Question

课内文言文阅读（12分）

既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”

秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图!”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走。卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”

1.对下列句中加点的词语解释，不正确的一项是

A．持千金之资币物        币：礼品

B．厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉      遗：给予，赠送

C．荆轲顾笑武阳，前为谢曰      谢：感谢

D．秦王复击轲，被八创。         被：遭受

2.下列各句中没有通假字的一项是

A．图穷而匕首见      B．群臣惊愕，卒起不意，尽失其度

C．燕王诚振怖大王之威     D．诸郎中执兵，皆陈殿下

3.下列句中加点词语的用法不同的一项是

A．又前而为歌           B．函封，燕王拜送于庭

C．皆白衣冠以送之          D．乃朝服，设九宾

4.翻译文中划横线的句子（6分）

函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。（3分）

② 事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。（3分）

Answer

1.C

2.D

3.B

4.①用盒子封好，燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来，派使者来让大王知道。（“函”、“于庭”倒装、“使使以闻”）② 事情之所以没有成功的原因，是想要活捉劫持你，一定要得到约契来回报太子啊!（“所以”、“劫”、“以报”）

【解析】

1.

试题分析：解答此题，可用代入法，即将各选项解释代入原文语境考察，可知C项解释有误，这里的“谢”应是“道歉”之意。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：题中，A项的“见”通“现”；B项的“卒”通“猝”；C项的“振”通“震”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：解答此题，可从分析加点字在句中的语法作用入手分析。其中，B项的“函”属于名词作状语，“用木函封”。A．C．D三项的加点字都是名词用作动词。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

4.

试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的“函封”是个动词性偏正短语，“函”作“封”的状语，意为“用木匣子封着”；“拜送于庭”是介词结构后置，应译为“在朝廷上行跪拜大礼送出”；“使使”应译为“派出使者”；“以闻大王”意思是“让大王知道”。第（2）句中的“所以”即“……的原因”；“乃”表判断，相当于“是”；“生劫”即“活捉”；“以报”即“用来回报”之意。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。