Question

阅读下面的文字，完成后面题目。

如果让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。但让我把北平一一道来，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。

可是，我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。我爱北平也近乎这个。

……

伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。

……

是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。

好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！     

                                         （节选自老舍《想北平》）

【注】这篇散文写于1936年。

1.第二段作者是怎样来表达自己对北平的爱“几乎是想说而说不出的”感情的？（3分）

2.请赏析文中画线的句子。（3分）

3.作者在结尾说“不再说了吧，要落泪了”，“要落泪了”包含了哪些情感？请结合课文作简要的分析（4分）。

Answer

1.类比，用“对母亲的爱却说不出来”来类比，指出言语是不够表现自己的心情的，只有独自微笑或流泪才足以把内心表达出来。（评分标准：类比1分，联系具体语句分析 2分）。

2.（1）运用比喻，写出作者在北平就像在家里那样感到舒适与安宁，表现他与这个城 市内在的、相融合的亲密关系。（2）运用细节描写，如“水中的小蝌蚪”“苇叶上的嫩蜻蜓”，北平的一草一木在作者眼中都是可爱的，表达了作者对北平的喜爱，以及与北平融为一体、关系。（评分标准：回答出任一点即得满分，手法1分，内容分析1分，情感1分；“细节描写”如果学生表述为“选择一些细小的点/事物来写”或类似的表达都可以。）

3.①作者写作此文时人不在北平，“要落泪”是一种对故乡的强烈的思念之情；②本文写于1936年，日本已经加紧对中国的侵略，北平已十分危急，一句“要落泪了”还包含作者对家园即将沦陷的深深忧虑。

【解析】

1.

试题分析：回答此题，结合文中句子即可，通过“可是，我真爱北平。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。”、“我爱北平也近乎这个。”可以判断答案。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

2.2】

试题分析：此题作答，可以依据具体句子加以分析即可。“面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。”中，“小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，”运用比喻；运用细节描写，如“水中的小蝌蚪”“苇叶上的嫩蜻蜓”，至于作用具体分析即可。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.3】

试题分析：回答此题，注意结合文本主旨，联系“这篇散文写于1936年。”这个文下注释，回答出“思念”及相近意思的得3分；答出“忧虑”及相近意思的得1分，不一定要写出具体的历史背景。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。