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阅读下面的文字,完成文后各题。

四个男人和一个盒子

〔美国〕巴纳德

他们带着的盒子里装着一个奇怪的承诺,而只有这个承诺让他们在这致命的雨林里保持前进……四个憔悴不堪的男人从原始的森林走来,他们就像人类在睡眠中走路般地走着,又好像有一个监工拿着长鞭在驱策他们一样,忍耐力已经到达极限了。他们的胡子缠结在一起,皮肤上都是溃烂的伤口,还有水蛭吸他们的血。他们彼此憎恨,那是一种被责任和无止尽的森林所限制的恨。随着时间的过去,他们更恨那个盒子。然而,他们还是小心地带着它,就好像它是《圣经》里诺亚的方舟一样。

“我们必须把马葛拉夫的东西带到目的地,”他们无奈地说,“他是个好人,我们向他保证过。”

对于到达终点后的奖赏他们没说什么,但每个人都在心里念着想着。他们跟着马葛拉夫到这个绿色的地狱来是因为他事先付了很多钱给他们。现在他死了,他们却还活着。死亡击倒了他——一些急性的热带传染病结束了他的地质学狂热。如果马葛拉夫要他们带的是黄金,他们对整件事会觉得较有头绪。但马葛拉夫曾经笑着对他们说:“科学上已经发现有些物质比黄金更有价值。”

本来他们认为马葛拉夫已经失败了,他在森林里找到的只有死亡。然而事情又似乎不是如此,他交给他们带回去的盒子颇重,这个盒子是他自己做的,质地很粗糙。当他知道自己已经注定要死时,他把盒子包好封住,里面装着只有这个科学家自己知道的秘密。

“这个盒子必须靠你们四个人合力才能搬回去——每次两个人,”马葛拉夫这样告诉他们,“你们必须轮流,我要你们每个人答应我随身带着它,直到安全送达为止。你们可以在盒盖上找到地址,如果你们能把它送到海边我的朋友麦当教授那儿,那你们所得到的将比黄金更有价值。你们不会失败吧?我可以向你们保证你们一定会被奖赏的。”

他们答应了,因为他是个垂死的人,而且他们尊敬他。有很多次,当森林里无止尽的单调沉闷快要吞蚀他们的时候,就是他的人格把他们团结在一起,否则,他们可能已经无法避免地吵起来了。然后,马葛拉夫对他们笑一笑就死了。他安静地死去,就像他做所有事一样。

他们把他葬在森林的深处,脱下帽子向他致敬。当泥块掉进墓穴时,整个森林显得更大更具有威胁性了,每个人都觉得自己变得矮小许多。一种恐怖的孤寂随着马葛拉夫的去世吞噬了大家,每个人都害怕自己会像他一样死在无人知的森林里。

他们是一个很奇特的组合:巴利是个学生,麦卡第是个厨师;强生是个落魄的无业游民;还有吉米·赛克斯,是个水手。赛克斯有罗盘和地图,当他们停下来休息的时候,他总会拿出来仔细研究一番。他们很想念马葛拉夫,以前他总是能在不可思议的混乱危险中找到继续前进的理由;而现在,他没有办法再用他的乐观主义来鼓舞他们了。起初,他们还能互相交谈,声音对他们而言是很重要的……很快地,交谈的内容只剩下对他们所带的盒子的诅咒,因为他们必须吃力地抬着它穿过重重森林……然后,沉寂吞蚀了每个人。最后是比沉寂更糟糕的事。强生变得神经兮兮;麦卡第的脸则变得愈来愈深沉郁闷;至于赛克斯,他对这像高墙一般,会使人陷在里面的丛林产生了一种无以名状的恐惧。他念着他家,又说他几年来一直想找机会回家看他太太和孩子——而现在却永远回不去了。学生巴利很少说话,但有个女孩一直盘绕在他的脑海。每次想到那女孩一定会联想到那舞会、月光下的散步,和最后一天含泪的道别。

有时,他们其中一人会祈祷——用一种喊叫的方式,其他人听来还以为是诅咒;上帝创造了这个可怕的丛林,这些怪异的树和花,它们是那么的巨大以致于人好像变成侏儒了。然而,人是永远无法战胜自然的,所以只好屈服。即使当马葛拉夫跟他们在一起时,他们之间也还常有口角和争执,但他的人格和他的理由——最后也变成他们的理由——总能平息这些争吵。现在,剩下的只有马葛拉夫的盒子,他们的力气愈来愈小,盒子似乎愈来愈重。当其他事情已经变成不太真实时,它的重量却似乎更真实。他们的心里反抗这一切,这盒子的重量却把他们的身体结合在一起;当他们想分开时,它把他们锁在一起。一次又一次的轮流已经变成一种例行的机械化的动作,使他们忘了要分开;如果只有两个人的话,很可能他们已经放弃了。他们恨这个盒子就像犯人恨他们的镣铐一样,但他们还是带着这个盒子就像当初他们承诺马葛拉夫会做到一样。

突然间,奇迹一般,展开在他们眼前的不再是黑暗的丛林。

“天啊!”赛克斯叫着,“我们做到了!”他们所要的只求能把盒子送到,而现在他们做到了。最后,他们找到了那穿着皱巴巴的白西装,已经退休了的教授。休息过后,麦当教授给他们食物吃,然后他们把对马葛拉夫的承诺告诉了他,并提了报酬的事。可是,老人伸出他的手做了一个无可奈何的手势。

“我什么都没有,”他说,“除了我的感谢外,我没有什么可以给你们。马葛拉夫是我的朋友,他是个善良有智慧的人。你们守住承诺,做到他所要求的事,我所能做的只有谢谢你们。”

“报酬在盒子里!”强生用嘶哑的声音大声说。

“打开它!”塞克斯饥渴地回应道。

盒子里的东西让所有人傻了眼——除了沉重的石块还是沉重的石块!

厨师麦卡第爆发了。“我总认为那家伙是疯子。竟然告诉我们会得到比黄金更有价值的东西!”

愤怒写满了三个男人的脸。

只有学生巴利说:“冷静点,朋友们,我们确实得到了比黄金更有价值的东西!” 

(有删改)

1.简析标题“四个男人和一个盒子”的作用。(4分)

2.文中多次写到原始森林,请概括它的特点,并简析它的作用。(4分)

3.马葛拉夫一直没有正面出现,但这一人物给人印象深刻,请结合小说内容赏析其形象。(6分)

4.小说最后一句话中的“比黄金更有价值的东西”是指什么?为什么说它比黄金更有价值?请结合文章和现实生活谈谈你的理解。(6分)

 

1.(1)交代小说的写作对象,人和事。(2)设置悬念:四个男人和一个盒子间发生了什么故事,激发读者的阅读兴趣。(3)作为线索贯穿全文。四个男人搬一个盒子出原始森林是全文的线索。(4)具有象征意义。盒子象征诚信、责任、目标、希望等。 2.特点:辽阔高耸,单调沉闷,充满虫害和病毒等危险。(2分)作用:①渲染了阴森恐怖的气氛,创设了故事特殊场景。②烘托了四个男人无奈无助的凶险处境和他们孤独寂寞、烦躁痛苦和绝望的心情。③突出了兑现承诺的艰难,反衬诚信、责任和人生目标对于意志、生命的重要性。(对一点给1分,给满2分为止) 3.形象特征:①地质科学家,热衷科学研究。他冒着生命危险自费雇佣四助手进入原始森林搞科研。②善良,勇于承担责任。自己快死了,也没有撇下四助手,而是想办法帮他们脱离险境。③乐观坚强,不畏艰险。他总是能在不可思议的混乱危险中找到继续前进的理由, 微笑着安静地面对死亡。④聪明有智慧。制造神秘的盒子,使四个男人团结在它的周围, 最终走出困境,获得新生。(每点1分,语言通顺给1分) 4.选以下任一角度,言之成理即可。格式:指代内容(2分)+理由(3分)(适当联系文本和生活实际)。(角度:①做人要讲诚信②做人要有责任心③做人要乐观坚强,不畏艰险④生活要有希望⑤生活要有目标。) 示例:指的是做人要对生活充满信心和希望,(2分)它能使四个男人人在困境中坚持奋斗到底,改变人的命运,战胜死亡的威胁,所以说它比黄金更有价值。当我们在生活中学习中遇到困境和挫折的时候,我们只要心中有希望,就不会轻言放弃,就能使我们战胜困难,收获人生。(3分) 【解析】 1. 试题分析:此题考查标题在文中的作用。答题时,首先要知道文章标题的一般性作用:1.全文的线索,推动情节的发展;2.总结文章内容,点名主旨(突出)主题;3.形式新颖,吸引读者;4.反映人物情感的变化等,然后再结合着文章具体内容来分析标题的作用。读后可知,“四个男人和一个盒子”这一题目中包含了人物和事件这两个主要因素。同自然会想到他们之间到有什么关系,也就是设置了怎样的悬念,对读者起到了什么作用,有无线索作用等。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:文中对原始森林的描写就是环境描写,故此题考查环境描写的作用。解答时首先应概括特点——辽阔高耸,单调沉闷,然后分析作用。解答时就应考虑到环境与人物、情节、小说主题的关系。具体答题时,还应想到交待故事发生的地点,为人物活动提供场景,对人物形象起到烘托作用,营造了一定的氛围这些常用的术语。 考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:此题考查人物形象的赏析能力。小说中塑造人物的手法主要正面和侧面,正面主要是肖像、语言、动作、心理,侧面主要是环境的烘托,对他人的影响以及他人的评价等,在文中找到这些句子进行归纳,可以找到到答案。答题时注意用文中的事实对性格进行解释分析。例如第3段中“死亡击倒了他——一些急性的热带传染病结束了他的地质学狂热”,第6段中“有很多次,当森林里无止尽的单调沉闷快要吞蚀他们的时候,就是他的人格把他们团结在一起,否则,他们可能已经无法避免地吵起来了”,第7段中“他们很想念马葛拉夫,以前他总是能在不可思议的混乱危险中找到继续前进的理由;而现在,他没有办法再用他的乐观主义来鼓舞他们了”,第11段中“马葛拉夫是我的朋友,他是个善良有智慧的人。你们守住承诺,做到他所要求的事,我所能做的只有谢谢你们”,最后一段“只有学生巴利说:‘冷静点,朋友们,我们确实得到了比黄金更有价值的东西!’”可根据这些语句概括即可。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 4. 试题分析:解答此题,可根据对小说故事内容及主题,联系全文理解,例如,第7段中“他们答应了,因为他是个垂死的人,而且他们尊敬他。有很多次,当森林里无止尽的单调沉闷快要吞蚀他们的时候,就是他的人格把他们团结在一起,否则,他们可能已经无法避免地吵起来了”,第9段中“起初,他们还能互相交谈,声音对他们而言是很重要的……很快地,交谈的内容只剩下对他们所带的盒子的诅咒,因为他们必须吃力地抬着它穿过重重森林”,第10段中“即使当马葛拉夫跟他们在一起时,他们之间也还常有口角和争执,但他的人格和他的理由——最后也变成他们的理由——总能平息这些争吵”等,答题时,通过对这些与主题密切相关的句子加以分析,即能理解出“比黄金更有价值的东西”是指什么。然后结合着对现实生活的理解,分析其原因即可。 考点:探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)遡洄从之,道阻且长。遡游从之,                          (《诗经·蒹葭》

(2)万钟则不礼义而受之,                             (孟子《鱼我所欲也》)

(3)               ,此时无声胜有声。    白居易《琵琶行并序

(4)                 ,甲光向日金鳞开。  (李贺《雁门太守行》)

(5)戍卒叫,函谷举,                  ,可怜焦土!        杜牧《阿房宫赋》

(6)                ,抱明月而长终。苏轼《赤壁赋》

(7)仓廪实则知礼节,                   《管子》)

(8)居安思危,思则有备,                           《左传》

 

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阅读下面这首宋词,完成下面的问题。

溪桥晚兴

郑协

寂寞亭基野渡边,春流平岸草芊芊

一川晚照人闲立,满袖杨花听杜鹃。

[注]:①郑协:南宋遗民。②芊芊:草木茂盛。

1.这首诗写了哪些景物?简要分析作者使用了哪些手法。(5分)

2.有人说诗中的“闲”表现了诗人闲适恬淡的心境,你同意这种说法吗?请结合诗歌简要说说你的理由。(5分)

 

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阅读下面的文言文,完成题。

赵鼎,解州闻喜人。生四岁而孤,母樊氏授之,通经史百家之书。

高宗即位,除司勋郎官。刘光世部将王德擅杀韩世忠之将,而世忠亦率部曲夺建康守府廨。鼎言:“德总兵在外,专杀无忌,此而不治,孰不可为?”命鼎鞫德。鼎又请下诏切责世忠,而指取其将吏付有司治罪,诸将肃然。

五年,上还临安。制以鼎守左仆射知枢密院事、张浚守右仆射兼知枢密院事,都督诸路军马。鼎以政事先后及人才所当召用者,条而置之座右,次第奏行之。制以贵州防御使瑗为保庆军节度使,封建国公,于行宫门外建资善堂。鼎荐范冲为翊善、朱震为赞读,朝论谓二人极天下之选。

建炎初,尝下诏以奸臣诬蔑宣仁保佑之功,命史院刊修,未及行,朱胜非为相,上谕之曰:“神宗、哲宗两朝史事多失实,非所以传信后世,宜召范冲刊定。”胜非去位,鼎以宰相监修二史,是非各得其正。上亲书“忠正德文”四字赐鼎。

初,车驾还临安,内侍移竹栽入内,鼎见,责之曰:“艮岳花石之扰,皆出汝曹,今欲蹈前辙耶?”因奏其事,上改容谢之。有户部官进钱入宫者,鼎召至相府切责之。翌日,问上曰:“某人献钱耶?”上曰:“朕求之也。”鼎奏:“某人不当献,陛下不当求。”遂出其人与郡。

始,浚荐秦桧可与共大事,鼎再相亦以为言。桧遂稍掌权柄。然桧机阱深险,外和而中异。鼎与浚渐觉,乃谋共劾之。桧阴知其事,乃先劾之。浚初求,有旨召鼎,桧恶其逼己,徙知泉州。

中丞詹大方诬其受贿,属潮守放编置人移吉阳军,鼎谢表曰:“白首何归,怅余生无几,丹心未泯,誓九死以不移。”桧见之曰:“此老倔强犹昔。” 鼎遣人语其子汾曰:“桧必欲杀我。我死,汝曹无患;不尔,祸及一家矣。” 遗言属其子乞归葬,遂不食而死,天下闻悲之。明年,得旨归葬。

孝宗即位,谥忠简,赠太傅,追封丰国公。论中兴贤相,以鼎为称首云。

1.下列语句中,加点词语的解释不正确的一项是(3分)       

A.胜非去位       会:恰逢                    B.浚初求         去:前往

C.怅余生无几     之:取消句子独立性          D.天下闻悲之     而:表顺承

2.下列的理解和 ,不符合文意的一项是(3分)                                       

A赵鼎幼年丧父,却能勤奋学习,为南宋王朝尽心出力,最终成长为南宋一代名相。

B赵鼎促成朝廷任命为保庆军节度使,进封建国公,并在行宫门外建设了资善堂。

C赵鼎和张浚一度得到高宗的信任,他们都曾经认为秦桧是可以与之共谋大事之人。

D赵鼎因揭发了秦桧的阳奉阴违而被秦桧迫害,为使家人免遭牵连,毅然绝食而死。

3.将文中划线句子翻译成现代汉语。(9分)

(1)鼎以政事先后及人才所当召用者,条而置之座右,次第奏行之。(4分)

(2)桧阴知其事,乃先劾之(2分)

(3)遗言属其子乞归葬,遂不食而死,天下闻悲之(3分)

4.史书评价赵鼎是南宋“中兴贤相之首”,你认为赵鼎最突出的治国才能是什么?请结合选文相关内容作简要概括。(4分)

 

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根据语境,依次填入空格处的句子排序最恰当的一项是(3分)(   

示现本是佛教用语,指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。          。如杜甫《月夜》诗:“今夜鄜月州,闺中只独看。”“闺中只独看”,就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。         。语言的示现,同追述的示现相反,是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。         。示现作为一种修辞现象,值得我们关注。

①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物,说得如闻如见的一种修辞手法

②至于悬想的示现,则是把想象中的事情说得在眼前一般,同时间的过去未来全然没有关系

③后来人们把这一词语用在修辞学中,当作一种辞格的名称

④在修辞学中,示现一般分为三类:追述的、预言的和悬想的

⑤追述的示现,是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样

A①④⑤②③         B①③④⑤②      C③①④⑤②         D③④⑤①②

 

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阅读下列对联,判断对应正确的一项是(3分)(   

 

书店

住宅

A

上联

锦绣成文非我有

合家欢乐财源进f

下联

琳琅满架待人求

内外平安好运来

B

上联

内外平安好运来

锦绣成文非我有

下联

合家欢乐财源进

琳琅满架待人求

C

上联

琳琅满架待人求

内外平安好运来

下联

锦绣成文非我有

合家欢乐财源进

D

上联

合家欢乐财源进

琳琅满架待人求

下联

内外平安好运来

锦绣成文非我有

 

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