将下面的材料概括成一句话新闻（不超过20字）。
针对近日出现的“北京超市购买菜刀要登记身份证”的说法，北京警方29日回应称，在购买不符合管制刀具认定标准的一般生活用刀时，不需要出示身份证。
北京市公安局治安管理总队负责人介绍，对购买一般生活用刀的，如方头切菜刀，由于刀身长度一般不足220毫米（22厘米），不属于管制刀具，购买时不需要出示身份证。
警方表示，如果市民购买超长菜刀等其他符合管制刀具标准的生活用管制刀具，购买时需出示身份证，销售企业需执行“实名购买登记”制度。
填入甲、乙两段文字横线处的句子，最恰当的一组是（ ）
甲：若从下面抬头看，_____________________________________。由于松的接引，好像离地近多了。
乙：在一只黑漆的瓷瓶上，衬着大朵的红牡丹；松树林中，忽然透出一段古刹红墙；______________________：这一切都不能不说是极大胆极艺术的点缀。
①天空是一块图案，被松枝划分为小块的美丽的图案
②天空被松枝划分为小块的图案，是一块美丽的图案
③三两个村姑穿着红衣裳，走在灰色沉沉的乡间小路上
④灰色沉沉的乡下，有三两个村姑穿着红衣裳
A．甲①乙③ B．甲①乙④ C．甲②乙③ D．甲②乙④
下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．梁启超先生的演讲之所以感人至深，让听讲者终生难忘，首要的原因是他在演讲时倾注了饱满真挚的情感造成的。
B．包身工制度虽然在现代社会已不复存在，但个别地方仍然有不公正对待工人的现象。
C．小说自始至终采用第一人称叙事，每一个读者都会从天真无邪的大卫身上唤回自己童年的记忆。
D．这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己力量将航天员送上太空。
下列加点的词语运用正确的一项是（ ）
A．登上黄山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远去的落日归鸟，指点江山，心潮澎湃。
B．长歌当哭，痛定思痛，灾区重建的工作还很艰巨，我们当一如既往地发扬大爱精神，继续关注和支援灾区。
C．罗森塔尔巧妙地将散文式的笔调用于新闻写作，处心积虑地制造出历史与现实、恐怖与欢乐、战争与和平的强烈反差，从而使本文产生出巨大的张力。
D．“不愤不启，不悱不发。”只有对求知欲强却百思不得其解的人加以点拨，对竭力想要表达自己看法却无从表达的人加以引导，才能收到最好的效果。
下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．逶迤 颓圮 斑澜 不假思索
B．喋血 咳嗽 寥廓 博闻强记
C．撰写 绯闻 屠戳 源远流长
D．矫情 噩梦 殴打 陨身不恤
阅读下面的文字，完成后面问题。
刘文典：世上已无真狂徒 徐百柯
2005年岁末，红学界颇不安宁，于是遥想当年，西南联大教授刘文典这样讲《红楼梦》:
其时天已近晚，讲台上燃起烛光。不久，刘文典身着长衫，缓步走上讲台，坐定。一位女生站在桌边用热水瓶为他斟茶。先生从容饮尽一盏茶后，霍然站起，有板有眼地念出开场白:“宁—吃—仙—桃—一口，不—吃—烂—杏—满筐！仙桃只要一口就行了啊……我讲《红楼梦》嘛，凡是别人说过的，我都不讲；凡是我讲的，别人都没有说过！今天给你们讲四个字就够了。”于是他拿起笔，转身在旁边架着的小黑板上写下“蓼汀花溆”四个大字。
这次讲座原定在一间小教室开讲，后因听者甚众，改为大教室，还是容不下，只好改在联大教室区的广场上，学生席地而坐，洗耳恭听刘教授高论。
刘氏在西南联大开《文选》课，不拘常规，常常乘兴随意，别开生面。上课前，先由校役提一壶茶，外带一根两尺来长的竹制旱烟袋，讲到得意处，就一边吸着旱烟，一边解说文章精义，下课铃响也不理会。有一次，他却只上了半小时的课，就忽然宣布说，今天提前下课，改在下星期三晚饭后七时半继续上课。原来，那天是阴历五月十五，他要在月光下讲《月赋》一篇。有学生追忆:届时，在校园里月光下摆下一圈座位，他老人家坐在中间，当着一轮皓月大讲其《月赋》，“俨如《世说新语》中的魏晋人物”。
刘文典讲课时，同样是守旧派人物的吴宓也会前去听讲，而且总是坐在最后一排。刘教授闭目讲课，每讲到得意处，便抬头张目向后排望，然后问道:“雨僧（吴宓的字）兄以为如何？”每当这时，吴教授照例起立，恭恭敬敬地一面点头一面回答:“高见甚是，高见甚是。”两位名教授一问一答之状，惹得全场为之暗笑。
一日，日机空袭，警报响起，联大的教授和学生四下散开躲避。刘文典跑到中途，忽然想起他“十二万分”佩服的陈寅恪身体羸弱且目力衰竭，于是便率几个学生折回来搀扶着陈往城外跑去。他强撑着不让学生扶他，大声叫嚷着:“保存国粹要紧！保存国粹要紧！”让学生们搀着陈先走。这时，只见他平素藐视的新文学作家沈从文也在人流中，便顾不得自己气喘如牛，转身呵斥道:“你跑什么跑？我刘某人是在替庄子跑，我要死了，就没人讲《庄子》了！你替谁跑？”
刘文典多年潜心研究庄子，出版了十卷本《庄子补正》，陈寅恪为之作序，推崇备至。曾有人向刘氏问起古今治庄子者的得失，他大发感慨，口出狂言道:“在中国真正懂得《庄子》的，只有两个人。一个是庄周，还有一个就是刘某人。”狂则狂矣，当下不少见，但其背后那股子傲骨嶙峋的气度，却是今人学不来的。
1928年，蒋介石掌握大权不久，想提高自己的声望，曾多次表示要到刘文典主持校务的安徽大学去视察，但刘拒绝其到校“训话”。后来，蒋虽如愿以偿，可是在他视察时，校园到处冷冷清清，并没有他所希望的那种隆重而热烈的欢迎场面。一切皆因为刘文典冷冷掷出的一句话:“大学不是衙门。”
后来安徽发生学潮，蒋介石召见刘文典。之前刘氏曾有豪言:“我刘叔雅（“叔雅”为刘文典的字）并非贩夫走卒，即是高官也不应对我呼之而来，挥手而去。蒋介石一介武夫耳，其奈我何！”见面时，刘称蒋为“先生”而不称“主席”，蒋很是不满。进而两人冲突升级，刘文典指着蒋介石说:“你就是军阀！”蒋介石则以“治学不严”为由，将刘当场羁押，说要枪毙。后来多亏蔡元培等人说情，关了一个月才获释。
后人赞曰:“好个刘文典，名士风流，还是狷介狂人？我不知道，我能知道的是，今天，这样的知识分子已无处寻觅，所谓‘风流总被雨打风吹去’。”
（本文选自徐百柯《民国那些人》）
1.下列对传记有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ）（2分）
A．刘文典在西南联大易时易地给学生讲授《月赋》，将学生带进人生与自然交融的境界，这番别出心裁之举，体现出他个性中的“魏晋风度”。
B．安徽发生学潮，蒋介石召见刘文典，见面时因刘称蒋为“先生”而不称“主席”，蒋介石很是不满。进而两人冲突升级，蒋将其当场羁押。
C．文末引用辛弃疾“风流总被雨打风吹去”一句，表明了作者对这位拥有大学问、真性情的学者的追怀与赞慕之情，以及对当今社会缺乏像刘文典这样的学者的叹惋。
D．本文通过对刘文典在西南联大、安徽大学等校任教时生活片段的记述，夹叙夹议，综合运用了语言描写和动作描写等手法，勾勒出一个具有独特个性的学者形象。
2.刘文典作为一位“真狂徒”，他的“狂”在文中主要体现为哪些方面？试举例分析。（6分）
3.刘文典在学界享有“活庄子”的美誉，根据传记内容，概括他被称作“活庄子”的原因。（4分）
4.怎样理解刘文典说“大学不是衙门”这句话的含义? 结合个人理解，谈谈你心目中理想的大学应该具有怎样的品质？（6分）
