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阅读文段,回答后面的问题。 夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡...

阅读文段,回答后面的问题。

夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之,乃还。

1.下列各句中加点的“其”字用法不同于其他三句的是( 

A无礼于晋,且贰于楚也        B还也

C君知难也                      D既东封郑,又欲肆西封

2.对下列各句中加点的“之”字用法归类正确的一项是( 

①臣壮也,犹不如人 ②是寡人过也 ③邻厚,君之薄也 ④微夫人力不及此 ⑤行李往来,共其乏困 ⑥阙秦以利晋,唯君图

A①③\⑤\②④⑥  B①②\③④\⑤⑥

C①③⑤\②④\⑥                   D①⑥\②④\③⑤

3.对上段内容的理解正确的一项是( 

A烛之武开口就说“秦、晋围郑,郑既知亡矣”,目的是想博取秦伯的同情。

B夜缒而出的烛之武“敢以烦执事”,在大敌面前,表现了英勇无畏的精神。

C文中借烛之武之口,说秦伯曾给晋君恩惠,指的是“许君焦、瑕”这件事。

D围绕“阙秦利晋”这个中心,烛之武说服了秦伯,终于使秦国撤军而去。

4.将文中画线的句子译成现代汉语。(8分,每题4分)

①越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?

                

②既东封郑,又欲肆其西封;若不阙秦,将焉取之?

 

 

1.B 2.C 3.D 4. (1)越过别的国家来统治远方的地方,君主应该知道他是有困难的,为什么要灭掉郑国来增加别国的势力呢? (2)(现在晋国)已经在东边使郑国成为它的边境,又想往西扩大边界。如果不侵损秦国,将从哪里得到它所贪求的土地呢? 【解析】 1. 试题分析:B是语气副词,表商量语气,还是的意思;其他的都是代词。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为分析理解B。 2. 试题分析:①③⑤是结构助词,用于主谓之间,取消句子的独立性。②④结构助词,的。⑥是代词,这。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。 3. 试题分析:A.“目的是想博取秦伯的同情”分析错。B“在大敌面前,表现了英勇无畏的精神”分析错。C.秦伯曾给晋君恩惠,指的不是“许君焦、瑕”这件事。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B
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下列各句文言句式的判断,正确的一项是 

①太子及宾客知其事者 ②群臣侍殿上者

③秦王复击轲,被八创 ④而燕国见陵之耻除矣

A①和②相同,③和④相同 B.①和②相同,③和④不同

C①和②不同,③和④相同 D.①和②不同,③和④不同

 

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下列语句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是    

A樊将军以穷困来归丹 B郎中执兵,皆陈殿下

C樊於期偏袒扼腕而进 D太子丹恐惧,乃请荆卿曰

 

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依据词类活用情况,与例句加点的字用法相同的一项是 

例句:封,燕王拜送于庭

A轲自知事不就,倚柱而笑,踞以骂     B.而为歌

C皆白衣冠以送之至易水上    D秦武阳色变振恐,群臣

 

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对下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是 

A持千金之资            币:礼品

B秦王宠臣中庶子蒙嘉    遗:给予、赠送

C荆轲顾笑武阳,前为    谢:道歉,道谢。

D而匕首见              穷:穷尽

 

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阅读《沁园春·长沙》的上阕,完成题目。

独立寒秋,

湘江北去,

橘子洲头。

看万山红遍,

层林尽染;

漫江碧透,

百舸争流。

鹰击长空,

鱼翔浅底,

万类霜天竞自由。

怅寥廓,

问苍茫大地,

谁主沉浮?

对词句含义的理解不正确的一项是

A.“寒秋“即深秋,词中“红遍““尽染“等词语描写了秋色之深。

B.“漫“写江水溢满之状,“透“写江水碧绿清澈;“百“写船之多,“争“则表现千帆竞发、争先恐后的场面。

C.“击“比“飞“更能表现雄鹰展翅的矫健勇猛;“翔“比“游“更形象生动地描写出游鱼的轻快自如。

D.“怅“原意是失意,这里表达作者对祖国前途命运的极度忧虑和极度担心。

 

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