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阅读下面的文言文,完成后面题目

詹鼎传

[明]方孝孺

詹鼎,字国器,台宁海人也。其家素贱,父鬻饼市中,而县之大家。大家惟吴氏最豪贵,舍其家,生鼎。鼎生六七年,不市中儿嬉敖,独喜游学馆,听人读书,归,辄能言诸生所诵。吴氏爱之,谓其父令儿读书。鼎欣然,其父独不肯,骂曰:“吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?”然鼎每自课习,夜坐饼灶下,诵不休。其父见其志不可,遣之读书。逾年,尽通其师所能,师辞之。时吴氏家师儒,鼎就学,吴氏亦子育之,使学。未数年,吴氏子无能与鼎谈者。其师去,鼎遂为吴氏诸子师。

元末方国珍起海上,不能制,以重位授之。国珍开府【注】庆元,求士为己用。国珍闻鼎有才,以计擒之。鼎为所获,无奈,因为之尽力,为其府都事,有廉名。国珍弟平章事,有人犯法鼎治,鼎论如法。平章之妻受赇,请于鼎。持不可,曰:“今方氏欲举大谋,当用天下贤士,一心守法,曷使妇人得预事乎?”不许。妻怒,谮之,系鼎狱,半载乃释。

复起,为上虞制。上虞与伪吴王张士诚地相错,军吏贵臣甚众,以鼎儒生,不习边事,屡违约。鼎会众于庭,引一驿丞,责以不奉公,斩之。在庭者皆股栗,膝行请罪,膝屈久不能起,乃罢。后虽元帅、万夫长有陈说,皆长跪言,不敢举目视其面。鼎临事有才,简牍满前,须臾而决。

至正末,我兵临庆元城下,国珍惧,乘楼船遁于海。上怒,欲举兵诛之。莫为计,鼎为草表谢,辞甚恭而辩。上读表,曰:“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。”乃赦之,不问。更以国珍为右丞,鼎亦召至京师。

时河南行省缺郎中,吏部请命鼎为之。丞相曰:“吾同事,以鼎才不可使外也。”待半岁,除留守都卫经历,改刑部郎中、刑部佐僚。未完,有司请除吏。丞相曰:“刑部有詹鼎在,胜百辈。”见称如此。鼎在刑部,一以宽仁行法,威声不起,而人皆乐其不苛刻。会大都督府受赂,除军吏。事发,诬鼎有赃。御史覆鼎,鼎言在留守时所养孤甥来省,恐有之,鼎诚不知。御史曰:“法贵杀有名。”卒诛鼎,与百余人皆死。

(选自《逊志斋集》,有删改)

【注】 开府:古代指高级官员成立府署,选置僚属。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(   

A.县之大家         舍:寄居

B.其父见其志不可     夺:改变

C.时吴氏家师儒       延:迎接

D.鼎治,鼎论如法     属:交付

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(    

A.               B

C.     D.

3.以下六句话分别编为四组,全部属于体现詹鼎才能出众的一项是(   

辄能言诸生所诵夜坐饼灶下,诵不休为其府都事,有廉名简牍满前,须臾而决⑤鼎为草表谢,辞甚恭而辩⑥刑部有詹鼎在,胜百辈

A①②⑤  B.①④⑥ C.②③⑤  D.③④⑥

4.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是   

A.詹鼎出身微贱,从小酷爱学习,开始遭到父亲的反对,但苦学不辍,使父亲的态度发生转变,又得到与吴氏诸子一同从师的机会,后成为吴氏诸子的老师。

B.詹鼎被方国珍用计擒获,不得已做了方国珍府都事。平章之妻受贿替人求情,詹鼎坚持秉公执法,后遭平章妻诬陷,身陷牢狱,半年后才被释放。

C.詹鼎在上虞时,军吏贵臣认为他不熟悉边防事务,多次违反纪律。为整肃纪律,詹鼎以不奉公的罪名杀了一名驿丞,使部属人人畏惧,从而树立了权威。

D.詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都卫经历、刑部郎中、刑部佐僚等职。他在刑部任职时,适逢大都督府受贿案败露,被人诬陷贪赃,后被处死。

5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?(4分)

译文: _____________________________________________________________

(2)上读表,曰:“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。”乃赦之,不问。(3分)

译文: _______________________________________________________________

(3)苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。(3分)

译文:_____________________________________________________________

 

1.C 2.C 3.B 4.D 5.(1)我们本是商人之家,生养儿子能够继承我的手艺,我的手艺不废弃就行了,(你)怎么能跟读书人交往呢?(2)皇帝读了奏表,说:“谁说方国珍没有人才呢?这就可以让他活命了。”于是赦免了方国珍,不再问罪。(3)如果凭着偌大的天下,却追随六国灭亡的前例,这就又不如六国了。 【解析】 1.1】 试题分析:实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”,解答此题要注意上下文,最好方法是把所给的词义代到原文中去,依据上下文的语意来推导之,应该很容易判断出来。本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力,其中,C项,“延”字在此处并非“迎接”之意,应是指“延请”之意。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:本题考察考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。对于文言虚词类题目,要着眼“意义”和“用法”两点,“意义”是就表意而言的,“用法”是就词性而言的。解答此题时,需要逐项分析。C项,两句中的“所”都是与动词组成所字结构;A项,介词,跟、和/连词,和;B项,连词,与“而”用法相同,表修饰/介词,可译为“把”;D项,代词,指詹鼎的才能/语气副词,表推测,可译为“大概”等。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 3.3】 试题分析:此题需要逐项分析、判断,第② 句是说詹鼎勤奋,第③ 句是说詹鼎廉洁奉公,第⑤ 句是说詹鼎言辞谦卑恭敬,软中有硬。 考点:筛选文中的信息。能力层级为C。 4.4】 试题分析:解答此类题时,阅读一定要细致,要回到原文中逐句比较,阅读一定要沉得住气。依据文意,力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病,例如事件的前后倒置,内容上的归纳不完整,中心概括上的无中生有,片面遗漏,强拉硬连,任意拔高等等。本题中,D项,詹鼎曾任“河南行省郎中”错,詹鼎并未担任河南行省郎中,原文是“时河南行省缺郎中,吏部请命鼎为之。丞相曰:‘吾同事,以鼎才不可使外也。’”吏部本来想让詹鼎去担任河南行省郎中,但丞相说以詹鼎这样的才能,是不应该外派的。半年之后,詹鼎被任命为留守都卫经历,后来又改任刑部郎中、刑部佐僚等职。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 5.5】 试题分析:本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺,尤其是重点实词、虚词和词类活用等的理解一定要准确,力求使整个句子通顺合理,达到“信、达、雅”标准。本题中,(1)句重点把握关键词:“故”,本来;“市”,买卖货物,可翻译为“做生意”;“业”,名词活用作动词,继承手艺;“游”,交往。(2)句重点把握关键词:“孰谓”,谁说;“是”,指示代词,这;“问”,审讯、追究。(3)苟、故事。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【参考译文】 詹鼎,字国器,台湾宁海人。他的家族向来贫穷,父亲在街市中卖饼,寄居在本县的有钱人家里。有钱的人家中只有吴氏最富裕显贵,寄居在吴家时,生下了詹鼎。詹鼎六七岁时,不(喜欢)和街市里的儿童嬉戏游逛,唯独喜爱上学馆听别人读书,回到家,(他)就能复述学生们所诵读的内容。吴氏爱其聪敏,劝詹鼎的父亲让詹鼎到学馆读书。詹鼎高兴极了,只有他的父亲不答应,骂道:“我们本是商人之家,生养儿子能够继承我的手艺,我的手艺不废弃就行了,(你)怎么能跟读书人交往呢?”但詹鼎常常独自学习,夜晚就坐在饼灶下面捧着书不停地诵读。他的父亲看他的志向不可改变,就送他去读书了。一年之后,(他)把老师能教的学问都学会了,老师告辞离开了。当时吴家聘请了儒学老师(教授自己的孩子),詹鼎就从学于吴家,吴家也把他当作自己的孩子那样抚育,让他学习。没过几年,吴氏子弟没有能与詹鼎探讨学问的,他的老师辞别离开了,于是詹鼎就成为吴氏众子弟的老师。 元末,方国珍起兵于海上,朝廷不能节制他,不得不授予他很高的官位。方国珍在庆元城成立府署,寻求人才为自己所用。方国珍听说詹鼎有才能,就用计谋把他捉来。詹鼎被捉来后,没有办法,就替方国珍做事,做了他的府都事,有廉洁的名声。方国珍的弟弟担任平章事,有人触犯了法律,交给詹鼎治罪,詹鼎就依法判了罪。平章的妻子收受了贿赂,向詹鼎求情。(詹鼎)坚持不同意,说:“现在方国珍想要做大事,应该选用天下贤能的人,应该完全遵守法令,怎么能让妇人干预事情呢?”没有应允。平章的妻子非常愤怒,就诬告詹鼎,把詹鼎关进了监牢,半年后,(詹鼎)才被释放出来。 詹鼎又被重新作用,任命为上虞制。上虞与伪吴王张士诚所占地相互交错,军吏贵臣很多,认为詹鼎是一介书生,不懂得军旅事情,多次违反约定。詹鼎借会众之时,责一驿丞不奉公,斩首示众。在庭内的人都吓得发抖,跪着上前请罪,至到跪得无法站起来,詹鼎才罢休。后来即使是元帅、万夫长有事禀报,都是跪着说话,不敢抬头看着詹鼎的脸。詹鼎处理事情很有才能,一会儿就处理完许多公案。 元至正末年,我军(朱元璋的队伍)兵临庆元城下。方国珍万分恐惧,乘船藏到海上去了。皇上大怒,想要派水兵诛杀他。(方国珍)走投无路,詹鼎代方国珍草拟了上表,他的言辞谦卑恭敬,软中有硬。皇上浏览表后叹道:“谁说方氏手下没有能人啊,凭借这样的人他可以活命了。”就赦免了方国珍,不再问他的罪。并且还任命詹鼎为右丞。把詹鼎召至京师。 当时河南行省郎中一职空缺,吏部请求任命詹鼎担任这一职务。丞相说:“我们一起共事吧,以詹鼎这样的才能,不应该外派的。”待职半年后,任命为留守都卫经历,改刑部郎中、刑部佐寮。任职未到期,有司衙门请求任命官职。丞相说:“刑部有詹鼎在,胜过许多人。”丞相像这样称赞他。詹鼎在刑部,执行法令一向宽大仁厚,没有威名,人们都乐于其不苛刻。碰到大都督府受贿任命官吏。事情败露,诬陷詹鼎收受了脏款。御史审问詹鼎,詹鼎说在留守时他所收养的外甥来行省时,可能有受贿的事,我实在不知情啊。御史说:“执行法令贵在杀有名气的人。”最终处死了詹鼎等一百余人。
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下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( 

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