阅读下面一首诗，回答问题。
赋得自君之出矣 张九龄
自君之出矣，不复理残机。
思君如满月，夜夜减清辉。
（1）这首诗塑造了一个怎样的人物形象？（3分）
（2）诗歌的后两句，诗人采取了那种修辞手法，这样写有什么好处？（4分）
阅读下面一段文言文，完成后面题目。
汝阴侯夏侯婴，沛人也。为沛厩司御。每送使客还，过沛泗上亭，与高祖语，未尝不移日也。婴已而试补县吏，与高祖相爱。高祖戏而伤婴，人有告高祖。高祖时为亭长，重坐伤人，告故不伤婴，婴证之。后狱覆，婴坐高祖系岁余，掠笞数百，终以是脱高祖。
高祖之初与徒属欲攻沛也，婴时以县令史为高祖使。还定三秦，从击项籍。至彭城，项羽大破汉军，汉王败，不利，驰去。见孝惠、鲁元，载之。汉王急，马疲，虏在后，常蹶两儿欲弃之，婴常收，竟载之，徐行面雍树①乃驰。汉王怒，行欲斩婴者十余，卒得脱，而致孝惠、鲁元于丰。
追北至平城，为胡所围，七日不得通。高帝使使厚遗阏氏，冒顿开围一角。高帝出欲驰，婴固徐行，弩皆持满外向，卒得脱。
婴自上初起沛，常为太仆。竟高祖崩。以太仆事孝惠，孝惠帝及高后德婴之脱孝惠、鲁元于下邑之间也。乃赐婴县北第第一，曰“近我”，以尊异之。孝惠帝崩，以太仆事高后。高后崩，代王之来，婴以太仆与东牟侯入清宫，废少帝，以天子法驾迎代王代邸，与大臣共立为孝文皇帝，复为太仆。八岁卒，谥为文侯。
（节选《史记》）
注：①面雍树：大人面向小孩，小孩抱着大人的脖子好象悬在树上一样，可理解为安排好孩子，面，面向，面对；雍，通“拥”，抱着。
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．婴已而补县吏，与高祖相爱 爱：亲近
B．后狱覆，婴坐高祖系岁余 狱：案件
C．追北至平城，为胡所困 北：向北
D．曰“近我”，以尊异之 异：使…与众不同
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（ ）
A．汉王怒，行欲斩婴者十余，卒得脱 旦日飨士卒，为击破沛公军
B．与高祖语，未尝不移日也 独五人之皦皦，何也?
C．终以是脱高祖 方其系燕父子以组
D．高后崩，代王之来 公之视廉将军孰与秦王
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．夏侯婴年轻时就和刘邦有交往，刘邦犯“伤人”罪，他不仅为刘邦开脱，而且替刘邦受过。
B．刘邦兵败而逃，夏侯婴冒着被杀头的危险，多次救护刘邦的儿女——后来的孝惠帝．和鲁元公主。
C．被胡人围困于平城而脱身时，夏侯婴劝刘邦慢行，让弓箭手拉满弓，防止敌人有诈。
D．夏侯婴以太仆的身份先后侍奉高祖、孝惠帝和高后，又与大臣共立汉文帝，在汉文帝八岁时去世，死后被谥文侯。
4.把上面文言文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）高帝出欲驰，婴固徐行，弩皆持满外向，卒得脱。
（2）婴以太仆与东牟侯入清宫，废少帝，以天子法驾迎代王代邸。
（3）以父母之遗体行殆，而死有余责。
阅读下面一段文言文，完成后面题目。
夜，缒而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
1.选出下列句子中不含有通假字的一项（ ）
A．死而湮没不足道者 B．共其乏困
C．秦伯说 D．以十五城请易寡人之璧，可予不
2.下列各句中加点词的解释，错误的一项（ ）（3分）
A．焉用亡郑以陪邻 陪：增加 B．朝济而夕设版焉 济：救济
C．既东封郑，又欲肆其西封 肆：延伸，扩张 D．阙秦以利晋 阙：侵损，削减
3.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）
A．夜，缒而出 秦以城求璧而赵不许
B．以其无礼于晋 以相如功大，拜为上卿
C．惟君图之 予之生也幸
D．吾其还也 哀斯墓之徒有其石也而为之记
4.与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是（ ）
A．求人可使报秦者 B．廉颇者，赵之良将也
C．以其无礼于晋 D．恐年岁之不吾与
5.选出与例句中加点字的活用相同的一项（ ）
例：朝济而夕设版焉
A．函梁君臣之首 B．素善留侯张良
C．吾得兄事之 D．则思江海下百川
根据语境，将下面的句子依次填入下面一段文字的横线处，使上下文衔接连贯。（只填序号）（5分）
一个爱笑的人，是一个阳光的人； 。 。 ， 。
。这一张张笑脸，犹如友谊的春风，吹向世界。
①一张张笑脸，充分体现了我们的自信，我们的宽容，我们的友善
②让五千年文明中国的魅力，让中国人的友善如花绽放
③一个爱笑的民族，是一个阳光的民族
④那种发自内心的微笑，犹如“吹面不寒杨柳风”
⑤阳光，来自积极的心态，源自宽容的胸怀
阅读下面文字，按要求答题。（6分）
地震，虽然目前人类还不能完全避免和控制，但是只要能掌握自救技能，就能使灾害降到最低限度。
在地震中，有人观察到，不少无辜者并不因房屋倒塌而被砸伤或挤压伤致死，而是由于精神崩溃，失去生存的希望，乱喊、乱叫，在极度恐惧中“扼杀”了自己。这是因为，乱喊乱叫会加速新陈代谢，增加氧的消耗，使体力下降，耐受力降低；同时，大喊大叫，必定会吸入大量烟尘，易造成窒息增加不必要的伤亡。正确态度是在任何恶劣的环境，始终要保持镇静，分析所处环境，寻找出路，等待救援。
在这种极不利的环境下，要保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。
如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，防震包的水和食品一定要节约，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。
以上文字告诉我们，在受到地震侵害时要： （不超过20字）
下列文学常识表述错误的是： （ ）
A．屈原，战国时期的楚国诗人、政治家，“楚辞”的创立者和代表作者。他所作的《离骚》是我国古典文学中最长的一首浪漫主义政治抒情诗。
B．庄子，名周，战国时哲学家、散文家，宋国人。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。
C．《左传》是我国第一部记事详细完整的编年体史书，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》、《谷梁传》都是解说《春秋》而作，故又称做“春秋三传”。
D．“序”也叫“叙”，是说明书籍著作或出版旨意、编次体例或作者情况等内容的文章，也包括对作家的评论和对有关问题的研究阐发。《指南录后序》是写在书后的，所以叫“后序”。
