酶升高。
潜伏期（指病毒潜伏于人体，没有任何症状的这段期间）为2~21天，病人在潜伏期内没有传染性。病人一旦开始出现症状，就具有传染性。此外，埃博拉病毒感染只有通过实验室检测才可确认。
对病情严重的患者要进行强化的支持性治疗。病人往往会出现脱水，从而需要静脉或者口服补液进行电解质补充。目前并没有特异性的治疗方法。部分病人在得到适当的医治后可康复。
虽然目前尚无获准使用的埃博拉疫苗或药物，但许多国家已有数种疫苗产品正在研发中，美国疫苗有望在近几年上市。
此次西非埃博拉疫情暴发，大多数病例是通过人与人之间传播造成的。此外，在受疫情影响的热带雨林地区，个人应该减少与高风险感染动物的接触（如果蝠、猴子或猿）。若怀疑某动物已被感染，不要再去处理它们。动物制品（血和肉）被食用前应确保熟透。
诊治埃博拉病例的医务人员比其他人群面临的感染风险更高。在暴发期间，许多重要的举措会减少或阻止病毒传播，从而保护医务人员和医疗机构中的其他人。这些举措被称为“标准和其他防护措施”，是基于现有证据做出的可以防止病毒传播的建议。
目前尚没有针对埃博拉出血热的特异性药物，最佳的治疗方法就是在严格的感染控制程序下，由医院的医务人员对病人进行强化性的支持治疗。按照推荐的保护性措施去做，就可控制感染的发生。所以，关于食物可以预防感染是不科学的说法。
外出旅行遇到病毒携带者时莫惊慌。旅行者应对他们和周围人的健康状况保持警惕，但由于埃博拉的人际间传播是由于直接接触病人的体液或分泌物造成的，因此旅行者感染的风险较低。此外，像患其他疾病者一样，曾暴露于埃博拉病毒的人也有可能选择旅行。如果该个体尚未出现症状，他们不会向周围的人传播该病毒。如果该个体出现了症状，他们应在最初感到不适时就立即就医。如果是在交通工具上发病，则需要报告所乘坐交通工具的工作人员，并在到达目的地后立即就医。旅行者在出现埃博拉感染的早期症状时就应隔离，以防止进一步传播。尽管在这种情况中，其他同行者感染的风险很低，但是仍建议对接触者进行追踪随访。
1.下列关于“埃博拉”的表述不正确的一项是
A．埃博拉出血热（EBHF）是由埃博拉病毒（EBOV）感染导致的，由此引起的出血热是当今世界上最致命的病毒性出血热。
B．健康人通过自身某处破损的皮肤或黏膜直接接触埃博拉病毒感染者唾液或通过自身某处破损皮肤或黏膜接触被患者体液污染的衣物就可以被感染。
C．病毒潜伏于人体，没有任何症状的这段期间为2~21天，病人在潜伏期内没有传染性。病人一旦开始出现症状，就具有传染性。
D．典型症状和体征包括突起发热、极度乏力、肌肉疼痛、头痛和咽喉痛。随后会出现呕吐、腹泻、皮疹、肾脏和肝脏功能受损，从而导致内出血和外出血。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．埃博拉病毒的起源扑朔迷离，但根据科学家已掌握的证据，果蝠被一致认为是埃博拉病毒的自然宿主。
B．埃博拉出血热死者的尸体是埃博拉病毒传播的重要载体，在处理死者尸体时，最好由经过培训和严格防护的专业人员并且必须穿戴具有较好保护性的防护服和手套进行立即埋葬。
C．“标准和其他防护措施”对保护医务人员和医疗机构中的其他人具有重要的意义，在暴发期间，它能够有效降低诊治埃博拉病例的医务人员被感染的风险。
D．目前尚没有针对埃博拉出血热的特异性药物，要控制感染的发生就得按照推荐的保护性措施去做，食物预防感染并不可靠。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．病人血液和分泌物中一旦带有埃博拉病毒就具有传染性，因此感染的病人应由医护人员密切观察，并进行实验室检查，确保在出院前病人体内已无该病毒。
B．在诊疗护理病人的过程中被埃博拉病毒感染的医务人员，主要原是在诊疗护理病人时未严格执行感染控制措施。
C．静脉或者口服补液进行电解质补充主要是针对有脱水症状的病人的疗法，而对严重的患者则需要进行强化的支持性治疗。
D．旅行者感染的风险较低主要是因为埃博拉的人际间传播是由于直接接触病人的体液或分泌物造成的，不过也应对他们和周围人的健康状况保持警惕。
给下面横线处填上合适的内容，注意字数要求。（5分）
西方有句谚语：上帝给每只笨鸟都准备了一根矮树枝。
这句谚语的意思是：① （30字以内）
中国也有一句谚语：水往低处流，人往高处走。
这句谚语的意思是：人要发展自己，提升自己，追求自己人生的最高境界（追求卓越），活出自己人生的精彩，实现自己事业的辉煌。
这两句谚语的区别在于：② （30字以内）
【答案】①人要找准自己的位置，要确定适合自己的坐标（或者“目标”），立足自身，求得发展；或者：天无绝人之路，人生在世，总可以找到适合自己的发展之路。（2分）②中国提倡追求高远目标，西方倾向追求实在（符合自身实际的）目标。（3分）
【解析】
试题分析：这是一道考核语言的题目，回答时，注意结合具体句子作答，①“上帝给每只笨鸟都准备了一根矮树枝”的“笨鸟”需要矮树枝，寓意深刻，需要挖掘出来；②根据题目，西方和中国谚语的内容差异，注意比较、分析即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【题型】语言表达
【适用】一般
【标题】2014-2015学年江西省吉安县中、新余一中高二上期中联考语文试卷（带解析）
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【结束】
阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到40岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。
在机场，贵宾厅里面的人大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。
他想，到底是人的位置影响了行为呢?还是行为影响了位置?
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
