Question

阅读下面的文字，完成后面问题。（15分）

车站的老人和小狗     [前苏联]  康·帕乌斯托夫斯基

在迈奥尔的车站食堂的一角里，坐着一个清瘦的老人，生着满脸硬胡子。里加湾的上空，冬天的暴风一阵阵呼啸而过。海岸上覆着很厚的坚冰。透过烟雪可以听见波涛冲击岸边坚冰的声音。

显然这位老人是到食堂里来取暖的。他什么也没有点，无精打采地坐在长椅上，把两只手笼在补得很坏的渔夫短大衣袖子里。

和老人一起来的还有一条毛茸茸的小白狗。它蹲在老人的脚边哆嗦着。

在老人的邻座上，有一群年轻人，后脑勺绷得很紧，而且通红的，大吵大嚷地喝着啤酒。帽子上的雪融化了，雪水滴到啤酒杯里，漏到熏肠面包上。不过，那些年轻人正在争论一场足球赛，所以没注意到这个。

当一个年轻人拿起面包一口咬下一半时，这条狗忍不住了。它到小桌边，举起前脚，阿谀地望着年轻人的嘴。

“彼契！”老人轻轻地叫它道，“你多不害臊！彼契，你干吗去打扰人家？”

可是彼契仍然站在那里，只是它的前腿不住地哆嗦，因为举乏了，耷拉了下来。等到两脚碰到潮湿的肚子上时，便忽然醒悟过来，又重新举了起来。

但是那些年轻人没注意它。他们正谈得津津有味，且时时把冷啤酒倒到杯子里。

雪粘满了窗户，当你看见人们在这样的严寒里喝着冰冰冷的啤酒时，背脊上不禁会起一阵寒战。

“彼契！”老人又叫，“喂，彼契！过来！”

小狗很快地摆了几下尾巴，好像告诉老人它听见了，请他原谅，不过它一点办法也没有。它不看老人，甚至完全背过身子去。它好像在说：“我自己知道这不好，不过你又不能给我买这样一块面包。”

“唉，彼契，彼契！”老人低声说，因为心里难过，声音有点发颤。

彼契又重新摇了一下尾巴，顺便哀求地看了老人一眼。它好像请求他别再叫它，别再责备它，因为它自己心里也不好受，若不是万不得已，它当然绝不会向陌生人讨的。

一个颧骨高大、戴着绿色帽子的年轻人终于看见了这条狗。

“要吃的吗，狗崽子？”他问道，“你的主人在哪儿呐？”

彼契欢喜地摇摇尾巴，看了老人一眼，甚至轻轻叫了一声。

“您是怎么回事，先生！”年轻人说，“您既然养狗就得给食吃，不然就不文明，您的狗跟人家讨食吃，我们这儿有法津规定不许讨饭。”

那些年轻人哄堂大笑起来。

“净是胡说八道，瓦尔卡！”其中一个人喊道，掷给狗一片香肠。

“彼契，不许吃！”老人喊道。他那风吹雨打的睑和干瘪的、青筋嶙嶙的脖子都涨得通红了。

小狗蜷缩起身子，耷拉下尾巴，回到老人身边来，甚至连香肠看都没看一眼。

“一点渣儿都不许动他们的！”老人说。

他开始痉挛^①地翻他的衣袋，掏出几个银角子和铜子来，放在掌心上，一面数着，一面吹掉钱上粘着的脏东西。他的手指不住地颤抖着。

“还生气呢！”那个高颧骨的年轻人说，“瞧啊，多大的自尊心！”

“唉，你别去理睬他吧！你耍他干什么？”一个青年人用调解的语气说，一面给大家倒了啤酒。

老人什么也没说。他走到柜台边，把几文零钱放到潮湿的台子上。

“来一块香肠面包！”老人哑着嗓子说。

小狗夹着尾巴站在他身边。

女售货员在碟子里放了两块面包，递给了老人。

“只要一块！”老人说。

“您拿去吧！”女售货员低声说，“我不会因为您受穷的……”

“谢谢！”老人说，“谢谢啦！”

他拿起面包到月台上去了。月台上一个人也没有。一阵暴风已经吹过，第二阵暴风正在刮来，不过离得还很远、甚至可以在利耶卢皮河对岸的白色树木上，看见微弱的阳光。

老人坐到长凳上，给了彼契一块面包，把另一块用灰色手帕包起来，藏在袋里。

小狗痉挛^②地吃着，老人看着它说道：“哎，彼契呀，彼契呀！真胡涂啊！”

小狗没听他说话，它在吃东西。老人看着它，用袖子揩着眼睛——风吹下了眼泪。

1.第一自然节的环境描写有什么作用？（3分）                                                                   

2.文章最后，“老人看着它，用袖子揩着眼睛——风吹下了眼泪。”一句写到老人流下了眼泪,请问这是怎样的眼泪？（3分）                                                                  

3.文中两次用“痉挛”分别写了老人买面包和小狗吃面包的细节，请赏析这样写的妙处。（5分）                                                                       

4.帕乌斯托夫斯基的作品总充满着温暖的人性和灵性，即使在这篇读来令人伤感的小说中也不例外，那么从本文中你读出了哪些温暖？请加以概括。（4分）

Answer

1.①为了渲染当时天气的寒冷（1分），②暗示着这群年轻人内心的冷酷，没有同情心和人情味（1分）。③为塑造老人形象作铺垫（或“与老人行为作对比”）。④与后文写到的温暖的人情和人性对比。（1分）

2.应是辛酸的眼泪，是艰难生活的苦楚之泪；是人狗相伴，共同维护了尊严的欣慰之泪；是感动之泪，在艰难处境下，毕竟还有温暖的人同情。（3分）

3.第一处反映了老人当时给自己的小狗买东西吃时的矛盾心理（1分），第二处反映了小狗可能因长期挨饿而得到食物的过度激动（1分）。这样的细节描写，非常真实地写出了老人生活的艰难，人狗同病相怜的悲惨处境；也暗示了人与狗之间为了尊严而努力的默契，（2分）反映了当时社会人情冷漠的现实，激发读者的恻隐之心，使读者产生对老人维护自己尊严的敬佩之情。（1分）

4.老人给狗买面包表现了老人对狗的爱和怜悯；在艰难的处境中，人与狗相依相伴的温情；在困境中，人狗共同同维护、坚守着着尊严，让人充满敬意；女售货员买一赠一的善举，体现了可贵的同情心。（4分，一点2分，两点三分，三点4分）

【解析】

1.

试题分析：回答此题，要注意这段话的内容和此段在文中所处的位置。从内容上看，这段描写渲染了当时寒冷的天气，暗示了这群年轻人内心的冷酷。从文段所处位置上看，此段描写为下文对老人形象的塑造作了铺垫，与后文形成对比。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：回答此题，要根据文本内容和人物此时心情进行分析。句中的“它”，指的是那条狗。在小说中，老人和狗相伴，共同维护了尊严，因此这可说是欣慰之泪和感动之泪；同时，从老人一生的处境分析，这又可看成是老人艰难生活的苦楚之泪。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：回答此题，应从这个细节对表现小说主题、展示人物性格、推动情节发展等方面的作用入手分析。从展示人物心理看，第一处反映了老人当时的矛盾心理，第二处反映了小狗得到食物的过度激动。这两处细节，非常真实地写出了老人生活的艰难，反映了当时社会人情冷漠的现实。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：回答此题，要抓住“温暖”二字，在小说中筛选有关信息。比如，老人给狗买面包，就表现了老人对狗的爱和温暖，显现了人与狗相依相伴的温情；人狗共同坚守着着尊严，让人充满敬意，这又是另一种温暖。女售货员的善举，也体现出温暖。

考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。