在下面语段的横线处仿写。（4分）
有许多汉字．通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。
又如：“问”——只要开“口”“问”，学习就有“门”。
又如：“偏”——有了“偏”见，常常会把“人”看“扁”了。
再如：“______”——_______________________________________。
再如：“______”——_______________________________________。
使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字）
（4分）
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
阅读下面这篇散文，完成小题
病 人
（一）每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。
（二）她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她有可能是位教师或幼儿园阿姨。
（三）起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。
（四）楼内的人渐渐多了起来，这个点有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上就有了反应，发出"受不了"的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。
（五）下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说："大伯，这部电梯双层停。"大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口”。她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。
（六）电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自话，口腔科病房是不是在12层?她主动接过来说，是的，往左拐。
（七）电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑科袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完"请等我一下"就跨出了电梯，她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。
（八）但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病!”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。 ”
（九）“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。
（十）电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。
1.下列对于这篇小小说的赏析，不正确的两项是（ ）（4分）
A．在第（二）段中，"她有可能是位教师或幼儿园阿姨"的推测并非闲笔，作者借此表现了她典雅的气质。
B．开篇“红色的郁金香正在灿烂地开放”等环境描写，主要起烘托人物形象的作用。
C．小说巧妙地把情节场景安排在一个小小的电梯里，窥斑见豹，从一个很小的角度表现了“她”带病坚持为大家服务的崇高品质。
D．“电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么”与“电梯内剩下的十余人恍然大悟”前后呼应，意在突出“大家”对“她”共同的不屑与奚落。
E．结尾处“大家觉得甩掉她真是太正常了”照应“她的行为不太正常”的评价，把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对比中，暗示并深化了主题。
2. 这篇小说主要是通过细节来刻画人物形象的。请简要概括“她”的形象特点，并结合小说中典型的细节描写作简要分析。（6分）
3. 小说中写到“对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰”，作者安插这一情节有什么作用呢？（4分）
4.小说题为“病人”有什么深刻含义?（4分）
补写空缺部分，错一个字，整句不得分。
（1）谐之言曰：“__________，水击三千里，__________，去以六月息者也。”
（2）且夫水之积也不厚，________。________，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。
（3）适莽苍者，__________，腹犹果然；适百里者，__________；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知？
（4）小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？__________，__________，此小年也。
（5）__________，行比一乡，德合一君，__________，其自视也亦若此矣。
（6）__________，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，__________，斯已矣。
（7）辛苦遭逢起一经，__________。山河破碎风飘絮，__________，。
（8）__________，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，__________。
（9）望西都，__________。伤心秦汉经行处，__________。
（10）浩荡离愁白日斜，__________。落红不是无情物，__________。
阅读下面唐诗，然后回答问题。（8分）
除夜作 高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
邯郸冬至夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。
1. 两首诗均写到节日、馆舍、灯，且用意基本相同。请问，用意是什么?请结合诗的具体内容简要赏析。（3分）
2.“故乡今夜思千里”与“想得家中夜深坐，还应说着远行人”在写法上的共同点是什么？王维的《九月九日忆山东兄弟》中哪两个诗句也用了这样的写法?高适的《除夜作》末句表达了什么情感？（5分）
阅读下面的文言文，完成小题。
陶潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。潜少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。
亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤？志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。复为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣。”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小 儿！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。
义熙末，征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。潜尝往庐山，弘命潜故人庞通之赍酒具，于半道栗里要之。潜有脚疾，使一门生二儿攀篮舆，既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无忤也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳，与潜情款，后为始安郡，经过浔阳，日日造潜。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与潜；潜悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日无酒，出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊。忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。潜不解音律，而畜素琴一张，无弦，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。潜若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。
潜弱年薄宦不洁去就之迹，自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代；自高祖王业渐隆，不复肯仕。所著文章，皆题其年月，义熙以前，则书晋氏年号，自永初以来，唯云甲子而已。
元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。谥号靖节先生。
（选自宋本《陶潜集》，有删改）
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．道济馈以粱肉，麾而去之。 麾：甩出，扔掉
B．江州刺史王弘欲识之，不能致也。 致：招致，使……来
C．贵贱造之者，有酒辄设。 造：前往，到
D．自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代。 耻：耻辱
2.以下六句话分别编为四组，全能说明陶渊明“率真”的一组是（ ）（3分）
①江州刺史王弘欲识之，不能致也 ②既至，欣然便共饮酌
③渊明悉遣送酒家，稍就取酒 ④征著作郎，不就
⑤渊明若先醉，便语客： “我醉欲眠，卿可去。”
⑥取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之
A．①②⑥ B．①③⑤ C．②⑤⑥ D．③④⑤
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．陶潜博学多识，擅长写作文章。他的《五柳先生传》中的五柳先生安贫乐道，这一形象被当时人认为是他自己的真实写照；他在辞去彭泽令时作了《归去来兮辞》。
B．陶潜仕途短暂。因亲人去世，家里贫穷，去做了州祭酒，但嫌官场烦琐，任职不久，就解职回家，此后，还担任过镇军、建威参军、彭泽令等职。
C．陶潜清高不群。他不接受江州刺史檀道济的馈赠，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿为五斗米向乡里小儿折腰。
D．陶潜任真自得。他曾将颜延之赠送的二万钱全都送至酒家；有时坐在菊花丛中，有时抚弄无弦琴寄托情感；如果自己喝醉，就叫客人先回去。
4.翻译下列句子（7分）
（1）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。（2分）
（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（2分）
（3）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（3分）
