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阅读下面一首唐诗,回答后面问题。(6分) 蝉 李商隐 本以高难饱,徒劳恨费声。五...

阅读下面一首唐诗,回答后面问题。(6分)

李商隐

本以高难饱,徒劳恨费声。五更疏欲断,一树碧无情。

薄宦梗犹泛,故园芜已平。烦君最相警,我亦举家清。

1.“故园芜已平”化用陶渊明《归去来兮辞》的“___________________”。(1分)

2.下列对这首诗的理解,不正确的一项是         )(2分)

A.首联写蝉栖身在高树上餐风饮露,因而难以饱腹,费力地鸣叫怨恨也是徒劳。

B.颔联写五更时蝉的鸣叫声稀疏欲断,而一树绿叶却依旧苍翠,显得冷酷无情。

C.颈联上句写诗人只是一个官职卑微的小官,就像水中的一根树枝到处漂流

D.尾联烦劳蝉最好常与自己互相提醒,因为诗人与蝉境遇相似,也是举家清贫。

3.有评论赞誉这首诗“咏物最上乘”,请简要分析诗中蝉的形象寄托了诗人怎样的思想情感。(3分)

 

1.田园将芜胡不归 2.D 3.这首诗以蝉的饮露难饱指自己的清贫;蝉的徒劳鸣叫和树的无情寄托孤独凄凉的身世遭遇;借咏蝉以喻自身品质的高洁。(3 分) 【解析】 1. 试题分析:古诗词常引用典故,化用诗句,以丰富的内涵,引人联想。鉴赏古诗词,一定要了解典故及化用诗句的来源和含义,发掘典故及诗句在古诗词中的妙用。如姜夔《扬州慢》中“过春风十里,尽荠麦青青”。即化用杜牧“春风十里扬州路”的诗句。此处化用,使扬州城昔日繁华与眼前萧条形成鲜明对比,伤今怀古更深一层。探究用典化句的妙用,是准确领悟古诗词的基础。 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:D 项对“相警”一词理解有误,“相警”不是“互相提醒”的意思。“相”是代词,“我”的意思,“相警”即“提醒我”之意。蝉的“难饱”正与‘我“也举家清贫相应,蝉的鸣叫声,又提醒“我”这个与蝉境遇相似的小官,想到“故园芜已平”,不免勾起赋归之念。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 3. 试题分析:古人有云:“昔诗人篇什,为情而造文。”这首咏蝉诗,就是抓住蝉的特点,结合作者的情思,“为情而造文”的。诗中的蝉,也就是作者自己的影子。在该诗中,李商隐以蝉自况:独居一枝,餐风饮露,表达了自己的高尚节操。咏物诗,贵在“体物为妙,功在密附”。全诗以蝉起,以蝉结,章法紧密,对蝉的刻画与诗人的情意婉转表达到了浑然交融与统一,是托物咏怀的佳作。 考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
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阅读下面的文字,完成后面题目。9分,每题3分

 

【清】侯方域

客有侯子以獐献者。侯子曰:“獐可驯乎?” 客曰:“夫至德之世,兽可同群而游,今子无乃有所不信耶,而何獐之疑欤?”侯子曰:“然。” 营室而授獐焉。王仲凫闻之,曰:“子之不善于獐也矣,曷以授余?” 侯子曰:“子之庭有二物焉,其大者类西旅氏之獒,而小而骏者韩子卢之裔也,是皆有欲于獐,奈何?” 仲凫笑曰:“子非特不善于獐也,又且不知吾二犬。吾将导獐而见之二氏,侵假而共牢以为食,侵假而共寝以为处,侵假而相与为友,而日以益善,予因而安之,岂更害哉?” 侯子曰:“虽然,子曷使童子守之,而犹授獐以索?”仲凫默然不应。

    居三日,仲凫以告曰:“吾废吾童子矣。视二氏之貌,且翦翦焉适矣。” 又居三日,仲凫以告曰:“吾吾索矣。视二犬之情,且煦煦然亲矣;虽然,獐犹有间焉。” 又居三日,仲凫以告曰:“獐无间矣,与二犬者为一矣。” 又居三日,而二犬伺獐之寝也噬之,獐竟以死。

仲凫蹙然不悦,而语侯子以其状。侯子曰:“子固未知之耶?向二犬之翦翦焉若适者,所以吾童子也,既而煦煦焉若亲者,所以饵去其索,而恐或为之援也;既而示之以无间者,乃所以饵夫獐也。撤其防,去其援,而又探得其情,此西楚霸王之无所用其力,而南宫万之所以毙也,何况于獐哉?仲凫大怒,抽戈以逐二犬。侯子曰:“无庸也,夫世之相与为友,日以益善,反出其不意而害之者,其智非始于二犬也。”或曰:“是獐也,狷中而狭外,类于人恒有所不可者,即无二犬,亦将有灾焉。”

(选自《壮悔堂文集》,有删改)

【注】① 西旅氏 古代对少数民族国家的称呼。 猛犬。② 韩子卢猎犬名。裔后代。③ 侵假 逐渐。④ 翁翁 和睦的样子。   煦煦 和悦的样子。

1.对下列加点词的解释,不正确的一项是3分

A客有侯子以獐献者             拜访

B子之不善于獐也             审察

C吾索矣                     去除

D所以童子也                   迷惑

2.以下各组句子中,全都能表现侯子对凶犬害獐有所警惕的一组是3分

①獐可驯乎                     ②是皆有欲于獐,奈何

③又且不知吾二犬               ④子使童子守之

⑤而犹授獐以索               ⑥亦将有灾焉

A①③⑥        B①②④      C②④⑤        D③⑤⑥

3.下列对文章有关内容的概括与分析,不正确的一项是3分

A侯子建造兽圈接受了别人送的一只獐子,后来又把它转送给王仲

B王仲认为侯子不善于驯养獐子,他打算让獐子和他的两只凶犬成为朋友。

C两只凶大假意亲近獐子,使主人和獐子失去戒心,然后伺机咬死了獐子。

D作者叙述这个故事意在告诫人们对于凶犬不可丧失警惕,谨防被咬。

4.请把文中划横线的句子翻译成现代汉语。6分

(1)今子无乃有所不信耶3分

译:________________________________________________________

(2)仲凫蹙然不悦,而语侯子以其状 3分

译:________________________________________________________

 

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字词解释5分,每空1分

(1)于地而已矣          控:

(2)而后乃今将图        南:

(3)榆枋而止            枪:

(4)孤苦零丁,至于成立       成立:

(5)不名节                 矜:

 

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。5分,每空1分

(1)臣欲奉诏奔驰,                 ,欲苟顺私情,则告诉不许。

(2)既无伯叔,终鲜兄弟,                 ,晚有儿息。

(3)                 ,形影相吊。

(4)且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,                

(5)                 ,当侍东宫,非臣陨首所能上报。

 

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请将题目“生活教会我          ”补充完整,写一篇记叙文。

要求:主旨明确,情感健康;700字以上。

 

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阅读下面的文字,完成后面题(共8分)

①时间永是流驶,街市依旧太平,有限的几个生命,在中国是不算什么的,至多,不过供无恶意的闲人以饭后的谈资,或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义,我总觉得很寥寥,因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时用大量的木材,结果却只是一小块,但请愿是不在其中的,更何况是徒手。

②然而既然有了血痕了,当然不觉要扩大。至少,也当浸渍了亲族,师友,爱人的心,纵使时光流驶,洗成绯红,也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过,“亲戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托体同山阿。”倘能如此,这也就够了。

③我已经说过:我向是不惮以最坏的恶意推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。

④我目睹中国女子的办事,是始于去年的,虽然是少数,但看那干练坚决,百折不回的气概,曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助,虽殒身不恤的事实,则更足为中国女子的勇毅,虽遭阴谋秘计,压抑至数千年,而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将的意义,意义就在此罢。

⑤苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行。

⑥呜呼,我说不出话,但以此记念刘和珍君!

1.文中划线词语“无恶意的闲人”和“有恶意的闲人”分别作何理解?2分

2.你认为第①段“煤的形成”“大量的木材”分别比喻什么?(2分)

3.段开头强调指出我向是不惮以最坏的恶意推测中国人的有什么作用?试作简要的分析。(4分)

 

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