Question

阅读下面的文言文，完成后面问题。

安重诲

安重诲，应州人也。少事明宗，为人明敏谨恪。明宗即位，以为左领军卫大将军、枢密使，兼领山南东道节度使。在位六年，累加侍中兼中书令。

明宗为人虽宽厚，然其性夷狄，果于杀人。马牧军使田令方所牧马，瘠而多毙，坐劾当死，重诲谏曰：“使天下闻以马故，杀一军使，是谓贵畜而贱人。”令方因得减死。明宗遣回鹘侯三驰传至其国。侯三至醴泉县，县素僻，无驿马，其令刘知章出猎，不时给马，侯三遽以闻。明宗大怒，械知章至京师，将杀之，重诲从容为言，知章乃得不死。

③董璋等反，遣石敬瑭讨之，而川路险阻，粮运甚艰，每费一石，而致一斗。自关以西，民苦输送，往往亡聚山林为盗贼。明宗谓重诲曰：“事势如此，吾当自行。”重诲曰：“此臣之责也。”乃请行。关西之人闻重诲来，皆已恐动，而重诲日驰数百里，远近惊骇。督趣粮运，日夜不绝，毙踣道路者，不可胜数。重诲过凤翔，节度使朱弘昭延之寝室。重诲酒酣，为弘昭言：“昨被谗构，几不自全，赖人主明圣，得保家族。”因感叹泣下。重诲去，弘昭驰骑上言：“重诲怨望，不可令至行营，恐其生事。”重诲行至三泉，被召还。过凤翔，弘昭拒而不纳，重诲惧，驰趋京师。未至，拜河中节度使。

④重诲已罢，希旨者争求其过。宦者安希伦，坐与重诲交私，常与重诲阴伺宫中动息，事发弃市。重诲益惧，因上章告老。以太子太师致仕；而以李从璋为河中节度使，遣药彦稠率兵如河中虞变。明宗又遣翟光业至河中，视重诲去就，戒曰：“有异志，则与从璋图之。”又遣宦者使于重诲。使者见重诲，曰：“人言公有异志，朝廷遣药彦稠率师至矣！”重诲曰：“吾死未塞责，遽劳朝廷兴师，以重明主之忧？”光业至，从璋率兵围重诲第，入拜于庭。重诲降而答拜，从璋以楇击其首，重诲妻走抱之而呼曰：“令公死未晚，何遽如此！”又击其首，夫妻皆死，流血盈庭。从璋检责其家赀，不及数千缗而已。

                              （节选自《新五代史·卷二十四·唐臣传第十二》，有删改）

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A．其令刘知章出猎，不时给马。            时：按时

B．督趣粮运，日夜不绝。                  趣：通“促，催促。

C．重诲怨望，不可令至行营。              望：期望

D．重诲已罢，希旨者争求其过。            希：迎合

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（3分）

A．重诲从容为言                    重诲酒酣，为弘昭言

B．以为左领军卫大将军、枢密使      侯三遽以闻

C．而每费一石，而致一斗            重诲妻走抱之而呼曰

D．知章乃得不死                    重诲曰：“此臣之责也。”乃请行。

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）使天下闻以马故，杀一军使，是谓贵畜而贱人。（3分）

（2）昨被谗构，几不自全，赖人主明圣，得保家族。（3分）

（3）以太子太师致仕；而以李从璋为河中节度使，遣药彦稠率兵如河中虞变。（4分）

4.安重诲获罪的主要原因有哪些？请简要概括。（3分）

Answer

1.C

2.B

3.（1）如果天下人听说（皇上）因为马的缘故杀掉一个军使，这就叫做看重畜牲而看轻人命。（“使”1分，“贵”“贱”译为动词1分，句意通顺1分）（2）以前我被谗言陷害，差点不能自我保全，依靠皇上英明，才得以保全家族。（“构”1分，“自全”1分，句意通顺1分）（3）（安重诲）以太子太师的身份回家养老；（朝廷）让李从璋担任河中节度使，派药彦稠率兵到河中防备事变。（“致仕”1分，“如”1分，“虞”1分，句意通顺1分）

4.（1）不顾百姓死活。（2）酒后失言。（3）小人陷害。

【解析】

1.

试题分析：解答此题，可用代入法，即将各选项解释代入原文语境考察。题中，C项对“望”的解释有误，应是“怨恨、责怪”之意。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：题中，B项的“以”都作介词，相当于“把”。A项的“为”，前者作借词，相当于“替”；后者作介词，相当于“对”。C项的“而”，前者作连词，表转折，相当于“却、然而”；后者作连词，置于状语和中心词之间，相当于“地”。D项的“乃”，前者作副词，相当于“才”；后者作连词，表承接，相当于“就”。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的“使”是“假使、如果”之意；“贵”“贱”都是意动用法，分别是“看重”和“看轻”的意思。第（2）句中的“构”是“陷害”之意，“自全”是“保全自己”之意。第（3）句中的“致仕”即退休；“如”作动词，到；“虞”指意外变故。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：回答此题，要抓住题干中“获罪的主要原因”一语，在文本中筛选相关信息。根据文本第3段“毙踣道路者，不可胜数”可知，“不顾百姓死活”是他的死因之一；从“重诲过凤翔，节度使朱弘昭延之寝室。重诲酒酣，为弘昭言”可知，“酒后失言”是死因之二；从“重诲去，弘昭驰骑上言”可知，“小人陷害”是死因之三。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

【参考译文】安重诲，是应州人。小的时候服侍明宗皇帝，为人聪明、机敏、谨慎、恭敬。明宗皇帝即位，让他做左领军卫大将军、枢密使，兼任山南东道节度使（都是官名）。任职六年，多次加封侍中和中书令的职位。

董璋等人造反，皇上派石敬璜讨伐他，然而山川道路险阻，粮食运输十分艰难。常常运输一石米，到达时只有一斗米。从潼关以西，老百姓苦于粮食的运输，常常逃亡到深山老林中成为强盗。后唐明宗对安重诲说：“事情的形势到了这种地步，我应当亲自行动。”安重诲说：“这是我的责任啊。”就请求皇上允许自己前行。关西的人听说安重诲来，都很害怕，而安重诲每天疾行数百里，远近的人更加惊慌害怕。安重诲指挥催促运输粮食，运粮的队伍日夜不停，累死倒在路上的人数不胜数。安重诲经过凤阳，节度使朱弘昭请他到寝室。安重诲喝酒正高兴时，对朱弘昭说：“以前我被谗言陷害，差点不能自我保全，依靠皇上英明，才得以保全家族。”于是感叹流泪。安重诲离开后，朱弘昭快马报告皇帝说：“安重诲怨恨责备（皇上），不能让他到行营，恐怕他要生事。”安重诲到了三泉，被皇帝召回。经过凤翔时，朱弘昭拒绝他不接纳他。安重诲十分害怕，快马驰回京师。人还未到，就被任命为河中节度使。

后唐明宗虽然为人宽厚，但是他的性格脱离不了少数民族习性，杀人很残忍。马牧军使田令方牧养的马匹，很瘦而且死的很多，因为被人弹劾判以死罪，安重诲劝谏说：“如果天下人听说（朝廷）因为马的缘故杀掉一个军使，这就叫做看重畜牲而看轻人命。”田令方因而得以免除死罪。后唐明宗派遣回鹘侯三飞驰传令让安重诲回到国都。侯三到了醴泉县，这个县向来偏僻，没有驿马，县令刘知章外出打猎，没能及时供给马匹，侯三立即将此情况报告给了皇上。后唐明宗十分生气，用刑具押解刘知章到了京城，将要杀掉他，安重诲从容镇定地为刘说情，刘知章才能够免除一死。

重诲被罢相后，迎合皇上意图的人争着报告重诲的过错。宦官安希伦，因为与安重诲暗中勾结，常与重诲暗中窥伺宫中动静，事情败露后被执行死刑并将尸体示众。重诲更加害怕，忙上奏章请求辞职还乡。（安重诲）以太子太师的身份回家养老；（朝廷）让李从璋担任河中节度使，派药彦稠率兵到河中防备事变。明宗又派翟光业到河中，监视重诲举动，告诫说：“（如果重诲）有异心，就与李从璋将他杀掉。”又派宦官去见重诲，使者看见重诲说：“别人说你有二心，朝廷派药彦稠率兵到了！”重诲说：“我死也不推卸责任，哪里要劳烦朝廷兴师，加重主上的忧虑。”翟光业到后，刘从璋率兵包围重诲的住宅，进屋在廷院拜见安重诲。重诲走下台阶回拜，刘从璋用楇击打他的头，重诲的妻子跑上前抱住他大喊说：“让我的丈夫（因罪）再判死刑也不算晚，怎么就如此对待他！” 刘从璋又打她的头，夫妻都死了，血流满庭。从璋检查安重诲的财产，不过几千缗罢了。