下列词语中没有错别字的一项是
A．谛造 震撼 白头携老 浅尝则止
B．亵渎 搪瓷 怦然心动 遣词造句
C．歌诵 厮打 慢条斯理 义愤填赝
D．推搡 沉缅 提心吊胆 耳熟能祥
下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是
A．估量（liàng） 单薄（bó） 哄笑（hōng） 刽子手（kuài）
B．笞刑（chī） 伺候（sì） 牛虻（máng） 卓有成效（zhuó）
C．脸颊 （jiá） 憎恨（zēng） 蜷缩（quán） 汗涔涔（cén）
D．胳臂（bì） 菲薄（fěi） 毋宁（nìng） 悄无声息（qiāo）
阅读下面文字，根据要求作文。
有个小孩对母亲说：“妈妈，你今天好漂亮。”母亲回答：“为什么？”小孩说：“因为妈妈今天没有生气。”原要拥有漂亮很简单，只要不生气就可以了。
有个牧场主人，叫孩子每天在牧场上辛勤地工作，朋友对他说：“你不需要让孩子如此辛苦，农作物一样会长得很好的。”牧场主人回答说：“我不是在培养农作物，我是在培养我的孩子。”？原培养孩子很简单，让他吃点苦头就可以了。
有一个网球教练对学生说：“如果一个网球掉进草堆，应该如何找？”学生们的回答是“从草堆的最凹处开始找。”“从草堆的最凹处开始找”“从草最长的地方开始找。”教练宣布正确答案：“按部就班地从草地的一头，搜寻到草地的另一头。”原寻找成功的方法很简单，从一到十不要跳过任何一个就可以了。
请针对上述现象及所反映的问题，以“简单”为标题写一篇文章。可以讲述故事，抒发感情，也可以发表见解。
注意：①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭套作。
补写下列名篇名句的空缺部分。
（1）乃如左丘无目，孙子断足，终不用， ， 。（司马迁《报任安书》）
（2） ， 。酌贪泉而觉爽，处涸辙而相欢。（王勃《滕王阁序》）
（3） ，百年多病独登台。 ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（4） 空里流霜不觉飞，汀上白沙看见。 ， （张若虚《春江花月夜》）
（5）人人尽说江南好， ， ，画船听雨眠。（韦庄《菩萨蛮》）
阅读下面诗歌，完成后面问题。（7分）
早寒有怀 孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
【注释】襄水：也叫襄河，在湖北襄阳西北。迷津：迷失方向，找不到渡口，喻找不到出路。“迷津欲有问”，化用《论语•微子》孔子使子路问津的典故。长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极想从政的人。长沮、桀溺不说津（渡口）的所在，反而嘲讽孔子栖栖遑遑、奔走四方，以求见用，引出了孔子的一番慨叹。
1.本诗首联选取了哪些意象？所描绘的景象有怎样的特征。（3分）
2.本诗尾联用了什么表现手法，抒发了诗人什么样的情感？请结合诗句赏析。（4分）
阅读下面的文言文，完成后面问题。（19分）
王鼎字鼎臣，以进士第，累迁太常博士。时天子患吏治多弛，监司不举职，而范仲淹等方执政，择诸路使者令按举不法，以鼎提点江东刑狱。与转运使杨纮、判官王绰竞擿发吏，至微隐罪无所贷。于是所部官吏怨之，目为“三虎”。仁宗闻之，不说，后傅惟几奉使江东，戒以毋效“三虎”为也。仲淹等罢，鼎与纮、绰皆为人所言，时鼎提点两浙刑狱，降知深州。
明年，河北大饥，人相食，鼎经营赈救，颇尽力。徙建州，其俗生子多不举，鼎为条教禁止。时盗贩茶盐者众，一切杖遣之，监司数以为言，鼎弗为变。徙提点河北刑狱，治奸赃益急，所劾举，不避贵势。召为开封府判官，改盐铁判官，累迁司封员外郎、淮南两浙荆湖制置发运副使。内侍杨永德奏请沿汴置铺挽漕舟，岁可省卒六万，鼎议以为不可。永德横猾，执政重违其奏，乃令三司判官一员将永德就鼎议，发八难，永德不能复。鼎因疏言：“陛下幸察用臣，不宜过听小人，妄有所改，以误国计。”于是永德言不用。
居二年，遂以为使。前使者多渔市南物，因奏计京师，持遗权贵。鼎一无所市，独悉意精吏事，事无大小，必出于己。凡调发纲吏，度漕路远近，定先后为成法，于是劳逸均，吏不能为重轻。官舟禁私载，舟兵无以自给，则尽盗官米为奸。有能居贩自赡者，市人持以法，不肯偿所逋。鼎为移州县督偿之，舟人有以自给，不为奸，而所运米未尝不足也。
鼎性廉不欺，尝任其子，族人欲增年以图速仕，鼎不可。父死，分诸子以财，鼎悉推与其弟。尝知临邛县，转运使选摄新繁，新繁多职田，斗粟不以自入。奉使契丹，得千缣，散之族人，一日尽。所至不扰，唯市饮食日用物，增直以偿。事继母孝教育孤侄甚至而自奉养俭约当官明敏强直不可挠所荐士多知名有终身不识者。
（选自《宋史•列传第五十九》，有删改）
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．族人欲增年以图速仕，鼎不可 仕：做官
B．前使者多渔市南物 市：市场
C．时盗贩茶盐者众，一切杖遣之 遣：发配
D．择诸路使者令按举不法 按：追究，查办
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A．乃令三司判官一员将永德就鼎议 今其智乃反不能及，其可怪也欤
B．仁宗闻之，不说 恨晨光之熹微
C．教育孤侄甚至，而自奉养俭约 渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿
D．父死，分诸子以财 私见张良，具告以事
3.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A杨永德横暴狡猾，执政难于违背他的奏请，就让三司判官中的一个人带永德和王鼎辩论，王鼎连发八问，杨永德回答不出。
B黄河以北地区发生大灾荒，人吃人，王鼎想方设法救济灾民。调为建州知州，那里的风俗是生了孩子多不抚养，王鼎就制定条例教育州民，禁止他们这样做。
C傅惟几奉命出使江东，仁宗就拿“三虎”的做法告诫他，要他像王鼎等人那样检举不法，坚持原则，刚正不阿。
D王鼎担任临邛县知县时，在新繁办公，新繁有很多官田，但王鼎一斗粟也不拿回家。他奉命出使契丹，得到一千匹缣，就把他分给了族人。
4.用“／”给下列句子断句。（3分）
事继母孝教育孤侄甚至而自奉养俭约当官明敏强直不可挠所荐士多知名有终身不识者。
5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（7分）
（1）鼎一无所市，独悉意精吏事，事无大小，必出于己。（3分）
（2）陛下幸察用臣，不宜过听小人，妄有所改，以误国计。（4分）
