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下列各句中,没有错别字的一项是 A.雾霭 廖廓 慰籍 妄自菲薄 B.苍茫 摇曳 ...

下列各句中,没有错别字的一项是

A.雾霭    廖廓    慰籍    妄自菲薄         B.苍茫    摇曳    峥嵘    荒诞不经

C.狭隘    跋涉    虏掠    不容质疑         D.逃遁    悲怆    马厩    良宸美景

 

B 【解析】 试题分析:此题考查字形的识记能力。解答此题,可用比较排除法。可以先排除固定词语、常用词语,然后,结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。A廖廓--寥廓;慰籍--慰藉;C虏掠--掳掠;不容质疑--不容置疑;D良宸美景--良辰美景。所以选B。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是

A.灰(jìn  祷(qí     害(qiāng    茕孑立(qióng)

B.颓(pǐ   扣(kē     (pǐ       级而上(shè)

C.静(mì  音(qióng  唤(zhào     玲珑透(tì  

D.缱(quǎn恨(zēng    (bǒ      羽而归(shà)

 

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阅读下面的材料,根据要求作文。

划破长空,热力四射,是流星的精彩;吐丝结茧,破涌而出,是春蚕的精彩;裙角飞扬,婀娜多姿,是舞者的精彩……大千世界,谁没有自己的精彩呢?

请以“我有我的精彩”为题,写一篇不少于800字的文章。立意自定,文体自选(诗歌除外)。

 

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将下列句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。(3分)

 

(2)巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!(3分)

 

 

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补出下列各句的上句或下句。(5分)

(1)故木受绳则直,                。(《劝学》)

蟹六跪而二螯,                                  。(《劝学》)

(3)吾师道也,                        。(《师说》)

(4                    ,谁主沉浮?(《沁园春·长沙》)

 

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阅读下面的文字,回答后面题目。(9分)

                                书

拿起一本书,先不必研究它的内容,只是它的外形,就已经很够我们的赏鉴了。那眼睛看最舒服的黄色毛边纸,单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉,令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。他所以能幸免而与我们相见的这段历史的本身,就已经是一本书,值得我们的思索、感叹,更不须提起它的内含的真或美了。

还有那一个个正方的形状,美丽的单字,每个字的构成,都是一首诗;每个字的沿革,都是一部历史。飙是三条狗的风:在秋高草枯的旷野上,天上是一片青,地上是一片赭,猎犬风一般快的驰过,嗅着受伤之兽在草中滴下的血腥,顺了方向追去,听到枯草飒索的响,有如秋风卷过去一般。昏是婚的古字:在太阳下了山,对面不见人的时候,有一群人骑着马,擎着红光闪闪的火把,悄悄向一个人家走近。等着到了竹篱柴门之旁的时候,在狗吠声中,趁着门还未闭,一声喊齐拥而入,让新郎从打麦场上挟起惊呼的新娘打马而回。同的人则抵挡着新娘的父兄,作个不打不成交的亲家。

如果在你面前的是一本旧书,则开章第一篇你便将看见许多朱色的印章,有的是雅号,有的是姓名。在这些姓名别号之中,你说不定可以发现古代的收藏家或是名倾一世的文人,那时候你便可以让幻想驰骋于这朱红的方场之中,构成许多缥缈的空中楼阁。还有那些朱圈,有的圈得豪放,有的圈得森严,你可以就它们的姿态,以及它们的位置,悬想出读这本书的人是一个少年,还是老人;是一个放荡不羁的才子,还是老成持重的儒者。你也能借此揣摩出这主人公的命运:他的书何以流散到了人间?是子孙不肖,将他舍弃了?是遭兵逃难,被一班庸奴偷窃出了他的藏书楼?还是运气不好,家道中衰,自己将它售卖了,填偿债务,或是支持家庭?书的旧主人是这样。我呢?我这书的今主人呢?他当时对着雕花的端砚,拿起新发的朱笔,在清淡的炉香气息中,圈点这本他心爱的书,那时候,他是决想不到这本书的未命运,他自己的未命运,是个怎样结局的;正如这现在读着这本书的我,不能知道我未的命运将要如何一般。

更进一层,让我们想象那作书人的命运:他的悲哀,他的失望,无一不自然的流露在这本书的字里行间。让我们读的时候,时而跟着他啼,时而为他扼腕太息。要是,不幸上再加上不幸,遇到秦始皇或是董卓,将他一生心血呕成的文章,一把火烧为乌有;或是像《金瓶梅》、《红楼梦》、《水浒》一般命运,被浅见者标作禁书,那更是多么可惜的事情呵!只说书这件东西,它是再与世无争也没有的了,却要受这种厄运的摧残。至于白鹤一般兀傲的文士,他们的遭忌更是不言可喻了。试想含意未伸的文人,他们在不得意时,有的采樵,有的放牛,无异于庸人,然而世俗越对他白眼,他却越有精神。他们有的把柴挑在背后,拿书在手里读;有的骑在牛背上,将书挂在牛角上读;有的在蚊声如雷的夏夜,囊了萤照着书读;有的在寒风冻指的冬夜,拿了书映着雪读。然而时光是不等人的,等到他们学问已成的时候,眼睛是早已花了,头发是早已白了,只是在他们的头额上新添加了一些深而长的皱纹。 咳!不如趁着眼睛还清朗,鬓发尚未成霜,多读一读《人生》这本书罢!

1.“单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉,令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。”请阐释画线部分在文中的意思。(2分)

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2.请概括指出作者在文中写到了哪几类人的命运。(3分)

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3.请简要分析本文的内容是如何逐层深入的。(4分)

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