下列各项中，每组读音都不相同的一项是（ ）
A．投奔／疲于奔命 复辟／鞭辟入里 参拜／功过参半 史乘／乘风破浪
B．剥皮／生吞活剥 艾叶／自怨自艾 暴躁／一曝十寒 刻薄／厚此薄彼
C．裨益／稗官野史 谙熟／万马齐喑 夹生饭/蓝夹袄 泥淖／绰绰有余
D．强拆／天寒地坼 皎洁／庸中佼佼 通缉／开门揖盗 撩拨／烟熏火燎
阅读下面的文字，根据要求作文。
（1）澳洲国立大学校训：重要的是弄清事物的本质。
（2）西点军校校训：责任、荣誉、国家。
（3）早稻田大学校训：学问独立，培养模范国民。
（4）宾夕法尼亚大学校训：毫无特性的学习将一事无成。
请从以上大学校训中任选一条，就该条校训内容，确定一个角度展开你的思考，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
阅读下面的小说，完成后面题目。
爱的牺牲
欧•亨利
（1）当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。
（2）乔•拉雷毕浑身散发着绘画艺术的天才。德丽雅把六音阶之类的玩意儿搞得出色。
（3）乔和德丽雅一见倾心，短期内就结了婚——当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。
（4）拉雷毕夫妇租了一间公寓。那是一个寂静的地方——单调得像是钢琴键盘左端的A高半音。可是他们很幸福，因为他们有了各自的艺术，又有了对方。家庭只要幸福，房间小又何妨？如果可能的话，让四堵墙壁挤拢来，你和你的德丽雅仍旧在里面；可是假若家庭不幸福，随它怎么宽敞——你从金门进去，把帽子挂在哈得拉斯，把披肩挂在合恩角，然后穿过拉布拉多出去，到头还是枉然。
（5）可是没多久，艺术动摇了。应该付给马杰斯脱和罗森斯托克两位先生的学费也没着落了。当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。于是，德丽雅说，她得教授音乐，以免断炊。
（6）她在外面奔走了两三天，兜揽学生。一天晚上，她兴高采烈地回家来。
（7）“乔，”她快活地说，“我有一个学生啦。每课五块钱！等我再找到两三个学生，我又可以去学习了。别皱眉头啦，亲爱的。”
（8）“你倒不错，德丽，”乔说，“可是我怎么办呢？你认为我能让你忙着挣钱，我自己却在艺术的领域里追逐吗？”
（9）德丽雅走过来，勾住他的脖子。“乔，你真傻。你一定得坚持学习。我并不是放弃了音乐去干别的事情。我一面教授，一面也能学一些。我永远跟我的音乐在一起。你绝不要打算脱离马杰斯脱先生。”
（10）“好吧，”乔说，“可是我不愿意让你去教课，那不是艺术。”
（11）“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。”德丽雅说。
（12）“我在公园里画的那张素描，马杰斯脱说上面的天空很好。”乔说，“丁克尔答应我在他的橱窗里挂上两张。如果碰上一个有钱的傻瓜，可能卖掉一张。”
（13）“我相信一定卖得掉的，”德丽雅亲切地说。
（14）周末，愉快自豪、可是疲惫不堪的德丽雅，得意扬扬地掏出三张五块钱的钞票，扔在桌子上。接着，乔带着基度山伯爵的神气，掏出一张十元、一张五元、一张两元和一张一元的钞票，把它们放在德丽雅挣来的钱旁边。
（15）“那幅方尖碑的水彩画卖给了一个从庇奥利亚来的人。”他郑重其事地宣布说。
（16）“你坚持下去，真使我高兴，”德丽雅热切地说，“你一定会成功的，亲爱的。三十三块钱！今晚我们买牡蛎吃。”
（17）下一个星期六的晚上，乔先回家。他把他的十八块钱摊在桌子上，然后把手上许多似乎是黑色颜料的东西洗掉。半个钟头以后，德丽雅来了，她的右手用绷带包成一团。
（18）“这是怎么搞的？”乔问道。德丽雅笑了，可是笑得并不十分快活。
（19）“克蕾门蒂娜，”她解释说，“上了课之后一定要吃奶酪面包。她浇奶酪的时候泼翻了许多，滚烫的，溅在手腕上。”
（20）乔轻轻地握住那只手，扯扯绷带下面的几根白线，问道：“这两个星期来，你到底在干什么，德丽？”
（21）她带着充满了爱情和固执的眼色熬了一两分钟；但终于垂下头，一边哭，一边说出实话来了。
（22）“我找不到学生，”她供认说，“我又不忍眼看你放弃你的课程，所以找了一个烫衬衣的活儿。今天下午，那家洗衣作坊的热熨斗烫了我的手。你不会生我的气吧，乔？如果我不去做工，你也许不可能把你的画卖给那个庇奥利亚来的人。”
（23）“他不是从庇奥利亚来的。”乔慢慢吞吞地说，“今天下午，我把机器间的油和废纱头送给楼上一个给熨斗烫了手的姑娘。两星期来，我就在那家洗衣作坊的炉子房烧火。”
（24）“那你并没有……”
（25）“我的庇奥利亚来的主顾，”乔说，“和你的克蕾门蒂娜都是同一艺术的产物——只是你不会管那门艺术叫做绘画或音乐罢了。”
（26）他们两个都笑了，乔开口说：“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是——”可是德丽雅用手掩住了他的嘴。“别说下去啦，”她说，“只消说‘当你爱的时候’。”
（有删节）
1.请理解小说第（25）段中加点词语“同一艺术”在文中的含意。（2分）
2.小说围绕“爱的牺牲”展开，请分条简要梳理小说的情节。（4分）
3.小说中划线的“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的”这句话，在全篇结构上有何作用。（5分）
4.欧•亨利的小说擅长以轻松、幽默的语言来讲述沉甸甸的故事，以达到“含泪的微笑”的表达效果。请以小说第（14）段为例，简要赏析这一语言特色。（3分）
5.小说题目为“爱的牺牲”，有评论者认为该改为“艺术的牺牲”，你同意哪种意见？请联系小说的主题、情节以及人物关系，举例予以探讨。（5分）
补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）或命巾车， 。 ，亦崎岖而经丘。（陶渊明《归去来兮辞》）
（2） ，彩彻区明。 ，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）
（3）今臣亡国贱俘，至微至陋， ， ，岂敢盘桓，有所希冀！（李密《陈情表》）
阅读下面这首散曲，然后回答问题。（7分）
江天暮雪
[元] 陈孚
长空卷玉花，汀洲白浩浩。雁影不复见，千崖暮如晓。 渔翁寒欲归，不记巴陵道。坐睡船自流，云深一蓑小。
1.本诗传神地绘出了一幅潇湘江上暮天雪景图。诗人是怎样表现暮天雪景的？（4分）
2.诗中渔翁的形象有何特点？请简要分析。（3分）
阅读下面的文言文，完成后面题目。
青霞先生文集序（茅坤）
青霞沈君，由锦衣经历①上书诋宰执。宰执深疾之，方力构其罪，赖明天子仁圣，特薄其谴，徙之塞上。当是时，君之直谏之名满天下。已而君累然携妻子出家塞上。会北敌数内犯，而帅府以下束手闭垒，以恣敌之出没，不及飞一镞以相抗。甚且及敌之退，则割中土之战没者与野行者之馘以为功。而父之哭其子，妻之哭其夫，兄之哭其弟者，往往而是，无所控吁。君既上愤疆场之日弛，而又下痛诸将士之日菅刈我人民以蒙国家也，数呜咽欷歔，而以其所忧郁发之于诗歌文章，以泄其怀，即集中所载诸什是也。
君故以直谏为重于时而其所著为诗歌文章又多所讥刺稍稍传播上下震恐始出死力相煽构而君之祸作矣。君既没，而中朝之士虽不敢讼其事，而一时阃寄②所相与谗君者，寻且坐罪罢去。又未几，故宰执之仇君者亦报罢。而君之门人给谏俞君，于是裒③辑其生平所著若干卷，刻而传之。而其子襄，来请予序之首简。
茅子受读而题之曰：若君者，非古之志士之遗乎哉？孔子删《诗》，自《小弁》之怨亲，《巷伯》之刺谗以下，其忠臣、寡妇、幽人、怼士之什，并列之为“风”，疏之为“雅”，不可胜数。岂皆古之中声也哉？然孔子不遽遗之者，特悯其人，矜其志。犹曰“发乎情，止乎礼义”，“言之者无罪，闻之者足以为戒”焉耳。予尝按次春秋以来，屈原之《骚》疑于怨，伍胥之谏疑于胁，贾谊之疏疑于激，叔夜之诗疑于愤，刘蕡之对疑于亢。然推孔子删《诗》之旨而裒次之，当亦未必无录之者。君既没，而海内之荐绅大夫至今言及君，无不酸鼻而流涕。呜呼！集中所载《鸣剑》《筹边》诸什，试令后之人读之，其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马，而作之忾也，固矣！他日国家采风者之使出而览观焉，其能遗之也乎？予谨识之。
至于文词之工不工，及当古作者之旨与否，非所以论君之大者也，予故不著。嘉靖癸亥孟春望日归安茅坤拜手序。
[注]①经历：掌管文牍的小官。宰执：指严嵩。 ②阃寄：指边境将领。③裒（póu）：聚集。
1.下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．由锦衣经历上书诋宰执 诋：诋毁
B．赖天子仁圣，特薄其谴 谴：罪责
C．以恣敌之出没 恣：放纵，任凭
D．特悯其人，矜其志 矜：哀怜、同情
2.以下六句话，分别编为四组，全都属于反映沈君诗文内容的一项是（ ）
①君之直谏之名满天下 ②痛诸将士日菅刈我人民以蒙国家
③而作之忾也，固矣 ④即集中所载诸什是也
⑤其所著为诗歌文章，又多所讥刺 ⑥愤疆埸之日弛
A．①②⑤ B．①④⑥ C．③④⑥ D．②⑤⑥
3.下列对这篇文章的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．青霞先生痛心地看到北敌入侵时，边帅不仅束手退避，还杀戮无辜百姓冒功请赏。他上书谴责无望，只得以诗歌文章作为发泄积郁和讥刺时政的工具。
B．作者肯定了沈青霞是一位正气磅礴的仁人志士，他的作品也和他的人品一样，正是秉承了古代有志之士的风格。
C．作者认为孔子删《诗》时，删掉《小弁》篇和《巷伯》篇，是因为他们充满怨怼和愤恨，情感表现的过于激烈，不合于“中声”的标准。
D．文章从人写到文，最后点出自己的意图，整篇文章脉落清晰，简洁有力，一气呵成地完成了对一个人人格的评价，诗文的评价，真可谓匠心独运。
4.为文中句子断句（3分，限断6处）
君故以直谏为重于时而其所著为诗歌文章又多所讥刺稍稍传播上下震恐始出死力相煽构而君之祸作矣。
5.翻译文中划线句子（7分）
（1）归述其状，官异之，未遽释毛。（3分）
（2）至于文词之工不工，及当古作者之旨与否，非所以论君之大者也。（4分）
