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下列对课文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.《落日》的题目象征曾经...

下列对课文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(   

A.《落日》的题目象征曾经不可一世的日本侵略者终于在世界人民面前低头签字投降,如同日落西山;日本侵略者当年侵略他国,其以“旭日东升”自喻的国旗,令人望而生恶,今天“坠落”,大快人心,而且透出作者嘲讽之意。

B.《奥斯威辛没有什么新闻》在客观记述事实的基础上,有适当的描写,作者用眼前的实物实情,痛斥了令人发指的德国法西斯暴行,但由于新闻要求用事实说话,所以字里行间不能渗透着作者的情感。

C.《死水》完美体现了诗人所说的“三美”,即:实现了“节的匀称,句的均齐”,在视觉上有一种整饬的“建筑美”;在修辞状物上又极富鲜明的色彩感和画面感,从而形成绮丽动人的“绘画美”;在音乐性上,读来音节铿锵,富有节奏感,形成“音乐美”。

D.《雨巷》全诗采用象征手法,描绘江南小镇“雨巷”图景,诗中的“雨巷”“独行者”“丁香一样结着愁怨的姑娘”都是象征性的意象,作者用“丁香一样地”姑娘表达一种追求美好理想的愿望,以及理想幻灭后的空虚和伤感。

 

B 【解析】 试题分析:本题考查学生对文章内容和手法的掌握。B项“但由于新闻要求用事实说话,所以字里行间不能渗透着作者的情感”有误。 考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。  
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考点分析:
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下列各项加点词语用法和意义相同的一项是(   

A.顷,持一象笏至         凌万顷茫然

B.当其欣所遇             其制稍异

C.能足音辨人             犹不能之兴怀

D.扣舷                 呱呱

 

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下列各项中加点词语的解释全都正确的一项是(   

A.纵一苇之所         如:到……去

者如彼           虚:缺  

莫消长也           卒:最终

B.舅母志             夺:改变

   不名节             矜:怜惜

   告诉不许             告诉:向上官申诉

C.室始             洞:明亮

   凡变矣             再:第二次

某所,母立于兹     而:然而

D.列坐其             次:旁边

   舍万殊             趣:兴趣

固知死生为虚诞     一:一样

 

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下列各项中加点的成语使用不正确的一项是(   

A.这个名不见经传的村子里,住着一对世纪老人,两人并没有轰轰烈烈的爱情故事,却相濡以沫度过了83个春秋。

B.互联网带给我们的是支离破碎的文化,在这样的世界中,我们迷失了方向,不知道该如何集中精力和安排有限的时间。

C.她是一名普通而坚强的中国女性,丈夫不幸早逝,一个人含辛茹苦带大了五个孩子,其中的艰辛可想而知。

D.初春,乍暖还寒。他身着冬装,漫步在广阔的田野中,仍然觉得不寒而栗

 

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下列各项中没有错别字的一项是(   

A.寒喧      嬉笑      休戚与共      毛骨耸然

B.漪沦      漫溯      凄婉迷茫      惊涛骇浪

C.雉堞      焦燥      兴高彩烈      猝不及防

D.肴核      修茸      放浪形骸      姗姗可爱

 

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下列各项中加点字的读音全都正确的一项是(   

A.(dú)罪        (è)住       吞噬(shì)      (xiǎng)

B.沉(diàn)      (qí)      (yǐ)       (juàn)属

C.打(hùn)       (zé)舌      (mèi)      (cǔn)

D.(qiǔ)然       (dǔ)      (héng)墙     (jiē)悼

 

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