Question

阅读下面一篇文章，完成后面题目。

雨   落   大  海

鲍尔吉·原野

我终于明白，水化为雨是为了投身大海。水有水的愿景，最自由的领地莫过于海。雨落进海里，才伸手，就有海的千万只手抓住它，一起荡漾。谁说荡漾不是自由？自由正在随波逐流，“应无所住而生其心”。雨在海里见到了无数的兄弟姐妹，它们被称为海水，可以绿，可以蓝，可以灰，夜晚变成半透明的琉璃黑。雨落进海里，就开始周游世界的旅程，从不担心干涸。

我在泰国南部的皮皮岛潜泳，才知道海底有比陆上更美的景物。红色如盆景的珊瑚遍地都是，白珊瑚像不透明的冰糖。绚丽的热带鱼游来游去，一鱼眼神天真，一鱼唇如梦露。它们幼稚地、梦幻地游动，并不问自己往哪里游，就像鸟儿也不知自己往哪儿飞。

人到了海底却成了怪物，胳膊腿儿太长，没有美丽的鳞，只有裤衩，脑袋戴着泳镜和长鼻子呼吸器。可怜的鱼和贝类以为人就长这德行，这真是误会。我巴不得卸下呼吸器给它们展示嘴脸，但不行，还没修炼到那个份儿上，还没掌握用鳃呼吸水中氧气的要领。海底美啊，比九寨沟和西湖都美。假如我有机会当上一个军阀，就把军阀府邸修在海底，找我办事的人要穿潜水服游过来。海里的细沙雪白柔软，海葵像花儿一样摇摆，连章鱼也把自己开成了一朵花。

上天造海底时分外用心，运用了美术家全部的匠心。石头、草、贝壳和鱼的色彩都那么鲜明，像鹦鹉满天飞。上天造人为什么留一手，没让人像鸟和鱼那么漂亮？人，无论黄种人、黑人、白人，色调都挺闷，除了眼睛和须发，其余的皮肤都是单色，要靠衣服显示自己不单调。海里一片斑斓，上天造海底世界的时候，手边的色彩一定很富裕。

雨水跳进海里游泳，它们没有淹死的恐惧。雨水最怕落在黄土高坡，“啪”，一半蒸发，一半被土吸走，雨就是这么死的，就义。雨在海里见到城墙般的巨浪，它不知道水还可以造出城墙，转瞬垮塌，变成浪的碉堡、浪的山峰。雨点从浪尖往下看，谷底深不可测，雨冲下去依然是水。浪用怀抱兜着所有的水，摔不死也砸不扁。雨在浪里东奔西走，四海为家。

雨在云里遨游时，往下看海如万顷碧玉，它不知那是海，但知道那不是树，也不是土。雨接近了海，先感受到透明的风的拨弄。风把雨混合编队，像撒黄豆一样撒进海里。海的脸溅出一层麻子，又被风抚平。海鸥在浪尖叼着鱼飞。浪涛冲到最高处，卷起纷乱的白边。俯瞰海，看不清它的图案，大海没有耐心把一张画画完，画一半就抹去另画，象形的图案转为抽象的图案。雨钻进海里，舒服啊！海水清凉，雨抱着鲸鱼的身体潜入海水最深处，鱼群的腹侧如闪闪的刀光，海草头发飞旋似女巫。往上看，太阳融化了，像蛋黄摊在海的外层，晃晃悠悠。海里不需要视力，不需要躲藏。水是水的枕头和被褥，不怕蒸发，雨水进入大海之后就不再想念陆地。

1.作者以“雨落大海”为标题，有何妙处？（4分）

2.文章结尾写到“雨水进入大海之后就不再想念陆地”，为什么？（6分）

3.综观全文，作者熟练地运用了多种修辞手法，请你分析作者具体运用了哪些修辞手法？请结合具体语句简要分析一下表达效果。（6分）

4.你认为本文表达了怎样的思想主旨？请结合你的生活经历或阅读经验，简要评价这种观点。（6分）

Answer

1.（1）内容上：交代了文章的主体内容；（2）手法上：将抽象的哲理形象化，寓虚于实。

2.（1）海是最自由的领地，雨落进海里就开始周游世界的旅程；（2）海底有比陆地上更美的景物，海里一片斑斓；（3）海里没有淹死的恐惧，海里不怕蒸发，不怕干涸。

3.（1）比喻，如“鱼群的腹侧如闪闪的刀光，海草头发飞旋似女巫”，生动形象地写出了海底世界的美丽奇幻；（2）拟人，如“大海没有耐心把一张画画完，画一半就抹去另画”，把大海当做人来写，亲切感人；（3）对比，海里的动植物与人的对比，雨水落在海里与落在黄土高坡的对比，突出了大海的美妙与自由。（修辞1分，事例1分，分析1分；任意两条完整即可满分）

4.表达了“自由、舒适、没有恐惧”的生活愿望。（2分）《小狗包弟》《奥斯维辛没有新闻》这些文章传达给我们的是生命的被践踏，是生的恐惧。（2分）如果我们想要体面而有尊严地活着，那么我们每个人都有义务去建设大海一样给人自由舒适的家园。（2分）

【解析】

1.

试题分析：分析此题，需要注意结合文本内容和主旨，联系小说标题作用：交代主要的人物形象；概括小说主要事件；点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；贯穿全文，起线索作用；具有象征意义；揭示小说主旨，深化主题；寄托作者情感；展开情节，前后呼应；对比讽刺，强化效果；奠定文章的感情基调；从给读者的感情来说，还有吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。本题可以从内容上和形式上可据此回答。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

2.2】

试题分析：回答此题，需要从文中“水有水的愿景，最自由的领地莫过于海。”、“海里一片斑斓，上天造海底世界的时候，手边的色彩一定很富裕。”、“雨水跳进海里游泳，它们没有淹死的恐惧。”等句作出概括即可。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

3.3】

试题分析：回答此题，可从文中“鱼群的腹侧如闪闪的刀光，海草头发飞旋似女巫”、“大海没有耐心把一张画画完，画一半就抹去另画”等可以看出所用修辞，然后结合具体修辞手法分析其效果即可；另外，还有海里的动植物与人的对比，雨水落在海里与落在黄土高坡的对比，这也需要分析。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：本题是探究题，回答时，注意结合题干，亮明观点；概括情节，照顾问题；联系背景，概括主旨；明确小说创作意图。本题回答时，注意结合文本内容，联系文本主旨，即“自由、舒适、没有恐惧”的生活愿望等加以概括。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。