Question

阅读下面文言文，完成小题。（每小题2分，共4分）

会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”李斯议亦在逐中。斯乃上谏书曰：

臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。

    臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝、三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“籍寇兵而赍盗粮”者也。

秦王乃除逐客之令，复李斯官，卒用其计谋。官至廷尉。二十馀年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相。夷郡县城，销其兵刃，示不复用。使秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患。

                                   节选自《李斯列传》

1.下列加点实词解释错误的一项是（    ）

A．惠王用张仪之计，拔三川之地。        拔：攻占

B．使之西面事秦，功施到今。            施：施行

C．是以太山不让土壤。                  让：拒绝，排斥

D．向使四君却客而不内。                内：通“纳”，让……进入

2.下列加点虚词意义和用法完全相同的一项是（    ）

A．斯乃上谏书曰

   今其智乃反不能及

B．皆以客之功

   斧斤以时入山林

C．割膏腴之壤

   乐毅之徒通其意

D．大抵为其主游间于秦耳

   爱其子，择师而教之

3.请用斜线（／）给下面文言短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）

世人画韩退之，小面而美髯，着纱帽，此乃江南韩熙载耳尚有当时所画题志甚明熙载谥文靖江南人谓之韩文公因此遂谬以为退之退之肥而寡髯。元丰中，以退之从享文宣王庙，郡县所画，皆是熙载。后世不复可辩，退之遂为熙载矣。

4.翻译下列句子（6分）

（1）今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。（2分）

（2）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（4分）

Answer

1.B

2.D

3.此乃江南韩熙载耳／尚有当时所画／题志甚明／熙载谥文靖／江南人谓之韩文公／因此遂谬以为退之／退之肥而寡髯。（3分）（多断一处扣1分，错两处扣1分）

4.

（1）而现在陛下您抛弃了百姓来帮助敌国，排斥宾客而使他们为其他诸侯国建立功业。（“却”和“业”各1分）

（2）不理解文句，不能解决疑惑。有的（知识）向老师学习，有的（知识）却不向老师求教，小的方面学习，大的方面却丢弃，我看不出他们有什么明智的。（翻译出“句读之不知，惑之不解”的正确句式给1分，“或”给1分，“小和大”给1分，句子大意给1分。）

【解析】

1.

试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。施：延续。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为分析理解B。

2.

试题分析：A．前者为连词，译为“于是，就”；后者表转折的连词，译为“竟然，却”。B．前者为介词，译为“凭借”；后者为介词，译为“按照”。C．前者为结构助词“的”；后者为指示代词，译为“这”。D．两个均为代词，译为“他们的”

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则，不能段破句子的意思。所以，一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句，尤其是要抓住关键词（介词、语气助词、连词等等）。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

参考译文：世人画的韩愈，面部小而且有漂亮的胡子，戴着纱帽，其实这是江南的韩熙载。还有当时的画可以作证，画上的题记说得很清楚。韩熙载的谥号是文靖，江南人称他为韩文公，因此大家就将他误以为是韩愈。韩愈胖而且胡须很少。元丰年间，用韩愈附祭文宣王庙，郡县画的韩愈像，都是韩熙载。后世不能再辨认，韩愈就成了韩熙载了

4.

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。