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阅读下面的《论语》选段,回答问题。(6分) ①子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能...

阅读下面的《论语》选段,回答问题。(6分)

①子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”(《论语·为政》)

②子曰:“事父母几①谏,见志不从,又敬不违,劳②而不怨。”(《论语·里仁》)

【注】①几:婉转。②劳:忧愁。

(1)下列对上面两个选段的理解,不正确的一项是(    )(3分)

A.一般人都认为满足父母物质的要求,就算尽孝。

B.孔子认为无论是人还是犬马都会养自己的父母。

C.孔子认为子女赡养和规劝父母都应该讲究时机。

D.孔子认为父母如果有错,子女应尽规劝的职责。

孔子认为“孝”的核心精神是什么(请用原文的一个字概括)?请结合上面的选文说说这一核心精神是如何体现的?(3分)

 

(1)(3分)C (2)(3分)“孝”的核心精神是“敬”。赡养父母,不只是满足父母的物质生活,更要心存敬意;规劝父母,要言辞婉转,即便父母不听也不能心存怨恨。 【解析】 试题分析:这是考查学生对古代文化常识的了解以及对文言语段的理解。(1)C项中“子女赡养父母要讲究时机”有误,语段中说“事父母几谏,见志不从,又敬不违”,只是说父母如有错,子女要规劝,并没有说赡养也要讲究时机。(2)中“孝”的核心可以从第一个语段中的“至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎”中可以得知,如果单从“有养”的角度来说,犬马都能有养,而人与犬马的区别就是“敬”,如果不敬,和犬马有什么区别。(核心精神1分,体现有两方面,各占1分) 考点:要求对课外一段文言材料的全部或部分断句,并回答相关问题。能力层级为B  
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考点分析:
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简答题(任选一题,100字左右)(5分)

(1)阅读下面《三国演义》选段,回答问题。

忽见徐庶拍马而回。玄德曰:“元直复回,莫非无去意乎?”遂欣然拍马向前迎问曰: “先生此回,必有主意。”庶勒马谓玄德曰:“某因心绪如麻,忘却一语:此间有一奇士,只在襄阳城外二十里隆中。使君何不求之?” (《三国演义》第三十六回)

选段中的“奇士”是谁?刘备是如何请出这位“奇士”?请简述相关情节。(5分)

(2)阅读下面《三国演义》选段,回答问题。

“羽少事皇叔,誓同生死;皇天后土,实闻斯言。前者下邳失守,所请三事,已蒙恩诺。今探知故主现在袁绍军中,回思昔日之盟,岂容违背?新恩虽厚,旧义难忘。兹特奉书告辞,伏惟照察。其有余恩未报,愿以俟之异日。”(《三国演义》第二十六回)

这是谁写给谁的一封信?写信人最后是如何践诺的?请简述相关情节。(5分)

 

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下列各项中,对《三国演义》内容的叙述不正确的两项是(    )(    )(5分)

A.赵云保护着糜夫人、阿斗突围,好不容易脱离危险,曹操的追兵又到了。赵云苦苦劝说受了重伤的糜夫人抱着阿斗上马,自己步行护卫。但为了让赵云全力保护刘备的骨肉,糜夫人把阿斗交给赵云,就拔剑自杀了。(《三国演义》第四十一回)

B.群英会上周瑜巧设反间计。周瑜与蒋干“抵足而眠”,佯装酒醉酣睡,诱使蒋干偷走一封伪造蔡瑁、张允投降东吴的书信,还安排了"江北有人到此"的情节给蒋干看,使蒋干对书信内容信以为真。(《三国演义》第四十五回)

C.诸葛亮随鲁肃来到东吴,面对张昭等群儒的挑衅问难,诸葛亮以刘备的大仁大义,苏秦、张仪的匡扶人国之谋,忠孝为立身之本,儒有君子小人之别等予以驳斥。诸葛亮还用激将法,使孙权同意联合抗曹。(《三国演义》第四十三回)

D.马超在西凉太守韩遂的帮助下兴兵为马腾报仇。马超亲自带着一队士兵向曹军冲杀。曹操大败,为了掩饰身份,先是将所穿的红袍丢弃,后来又割断长胡子,最后扯着旗角包颈而逃,幸亏曹洪赶来拦住马超,曹操才得以脱身。(《三国演义》第五十八回,)

E.曹操与袁术大战时,由于粮食不足,仓官建议改用小斛分发军粮,权且救一时之急,曹操采纳了这个建议。后来,军中纷说曹操欺骗士兵,士兵们嗟怨不已。于是曹操当机立断,令刀斧手将仓官斩首示众,军心终于稳定下来。(《三国演义》第十七回)

 

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)                    ,羽化而登仙。(苏轼《赤壁赋》)

(2)                    ,不绝如缕。(苏轼《赤壁赋》)

(3)苟非吾之所有,                    。(苏轼《赤壁赋》)

(4)茕茕孑立,                    。(李密《陈情表》)

(5)逮奉圣朝,                    。(李密《陈情表》)

(6)臣生当陨首,                    。(李密《陈情表》)

(7)                    ,少长咸集。(王羲之《兰亭集序》)

(8)                    ,亦足以畅叙幽情。(王羲之《兰亭集序》)

 

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阅读下面的文言文,完成文后题目(12分)

建中四年,项城为叛军困。县令李侃不知所为。其妻杨氏曰:“君县令,寇至当守;力不足,死焉,职也。君如逃,则谁守?”侃曰:“兵与财皆无,将若何?”杨氏曰:“如不守,县为贼所得矣!仓廪皆其积也,府库皆其财也,百姓皆其战士也,国家何有?夺贼之财而食其食,重赏以令死士,其必!”

于是召胥吏百姓于庭,杨氏曰:“县令诚主也;虽然,岁满则罢去,非若吏人百姓然。吏人百姓,邑人也,坟墓存焉,宜相与致死以守其邑,忍失其身而为贼之人耶?”众皆泣,之。得数百人,侃率之以乘城;杨氏亲为之爨以食之,无长少必周而均。使侃与贼言曰:“项城父老,义不为贼矣,皆力守死。得吾城不足以威,不如亟去;徒失利,无益也!”贼皆笑。有蜚箭集于侃之手,侃伤而归。杨氏责之曰:“君不在,则谁人肯固矣!与其死于城上,不犹愈于家乎?”侃遂忍之,复登陴

项城,小邑也,无长戟劲驽、高城深沟之固。贼气吞焉,率其徒将超城而下。有以弱弓射贼者,中其帅,坠马死。贼失势,遂相与散。(选自李翱《杨烈妇传》,有删改)

注:①岁满:官员任职期满。 ②陴pí:城上的小墙,这里代城墙。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(    )(3分)

A.重赏以令死士,其必          济:帮助

B.众皆泣,                  许:答应

C.皆力守死                    悉:全

D.贼失势,遂散                走:逃跑

2.下列句子分别编为四组,全都能表现杨氏深明大义的一组是(    )(3分)

①力不足,死焉,职也。  ②如不守,县为贼所得矣。  ③得数百人,侃率之以乘城。

④杨氏亲为之爨以食之。  ⑤君不在,则人谁肯固矣。  ⑥得吾城不足以威,不如亟去

A①③⑥         B②④⑤          C②③⑤          D①④⑥

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )(3分)

A.叛军围困项城县时,县令李侃不知怎么办,他的妻子杨氏说服他应忠于职责,为国家利益而坚守。

B.杨氏对召来的吏民讲话,激励他们为保卫自己的家园而战,不做叛军之人。吏民感动而泣。

C.杨氏和李侃一起指挥作战,亲自为守城军民做饭。让李侃向叛军讲话,表示准备战死决不投降。

D.由于上下一心,众志成城,再加上叛军首领中箭身亡,项城军民奇迹般地取得了保卫战的胜利。

4.把文中划线句子译成现代汉语。(3分)

县令,诚主也;虽然,岁满则罢去。

 

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阅读下面的文言文,完成文后题目。(9分)

苏子愀然,正襟坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,鱼虾而友糜鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”

1.下列句中加点字的意义,不正确的一项是(    )(2分)

A正襟坐而问客曰                危:歪,斜

B山川相,郁乎苍苍              缪: 盘绕

C.鱼虾而友麋鹿                  侣:以……为伴侣

D.哀吾生之须臾                    须臾:片刻

2.下列各句与“何为其然也”文言句式特点相同的一项是(    )(2分)

A.此非孟德之困于周郎者乎    

B.况吾与子渔樵于江渚之上                  

C.而今安在哉        

D.固一世之雄也

3.找出与例句“顺流而也”中加点词活用类型相同的一项是(    )(2分)

A.乌鹊

B.二世

C.西望夏口                 

D.使不

4.把文中画线句子翻译成现代汉语(3分)

寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。

 

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