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下列词语中,没有错别字的一组是 ( ) A.脉络 里程碑 顶顶大名 洁白无瑕 B...

下列词语中,没有错别字的一组是     

A.脉络    里程碑      顶顶大名    洁白无瑕

B.矫健    百叶窗      戳力同心    迫不及待

C.脏款    实名制      仗义执言    世外桃园

D.融洽    众生相      一筹莫展    声名鹊起

 

D 【解析】 试题分析:此题考查字形的识记能力。解答此题,用比较排除法。可以先排除固定词语、常用词语,然后,结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。A项,顶顶大名--鼎鼎大名;B项,戳力同心--戮力同心;C项,脏款--赃款,世外桃园--世外桃源。所以选D。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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下列各项中没有错别字的一项是 

A.遐思  点缀  遨游  朦胧

B.绮丽    浩翰    驱策    辽廓

C.星晨    脉搏    喋血    澎湃

D.松驰    惋惜    强捍    荫蔽

 

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下列选项中加点字的读音错误最少的一项是(   

A别(zhēn)   怨(mái)     拾(zhē)      自怨自ài

Bzhōng        xìng     甘之如(yí

C(zǐ)     (shā)     (yì)       浑身数(jiě)

D数(zhā)    qiāng   帖(n)      目结舌(chēng)

 

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下列选项中加点字的读音全部正确的一项是(   

Ajiàn                风驰电(chè)

B单(mái)    祸(hèng    饿(fǔ       不住(nài)

C守(gè)     闻(fěi)     (què)      沆瀣一气(hàng xiè

D(huì)   伤(chuāng)  视(miǎo)     功亏一(kuì

 

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阅读材料,按要求作文。

材料~: “开心辞典”现场,每过一关主持人王小丫总是问选手,继续吗?如果继续可能有两种结果,一种是成功,可能实现更大的梦想;一种是失败,退回到你原来的起点,已有的梦想会得而复失。一位选手很幸运,一路答对了9道题,但去掉个错误答案、打热线给朋友、求助现场观众,他都用过了,自己原定的家庭梦想都已经实现。王小丫问:“继续吗?”“不,我放弃。”他说。  “真的放弃吗?不后悔?”王小丫一连问了三次。他连犹豫都没有,笑着回答:“不后悔,因为应该得到的我已经得到了。”

材料二:有个小宝宝,伸手到一个装糖果的瓶子里,尽可能多地抓了一把糖果。当他把手收回时,手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃糖果,又不能把手退出来,急得大哭。爷爷劝他说:“宝宝,只拿一半,让你的拳头缩小一些,就很容易出来。”

在生活中,有时候,只有放弃才能得到,如果只想获得,不懂放弃,也许失去得会更多,或者什么也得不到。请根据你对这两则文字的联想或感悟,自定立意、自选文体(诗歌除外)、自拟标题,写一篇小少于800字的文章。

 

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阅读下面的文字,完成下面各题。  (18分)

一介书生汤一介

马海燕  王晓晔

“当一个民族正处在伟大复兴的前夜时,她必须回顾自己的历史文化,从中吸取力量,‘反本开新'。”北大哲学系教授、著名学者汤一介如是说。

汤一介生于天津,湖北黄梅人,祖父汤霖是晚清进士,父亲汤用彤是国学大师,早年留学美国时与陈寅恪、吴宓并称“哈佛三杰”,其著作《魏晋玄学论稿》和《汉魏两晋南北朝佛教史》是研究魏晋玄学与佛学的必读经典。梁漱溟、熊十力、钱穆、贺麟、冯友兰等文化大家往来于汤家,汤一介耳濡目染,年轻时便对中国传统文化有着深入思考。

在60多年的学术生涯中,汤一介着力于构建中国传统哲学的理论体系,从“天人合一”、“知行合一”、“情景合一”这三个基本命题阐释儒学,使之有益于当今世界。

上世纪90年代初,应对亨廷顿提出的“文明冲突论”,汤一介首先提出,中国古已有之的“和而不同”对解决当今世界、人类发展有着重要意义。21世纪人类社会面对的主要问题是“和平与发展”,需要用“和而不同”调整好国家之间、民族之间、地域之间的关系,使之和平共处,共同发展。

汤一介认为,建立不同于西方解释学的“中国化的解释学”非常必要。中国有很长的解释经典的历史,积累了丰富的解释经典的资源和方法,如果加以系统的整理,定会得到某些不同于西方解释学的理论和方法。

如今87岁的汤一介已成新时期国学的领军者。今年5月4日中共中央总书记习近平视察北大,与其长谈,赞其为中华优秀传统文化继承、发展、创新作出了很大贡献。但汤一介本人却不认为自己是“大师”:“我不是大师,现在没有大师,原因是我们没有提出一套理论,让世界上都承认,还没有出过一本类似《新教伦理与资本主义精神》已影响西方世界上百年的著作。”

晚年汤一介全身心投入《儒藏》的编纂工作。早在1990年,他63岁时就想做这个工程。在他看来,中国已有《佛藏》、《道藏》,可一直没有《儒藏》。虽然明清两代就有学者提出要做《儒藏》,但最终都没有实行。汤一介说:“作为中国文化的主体思想,儒家经典有一个源远流长的传承过程,在中华文化中占有重要地位,影响至今。现代科技手段又提供了前所未有的便利条件和保存方式,为大规模整理和传播奠定了良好基础。”

2004年《儒藏》启动,由汤一介任首席专家,中国、日本、韩国、越南近400名学者参与,迄今已出版100册。“我今后10年可以用五句话概括:一是把《儒藏》(精华编)编好,二要把儒学研究院做好,三是要把和现实有关的课题做好,四是要把研究生带好,五是把和国外的学术交流做好。”《儒藏》启动时,汤一介曾表示。

他的学生张广保说,“先生把时间看得很重,学生们没有问题都不敢找他,但带着问题上门请教又当别论。如果他看到你的书写得好,即使不认识你,请他作序他也欣然答应。他写文章也从不做挂名作者,只要他任主编或挂他名字的文章、书刊,他都一个字一个字看,《儒藏》的校勘、标点也是如此。”

在汤一介等学者的构想中,《儒藏》最终将包含书籍3000余种,约10亿字,规模将超过《四库全书》,基本囊括中、韩、日、越历史上较有价值的儒学著作,计划于2025年完成。有人问汤一介想没想过,可能这一生不会完成《儒藏》这一旷日持久的工程了。汤一介说,“(这件事)必须做,除非我根本什么也不能做了。人活一天,就要做事,只有做事才能体会到快乐。”

“我的名字叫‘一介',大概是父亲希望我做一个书生,我实际也算是做了一个书生吧。”纵观这一生,汤一介说。

1.本文开头和结尾引用汤一介先生的话,分别有什么作用?(4分)

2.汤一介先生是一个怎样的人?请结合文本简要分析。  (4分)

3.作为一篇传记,本文在写法上有哪些特点?(4分)

4.汤一介先生为什么编纂《儒藏》?你认为《儒减》对于中华民族复兴有何意义?(6分)

 

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