Question

阅读下面的文言文，完成文后题目。

来歙字君叔，南阳新野人也。父仲，哀帝时为谏大夫，娶光武祖姑，生歙。歙女弟为汉中王刘嘉妻，嘉遣人迎歙，因南之汉中。更始①败，歙劝嘉归光武，遂与嘉俱东诣洛阳。

帝见歙，大欢，即解衣为衣之，拜为太中大夫。是时方以陇、蜀为忧，歙因自请曰：“臣尝与隗嚣相遇长安。其人始起，以汉为名。今陛下圣德隆兴，臣愿得奉威命，开以丹青之信，嚣必束手自归，则公孙述自亡之势，不足图也。”帝然之。

建武三年，歙始使隗嚣。五年，嚣遂遣子恂随歙入质。时山东略定，帝谋西收嚣兵，与俱伐蜀，复使歙喻旨。嚣将王元说嚣，多设疑，故久冘豫②不决。歙素刚毅，遂发愤质责嚣曰：“国家以君知臧否，晓废兴，故以手书畅意。足下推忠诚，遣伯春委质，是臣主之交信也。今反欲用佞惑之言，为族灭之计，叛主负子，违背忠信乎？吉凶之决，在于今日。”欲前刺嚣，嚣起入，部勒兵，将杀歙，歙徐杖节就车而去。嚣愈怒，王元劝嚣杀歙。歙为人有信义，言行不违，及往来游说，皆可案复，西州士大夫皆信重之，多为其言，故得免而东归。

    八年春，歙与征虏将军祭遵袭略阳，遵道病还，分遣精兵随歙，合二千余人，伐山开道，从番须、回中径至略阳，斩嚣守将金梁，因保其城。嚣大惊，乃悉兵数万人围略阳，斩山筑堤，激水灌城。歙与将士固死坚守，矢尽，乃发屋断木以为兵。嚣尽锐攻之，自春至秋，其士卒疲弊，帝乃大发关东兵，自将上陇，嚣众溃走，围解。

明年，攻拔落门，隗嚣支党周宗、赵恢及天水属县皆降。初王莽世，羌虏多背叛，而隗嚣招怀其酋豪，遂得为用。及嚣亡后，五溪、先零诸种数为寇掠，皆营堑自守，州郡不能讨。歙乃大修攻具率盖延及太中大夫马援等进击羌于金城大破之斩首虏数千人获牛羊万余头谷数十万斛又

击破襄武贼傅栗卿等。

十一年，蜀人大惧，使刺客刺歙，未殊，驰召盖延。延见歙，因伏悲哀，不能仰视。歙叱延曰：“虎牙何敢然！今使者中刺客，无以报国，故呼巨卿，欲相属以军事，而反效儿女子涕泣乎！刃虽在身，不能勒兵斩公耶！”延收泪强起，受所诫。歙自书表，投笔抽刃而绝。赠歙中郎将、征羌侯印绶，谥曰节侯。

                                    （节选自《后汉书·李王邓来列传第五》）

【注 】①更始：更始帝刘玄。    ②冘yòu豫：犹豫。

1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （       ）（3分）

A．乃发屋断木以为兵                  兵：兵器  

B．不足图也                         图：考虑、谋划

C．帝然之                           然：认为……正确

D．使刺客刺歙，未殊                  殊：特殊情况

2.下列文中画波浪线部分的断句，正确的有一项（      ）（3分）

  A．歙乃大修/攻具率盖延及太中大夫马援等进击羌/于金城大破之/斩首虏数千人/获牛羊万余头/谷数十万斛/

  B．歙乃大修攻具/率盖延及太中大夫马援等/进击羌于金城大破之/斩首虏/数千人获牛羊万余头/谷数十万斛/ 

  C．歙乃大修攻具/率盖延及太中大夫马援等进击羌于金城/大破之/斩首虏数千人/获牛羊万余头/谷数十万斛/

  D．歙乃大修/攻具率盖延及太中大夫/马援等进击羌/于金城大破之/斩首虏数千人/获牛羊万余头/谷数十万斛/

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（      ）（3分）

A．来歙受皇帝之命出使隗嚣，希望劝降隗嚣，孤立公孙述。后来隗嚣把儿子隗恂派到汉朝作为人质。

B．来歙在与征虏将军祭遵袭击略阳途中，因与祭遵意见不合独自率领两千人马从番须、回中径直攻到略阳，杀死隗嚣部下金梁，占领了略阳城。

C．来歙的妹妹嫁给汉中王刘嘉后，来歙便应邀来到汉中。刘玄失败后，来歙劝服刘嘉归顺光武帝，光武帝非常高兴。

D．来歙在征讨隗嚣的过程中，隗嚣余党周宗、赵恢和天水县都投降了，后来又打败了五溪、先零等地少数民族的势力。后来蜀地人害怕了便派人刺杀来歙。

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）时山东略定，帝谋西收嚣兵，与俱伐蜀，复使歙喻旨。                                                             

（2）今使者中刺客，无以报国，故呼巨卿，欲相属以军事，而反效儿女子涕泣乎！

Answer

1.D

2.C

3.B

4.（1）当时山东大致平定，光武帝谋图向西收取隗嚣的部队，与他们一起攻打蜀，又让来歙告诉隗嚣光武帝的旨意。（“”“略”、“谋”、“喻”各1分，句意通顺 1分。）

现在我被刺客刺中，没办法报效国家了，所以叫你来，想把军务托付给你，你反而学小孩子哭哭啼啼吗！（“无以”“相属”“效”各1分，句意通顺2分。）

【解析】

1.

试题分析：本题考查文言实词字意。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。由原文“驰召盖延”“刃虽在身”“投笔抽刃而绝”，D项“殊”应解释为死。

考点：理解常见文言实词在文中的读音意义和用法。能力层级为理解B。

2.

试题分析：文言断句有其规律可循。一是句末语气词，比如“也、耶、乎……”；二是句首发语词，比如“若夫、至若、盖……”；三是名词或代词，一般在句中做主语或宾语；四是排偶的句式；五是顶真的修辞。先浏览选段，了解大意；然后先易后难。语句主语是“歙”，谓语有“修”“率”“进击”“斩”层进排比，“首虏”“牛羊”“谷”都是名词或代词，同时结合语意。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：这道题目是概括归纳文章内容。此题的做法如下，先浏览选项，确定其在文中的位置，然后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区有：事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。B项“因与祭遵意见不合独自率领两千人马”错，文中是祭遵生病了，分派人马给来歙。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字（1） “略”，大致；“谋”，图谋；“喻”，告诉，使之明白。（2） “无以”，固定用法，没有用来抵挡；“相属”，相译为你，属通嘱，译为吩咐；“效”，效仿、学习。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。