阅读下文面的文言文,完成后面题。
宝界山居记
【明】归有光
①太湖,东南巨浸也。广五百里,群峰出于波涛之间以百数,而重涯别坞,幽谷曲隈,无非仙灵之所栖息。天下之山,得水而悦;水或束隘迫狭,不足以尽山之奇。天下之水,得山而止;山或孤孑卑稚①,不足以极水之趣。太湖漭淼澒洞②,沉浸诸山,山多而湖之水足以贮之。意唯海外绝岛胜是,中州无有也。故凡屏列于湖之滨者,皆挟湖以为胜。
②自锡山过五里湖,得宝界山。在洞庭之北,夫椒、湫山之间。仲山王先生居之。先生早岁弃官,而其子鉴始登第,亦告归。父子并中年失偶,而皆不娶。日以诗画自娱。因长洲陆君,来请予为山居之记。
③余未至宝界也,尝读书万峰山,尽得湖滨诸山之景,虽地势不同,无不挟湖以为胜。而马迹、长兴,往往在残霞落照之间,则所谓宝界者,庶几望见之。昔王右丞辋川别墅,其诗画之妙,至今可以想见其处。仲山之居,岂减华子冈、欹湖诸奇胜;而千里湖山,岂蓝田之所有哉?摩诘清思逸韵,出尘壒③之外,而天宝之末,顾不能自引决,以濡羯胡④之腥膻。以此知士大夫出处(chǔ)有道,一失足遂不可浣,如摩诘,令人千载有遗恨也。今仲山父子嘉遁于明时⑤,则其于一切世分若太空浮云,曾不足入其胸次矣。何可及哉!何可及哉!
(选自《归有光散文选集》有删节)
【注】①卑稚:矮小。②漭淼澒洞(hòng tóng):水势广阔浩荡,相连不断。③壒(aì):灰尘。④羯胡:匈奴人的别称,此处代指安禄山。⑤明时:政治清明的时代。
1.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )(3分)
A.水或束隘迫狭 或:如果
B.不足以极水之趣 极:穷尽
C.顾不能自引决 顾:转折,却
D.令人千载有遗恨也 恨:痛恨
2.根据文章,下列句子全部直接写太湖的一组是( )(3分)
①广五百里 ②重涯别坞,幽谷曲隈 ③天下之水,得山而止
④山或孤孑卑稚 ⑤漭淼澒洞,沉浸诸山 ⑥唯海外绝岛胜是,中州无有也
A.①②⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.③④⑥
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( )(3分)
A.第①段写太湖的独特之美主要是为了衬托宝界山的美,为下文写王氏父子作铺垫。
B.第②段的主要内容是交代宝界山的地理位置、王仲山父子的概况及作者写记缘由。
C.第③段写王维并说明“士大夫一失足遂不可浣”,是为了表达作者对失节之士的批判。
D.“何可及哉!何可及哉!”作者用反复手法,表达了作者对王氏父子退隐有道的赞赏。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)故凡屏列于湖之滨者,皆挟湖以为胜。(3分)
(2)因长洲陆君,来请予为山居之记。(3分)
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) ,子无良媒。(《诗经·卫风·氓》)
(2)此中有真意, 。(陶渊明《饮酒》)
(3) ,齐彭殇为妄作。(王羲之《兰亭集序》)
(4)飞湍瀑流争喧豗, 。(李白《蜀道难》)
(5)猥以微贱,当侍东宫, 。(李密《陈情表》)
(6)人生如梦, 。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
当你远望雪山,会发现它在蓝天下格外迷人,有时藏在云雾中,仿佛在讲述一个神话,令人赞叹与神往。
而当你真正登临雪峰,那铺天盖地的厚雪让你眼睛无法正视,除了耀眼的洁白就是深深的灼痛,令人心生畏惧,望而却步。
要求:①选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;
②不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
③书写规范,正确使用标点符号。
仿照下面的示例,以“机遇”为话题,写几个比喻句,并形成排比。(6分)
示例:苦难对于天才是一块垫脚石,对于强者是一笔财富,对于弱者是一道万丈深渊。
下面一段文字如果加上一些虚词,表达效果会更好。为此,请将现成的虚词插入文中适当的地方。插入后,将紧接虚词后的词语填在横线上。(5分)
注重学英语是好事,同时也要十分重视母语的学习。汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的语言之一。中国进一步改革开放,学习汉语的外国人越来越多,我们自己应该学好汉语,用好汉语。某些人以能讲英语为荣,说话时夹上许多“洋文”,而母语的使用白字连篇,真是出尽“洋相”。
把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处,只填序号。(4分)
奥林匹亚的废墟之美,究竟属于哪种美呢?_______________________
①而残垣断壁失去部分的构图,也就容易让人通过想象获得。
②也许废墟和残垣断壁本身就是美,这种美与其整体建筑结构左右对称有关。
③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙,我们推想它失去的部分时,不是依据实感,而是依据这种想象。
④我们的感动,就是看到残缺美的感动。
⑤这想象的喜悦,不是所谓空想的诗,而是悟性的陶醉。
