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依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“月”“潮”“鱼”作为描述...

依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不得选择“月”“潮”“鱼”作为描述对象。4分

【示例】

弯月落在湖水中;

鱼儿游去了,

碎得月影半池——

听见了嫦娥幽怨的歌声么?

答:

 

残花缀在繁枝上; 鸟儿飞去了, 撒得落红满地—— 听见了花儿落地的叹息么? 【解析】 试题分析:本题考查句式的仿写。仿写时首先要看清题干要求。另外要注意:在形式上,仿写句必须与例句一致(包括结构、句式);在内容上,上下连贯,语意衔接;在构思上,可以发挥想象力。 考点:选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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请根据下列语句,给“流星雨”下定义。(4分)

要求:必须为单句,语序合理,不得丢掉语句中的信息(可增删词语)。

①流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。

②流星雨发光的原因是受大气摩擦。

③流星雨发生的光亮如同从一点进发的焰火。

④流星雨如下雨一般。

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请在保留主要信息的基础上,将下面一则手机短信压缩到15字以内。(4分)

我正在车上,环境嘈杂,通话不方便。9点到达目的地。等我到了目的地,会给你打电话,你也可以给我打电话。

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)廊腰缦回, ________________。各抱地势,________________杜牧《阿房宫赋》

(2)元嘉草草 ________________________________辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》

(3)人生如梦,________________苏轼《念奴娇•赤壁怀古》

(4)_______________,用之如泥沙。杜牧《阿房宫赋》

 

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阅读下面这首散曲,然后回答问题。8

商调·黄莺儿

 

[清]

花落意难堪,向泥中,着意衔,携归画栋修花口【注】。珠帘半缄,乌衣半掺,最难消王谢堂前憾。语呢喃,千般诉说,只有老僧谙。

【注】 花口:指初开的花。因花开时如口张状,故称。

1.作者描写燕子,运用了哪些表现手法?请简要分析4

答:________________________________________________________________________

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2.散曲中的燕子为何不衔泥而衔花?作者这样写抒发了怎样的感情?4分

答:________________________________________________________________________

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阅读下面的文言文,完成后面题目

詹鼎传

[明]方孝孺

詹鼎,字国器,台宁海人也。其家素贱,父鬻饼市中,而县之大家。大家惟吴氏最豪贵,舍其家,生鼎。鼎生六七年,不市中儿嬉敖,独喜游学馆,听人读书,归,辄能言诸生所诵。吴氏爱之,谓其父令儿读书。鼎欣然,其父独不肯,骂曰:“吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?”然鼎每自课习,夜坐饼灶下,诵不休。其父见其志不可,遣之读书。逾年,尽通其师所能,师辞之。时吴氏家师儒,鼎就学,吴氏亦子育之,使学。未数年,吴氏子无能与鼎谈者。其师去,鼎遂为吴氏诸子师。

元末方国珍起海上,不能制,以重位授之。国珍开府【注】庆元,求士为己用。国珍闻鼎有才,以计擒之。鼎为所获,无奈,因为之尽力,为其府都事,有廉名。国珍弟平章事,有人犯法鼎治,鼎论如法。平章之妻受赇,请于鼎。持不可,曰:“今方氏欲举大谋,当用天下贤士,一心守法,曷使妇人得预事乎?”不许。妻怒,谮之,系鼎狱,半载乃释。

复起,为上虞制。上虞与伪吴王张士诚地相错,军吏贵臣甚众,以鼎儒生,不习边事,屡违约。鼎会众于庭,引一驿丞,责以不奉公,斩之。在庭者皆股栗,膝行请罪,膝屈久不能起,乃罢。后虽元帅、万夫长有陈说,皆长跪言,不敢举目视其面。鼎临事有才,简牍满前,须臾而决。

至正末,我兵临庆元城下,国珍惧,乘楼船遁于海。上怒,欲举兵诛之。莫为计,鼎为草表谢,辞甚恭而辩。上读表,曰:“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。”乃赦之,不问。更以国珍为右丞,鼎亦召至京师。

时河南行省缺郎中,吏部请命鼎为之。丞相曰:“吾同事,以鼎才不可使外也。”待半岁,除留守都卫经历,改刑部郎中、刑部佐僚。未完,有司请除吏。丞相曰:“刑部有詹鼎在,胜百辈。”见称如此。鼎在刑部,一以宽仁行法,威声不起,而人皆乐其不苛刻。会大都督府受赂,除军吏。事发,诬鼎有赃。御史覆鼎,鼎言在留守时所养孤甥来省,恐有之,鼎诚不知。御史曰:“法贵杀有名。”卒诛鼎,与百余人皆死。

(选自《逊志斋集》,有删改)

【注】 开府:古代指高级官员成立府署,选置僚属。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(   

A.县之大家         舍:寄居

B.其父见其志不可     夺:改变

C.时吴氏家师儒       延:迎接

D.鼎治,鼎论如法     属:交付

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(    

A.               B

C.     D.

3.以下六句话分别编为四组,全部属于体现詹鼎才能出众的一项是(   

辄能言诸生所诵夜坐饼灶下,诵不休为其府都事,有廉名简牍满前,须臾而决⑤鼎为草表谢,辞甚恭而辩⑥刑部有詹鼎在,胜百辈

A①②⑤  B.①④⑥ C.②③⑤  D.③④⑥

4.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是   

A.詹鼎出身微贱,从小酷爱学习,开始遭到父亲的反对,但苦学不辍,使父亲的态度发生转变,又得到与吴氏诸子一同从师的机会,后成为吴氏诸子的老师。

B.詹鼎被方国珍用计擒获,不得已做了方国珍府都事。平章之妻受贿替人求情,詹鼎坚持秉公执法,后遭平章妻诬陷,身陷牢狱,半年后才被释放。

C.詹鼎在上虞时,军吏贵臣认为他不熟悉边防事务,多次违反纪律。为整肃纪律,詹鼎以不奉公的罪名杀了一名驿丞,使部属人人畏惧,从而树立了权威。

D.詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都卫经历、刑部郎中、刑部佐僚等职。他在刑部任职时,适逢大都督府受贿案败露,被人诬陷贪赃,后被处死。

5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?(4分)

译文: _____________________________________________________________

(2)上读表,曰:“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。”乃赦之,不问。(3分)

译文: _______________________________________________________________

(3)苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。(3分)

译文:_____________________________________________________________

 

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