Question

阅读下列文言文，完成文后题目。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

   伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命。是以区区不能废远。

1.下列加点词的解释不正确的一项是：（   ）

A．逮奉圣朝，沐浴清化             逮：及，到

B．凡在故老，犹蒙矜育             矜： 怜惜

C．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃       笃：更加

D．本图宦达，不矜名节             达：显贵

2.下列句子中的“以”的用法与其他三项不同的一项是：（  ）

A．谨拜表以闻          B．臣以供养无主

C．但以刘日薄西山      D．是以区区不能废远

3.对有关内容鉴赏有误的一项是：（   ）

A．晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。

B．本文写了自己与祖母相依为命的特殊感情，以史为鉴，致使君王收回成命。

C．本文叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力。

D．文章始终围绕“愿乞终养，辞不赴命”八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深刻的情感。

Answer

1.C

2.A

3.B

【解析】

1.

试题分析：本题是考查文言实词的意思和用法。方法有：字形分析法、成分分析法、语境分析法等等。C项中“则刘病日笃”的“笃”在句中应该担当谓语，而“更加”放在里面显然不能做谓语，所以错误，此处的“笃”应解释为“更加严重”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查文言虚词的意思和用法。虚词的用法常与其在句中的位置和其前后词的词性有关系。根据位置来看BCD三项“以”的位置相似，都处于句子的前部分，此时“以”是连词，解释为“因为”；A项的“以”后跟动词，是连词，表目的。故选A项。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查学生对文本的理解。B项说“……特殊感情，以史为鉴，致使君王……”错误，文章先是以情动人，然后以理服人，因为“圣朝以孝治天下”，并非“以史为鉴”。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。