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阅读下面材料,按要求作文。 一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑,有人问他:“你是...

阅读下面材料,按要求作文。

一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑,有人问他:“你是怎样雕出这座完美的雕塑的?雕塑家回答:“这座雕像原来就在那里,我只是将它多余的边边角角去掉而已。其实,在人生中,你就是那座雕像,只要去掉外面的边边角角,就能获得完美的自我!而那位出色的雕塑家,就是你自己。

全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定标题,不要脱离材料,不要套作,不得抄袭,写一篇不少于800字的议论文。

 

雕塑自我 人生就如同一个雕塑,自己是自己人生的雕塑家,只有不断打磨才会雕刻出完美的作品。 “梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。”人生就如同一场旅行,只有跋山涉水,才能见到世外桃源;人生就如同一条河流,要做奔腾不息的江水,而不应是一潭涟漪不起的死水;人生就像是在爬山,只要不怕困难,勇攀高峰,才能体会到“一览众山小”的豪迈…… 每个人的人生都充满了失败、失意。学生或许会考差;生意人或许会血本无归;官场上的人或许会郁郁不得志……强悍的是命运,更强悍的是不屈于天命的人。 20世纪,一个独立的生命个体以勇敢的方式震撼了世界。她??海伦•凯勒,一个生活在黑暗中,但却给人们带了光明的人。她的生命度过了88个春秋,却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月。 然而,就是这么一个幽闭在聋哑世界中的人,竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院,并用生命的全部力量处处奔走,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。 创造这一奇迹,全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了命运的挑战,用爱心去拥抱世界,以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生的光明面,最终将慈爱的双手伸向全世界,伸向黑暗中的人们。海伦的故事是值得我们深思的,即使生命是残缺的,但是依靠我们的毅力,就会取得成功。 回顾我度过的十二载春秋,曾经多少次跌倒在路上,曾经多少次折断过翅膀,曾经多少次失去了方向,曾经多少次破灭了梦想,但是如今我已不再感到彷徨、迷茫。就算我站在山顶,也只不过是个普通人,但我的肩膀会有两块空地,那就是勇气与毅力。即使我失败,我也不会后退,因为我不是绿叶,我不愿只是点缀。 未来的路很漫长,我们要放眼未来,经历了风雨,才会见到美丽的彩虹!朋友们,拿出手中的工具,雕刻出自己绚丽多彩的人生吧! 【解析】 试题分析: 这是篇材料+命题的作文题。 首先,必须要读懂材料。读懂材料就是写好作文的关键,审题变为审材料。本则材料共四句话,分为两段。第一段通过对话叙述了雕塑家成功的秘诀在于 “将它多余的边边角角去掉而已”这里的“边边角角”就是自身的缺点。第二段指明写作的内容:你如何“雕塑”自己,以便“获得完美的自我”。就是要求我们结合自身的缺点,写出如何不修正自己,完善自己的过程。这两段是我们学生作文的立意基础。 其次,必须要“保持一致”。这里所说的一致,指两个方面,一方面是我们写作确定的主题要同材料的立意指向保持一致,另一方面是我们写作所选择的材料应与主题保持一致。 最后,从文体来看,可以写记叙文,通过修正自己的缺点来完善自己;可以写议论文,围绕材料确定观点,可以谈论塑造自我的重要性,以及如何塑造,塑造自我的好处等。 考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E  
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考点分析:
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在下面语段的横线处仿写。4分

有许多汉字.通过巧妙的联想和想象,可以给人某种有益的启迪。   

例如:“思”——勤耕“心”上“田”,“思”想才会获得丰收。    

又如:“问”——只要开“口”“问”,学习就有“门”。    

又如:“偏”——有了“偏”见,常常会把“人”看“扁”了。    

再如:“______”——_______________________________________。    

再如:“______”——_______________________________________。

 

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使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)

(4分)

银杏树  初冬    疾风骤雨    凋零 

 

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阅读下面这篇散文,完成小题

   

每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而且清澈。虽然病号服并不合体,但并不能掩盖住她典雅的气质。

(二)她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想,她有可能是位教师或幼儿园阿姨。

(三)起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。

(四)楼内的人渐渐多了起来,这个点有上班的也有下班的,正好又是探视的日子,电梯刚停下,人们争着拥了进去,电梯马上就有了反应,发出"受不了"的报警声,最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。

(五)下一趟人照样很多,不过还好,电梯没有报警,人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:"大伯,这部电梯双层停。"大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等我一下,我把他送到楼梯口”。她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里会想:这人真多事。

电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自话,口腔科病房是不是在12层?她主动接过来说,是的,往左拐。

电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑科袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰,她还没有说完"请等我一下"就跨出了电梯,她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人,那肯定是一枝温馨的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。    

(八)但她没有想到,她的后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了,并及时触动了上行的按钮。“神经病!”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说,“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。

(九)“噢,我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

(十)电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。

1.下列对于这篇小小说的赏析,不正确的两项是(    4分

A在第段中,"她有可能是位教师或幼儿园阿姨"的推测并非闲笔,作者借此表现了她典雅的气质。

B开篇“红色的郁金香正在灿烂地开放”等环境描写,主要起烘托人物形象的作用。

C小说巧妙地把情节场景安排在一个小小的电梯里,窥斑见豹,从一个很小的角度表现了“她”带病坚持为大家服务的崇高品质。

D“电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么”与“电梯内剩下的十余人恍然大悟”前后呼应,意在突出“大家”对“她共同的不屑与奚落。

E结尾处“大家觉得甩掉她真是太正常了照应“她的行为不太正常的评价,把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对比中,暗示并深化了主题。

2. 这篇小说主要是通过细节来刻画人物形象的。请简要概括“她”的形象特点,并结合小说中典型的细节描写作简要分析。(6分)

3. 小说中写到“对于姑娘要看望的人,那肯定是一枝温馨的玫瑰,可以疗伤的玫瑰”,作者安插这一情节有什么作用呢?(4分)

4.小说题为“病人”有什么深刻含义?4分

 

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补写空缺部分错一个字,整句不得分。

1谐之言曰:“__________水击三千里,__________,去以六月息者也。”

2且夫水之积也不厚,________________,则芥为之舟;置杯焉则胶,水浅而舟大也。

3适莽苍者,__________腹犹果然;适百里者,__________;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知

4小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也?__________,__________,此小年也。

5__________行比一乡德合一君__________其自视也亦若此矣。

6__________举世而非之而不加沮,定乎内外之分,__________,斯已矣。

(7)辛苦遭逢起一经,__________。山河破碎风飘絮,__________,。

(8)__________,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,__________

(9)望西都,__________。伤心秦汉经行处,__________

(10)浩荡离愁白日斜,__________。落红不是无情物,__________

 

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阅读下面唐诗,然后回答问题。(8分) 

除夜作   高适

旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然。 故乡今夜思千里,愁鬓明朝又一年。

邯郸冬至夜思家   白居易

邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,还应说着远行人。    

1. 两首诗均写到节日、馆舍、灯,且用意基本相同。请问,用意是什么?请结合诗的具体内容简要赏析。(3分)   

2.“故乡今夜思千里”与“想得家中夜深坐,还应说着远行人”在写法上的共同点是什么?王维的《九月九日忆山东兄弟》中哪两个诗句也用了这样的写法?高适的《除夜作》末句表达了什么情感?(5分)

 

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