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古诗文默写。(5分,每空1分) 1. ,将以遗兮远者。时不可兮骤得, 。(屈原《...

古诗文默写。(5分,每空1分)

1.                  ,将以遗兮远者。时不可兮骤得,             。(屈原《湘夫人》)

2.熊咆龙吟殷岩泉,               云青青兮欲雨,             

(李白《梦游大姥吟留别》)

3.               ,只是朱颜改。                                (李煜《虞美人》)

 

1.搴汀洲兮杜若 聊逍遥兮容与 2.栗深林兮惊层巅 水澹澹兮生烟 3.雕栏玉砌应犹在, 【解析】 试题分析:屈原的诗文有好多难写的字,平时注意多练习,“搴”“汀洲”“ 容与”;和现代汉语不同的“澹澹”也要注意多练习。注意不能多一个字,也不能少一个字,包括语气词、虚词,平时背诵时一定要准确,每句错一字则该句不得分。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
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考点分析:
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阅读下面的古诗,完成题目。(8分)

读长恨辞

[宋]李觏

蜀道如天夜雨淫,乱铃声里倍沾襟。

当时更有军中死,自是君王不动心。

马嵬

[清]袁枚

莫唱当年《长恨歌》,人间亦自有银河。

石壕村里夫妻别,泪比长生殿上多。

1.两首诗都是读《长恨歌》后所抒的感慨,这两首诗感慨的对象及内容是否一致?请简要阐述。(4分)

答:                                                                             

 

2.第一首诗主要运用了什么表现手法?效果如何?请简要分析。(4分)

答:                                                                              

 

 

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阅读下面的文言文,完成5~9题。

范雎说秦王

  范雎至秦,王迎,敬执宾主之礼。范雎辞让。

  是日见范雎,见者无不变色易容者。秦王屏左右,宫中虚无人,秦王跪而请曰:“先生何(  )幸教寡人?”范雎曰:“唯唯。”有间,秦王复请,范雎曰:“唯唯。”若是者三。

  秦王跽曰:“先生不幸教寡人乎?”

  范雎曰:“非敢然也。臣闻始时吕尚之遇文王也,身为渔父而钓于渭阳之滨耳。若是者,交疏也。已一说而立为太师,载(  )俱归者,其言深也。故文王果收功于吕尚,卒擅天下而身立为帝王。即使文王疏吕望而弗与深言,是周无天子之德,而文、武无与成其王也。今臣,羁旅之臣也,交疏于王,而所愿陈者,皆君之事,处人骨肉①之间。愿以陈臣之陋忠.而未知王心也,所以王三问而不对者是也。

“臣非有所畏而不敢言也,知今日言之于前,而明日伏诛于后,然臣弗敢畏也。大王信行臣之言死不足以为臣患亡不足以为臣忧漆身而为厉②披发而为狂不足以为臣耻。五帝之圣而死,三王之仁而死,五伯之贤而死,乌获之力而死,奔、育之勇焉而死。死者,人之所必不免也。处必然之势,可以少有补于秦,此臣之所大愿也,臣何患乎?伍子胥橐载而出昭关,夜行而昼伏,至于菱水③,无以其口,坐行蒲服④,乞食于吴市,卒兴吴国,阖庐为霸。

“使臣得进谋如伍子胥,加之以幽囚,终身不复见,是臣说之行也,臣何忧乎?箕子、接舆,漆身而为厉,被发而为狂,无益于殷、楚。使臣得同行于箕子、接舆,漆身可以补所贤之主,是臣之大荣也,臣又何耻乎?臣之所恐者,独恐臣死之后,天下见臣尽忠而身蹶也,是以杜口裹足,莫肯即秦耳。足下上畏太后之严,下惑奸臣之态,居深宫之中,不离保傅之手,终身蔺惑,无与照奸,大者宗庙灭覆,小者身以孤危。此臣之所恐耳!若夫穷辱之事,死亡之患,臣弗敢畏也。臣死而秦治,贤于生也。”

秦王跽曰:“先生是何言也!夫秦国僻远,寡人愚不肖,先生乃幸至此,此天以寡人⑤先生,而存先王之庙也。寡人得受命于先生,此天(  )幸先王而不弃其孤也。先生奈何而言若此!事无大小,上及太后,下至大臣,愿先生悉以教寡人,无疑寡人也。”范雎再拜,秦王亦再拜。

    (选自《战国策·秦策五》)

    【注释】骨肉:这里指宣太后与秦昭王的母子关系。厉:通“癞”。菠水:即溧水,在今江苏省西南部,邻近安徽省。蒲服:同“匍匐”。 慁(hùn):打扰,烦劳。

1.下列语句中加点的词语的解释,不正确的一项是

  A.王迎       庭:通“廷”,在朝廷上

B.范雎       谢:道歉

C.皆君之事       匡:纠正

D.无以其口       饵:食物

2.将文言虚词依次填人文中括号内,最恰当的一组是

  A.以    而    所以

  B.乃    与    有以

  C.乃    而    有以

  D.以    与    所以

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

A.秦王请范雎赐教,范雎接连三次说“好,好”,却义不具体陈述,主要是他认为自己客处他乡,与秦王关系疏远,想要面陈却不知秦王的心意。

B.吕尚遇到文王的时候,关系疏。文王却一与他交谈,就任命他做太师,最终,据有天下而成为帝王。

C.范雎担心自己像伍子胥那样进献谋略,却被禁闭起,担心自己会得到像箕子、接舆那样装作发狂的耻辱,因而不敢向秦王陈述自己的意见。

D.范雎认为秦王上怕太后的严厉,下受奸臣的伪装迷惑,没法洞察奸佞,可能会导致王室覆火,自身陷于孤立危险的境地,这是他最感到害怕的。

4.下列用“/”给文中划波浪线音|5分断句,正确的一项是

A.大王信行臣之言/死不足以为臣患/亡不足以为臣忧/漆身而为厉/披发而为狂/不足以为臣耻

B.大王信/行臣之言/死不足以为臣患/亡不足以为臣忧/漆身而为/厉披发/而为狂不足/以为臣耻

C.大王信行臣之言/死不足/以为臣患/亡不足/以为臣忧/漆身而为厉/披发而为狂/不足以为臣耻

D.大王信/行臣之言/死不足/以为臣患/亡不足以为臣忧/漆身而为/厉披发而为狂/不足以为臣耻

5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

  (1)独恐臣死之后,天下见臣尽忠而身蹶也,是以杜口裹足,莫肯即秦耳。(4分)

译文:                                                                            

(2)秦王跽曰:“先是何言也!夫秦国僻远,寡人愚不肖,先乃幸至此,此以寡人慁先,而存先王之庙也。”(6分)

译文:                                                                          

 

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下面一段文字画线处有些地方表达不简明,去掉哪一组最合适

我们学校今年全校有90%的学生自己自行订阅了各种报刊和各种杂志。这是一种十分可喜的现象,实在是令人欣慰的事情。但是,由于目前社会上的出版物良莠不齐,不少学生缺乏鉴别力,因此,学校的老师应对学生加强指导。

A.①②④⑤⑦     B.③④⑤⑥⑦    C①②③④⑤    D.①②③⑤⑥

 

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下列各句中,没有语病的一项是

A.考察中国国情可以预见,中国今后的民主法制建设不太可能全盘引进西方理念,而更可能采取立足民、务实渐进,逐步实现制度的进步和升级。

B.近年,联合同粮农组织、国际货币基金组织及一些研究机构和专家不断发出全球面临粮食危机的警告:2014年全球饥民人数已高达10亿之巨。

C.苹果公司不仅为广大用户提供创新产品及相关解决方案,更重视用户的应用体验,凭借专业精深的技术帮助用户加速采用以及有效使用苹果系列产品。

D.在城市建设中,既要有超前意识,要从保持城市个性、保护城市文化遗产的立场出发,秉持循环经济的理念和依法治理的要求,建设和规划。

 

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依次填人下列各句横线处的词语,恰当的一组是

(1)开学典礼上,为纪念抗战胜利69周年,牢记在抗日战争中为国捐躯的将士,同学们响应长沙市文明委的号召,胸前佩戴抗战胜利花以____   

  (2)-个人如果虚荣心太强,当取得一点成绩而受到表扬的时候,心里往往就会 暗暗      ,而滋生骄傲情绪。

  (3)我国自行研发的这种太空降落伞主伞面积为l200平方米,它除了保证飞船有很好的减速效果外,       便于空中和地面搜救人员及时发现降落时的飞船,         能够迅速组织和展开救援行动。

  A.致哀    白许    而且/从而

  B.志哀    白诩    还/进而

  C.致哀    白诩    而且/进而

  D.志哀    白许    还/从而

 

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