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简述题(6分) 1.(关公)书略曰:“……新恩虽厚,旧义难忘。兹特奉书告辞,伏惟...

简述题(6分)

1.关公书略曰:“……新恩虽厚,旧义难忘。兹特奉书告辞,伏惟照察。其有余恩未报,愿以俟之异日。”

关羽“异日”如何报答曹操的“余恩”?请简要叙述其相关情节。100字左右(3分)

2.“你是素日知道我的,从来不信什么是阴司地狱报应的。凭是什么事,我说要行就行。”“你瞧瞧我忙的,那一处少了我。既应了你,自然快快的了结。(十五回

以上是王熙风答应净虚老尼的话,请简述她所答应之事的来龙去脉。(3分)

 

1.赤壁之战时,关羽在诸葛亮面前立下军令状,带兵守住华容道。后来,曹操果然败走华容道,曹操亲自上前向关羽求情。关羽念及旧日恩惠,几番犹豫之后,把马头勒回,让众军“四散摆开”,不顾军令放走曹操,报答余恩。 2.长安府府太爷的小男子李衙内想娶张金哥。(可金哥已与长安守备公子订了亲,张财主想与守备退亲,守备不答应,两家打起官司。净虚老尼请王熙风帮忙让守备退亲。王熙凤派手下(旺儿)假托贾链名义,叫人写了一封信请长安节度使摆平此事。 【解析】 1. 试题分析:本题要求叙述关羽如何报答曹操的相关情节。首先要明确这一情节的的背景,即时间、地点、人物。赤壁之战,关羽带兵守住华容道,曹操败走华容道。其次要写明情节的具体过程,最后要交待结果:不顾军令,放走曹操。叙述文学名著的故事情节能力的考查,要注意先认真审读题干要求,然后根据问域快速筛选准与之相关的情节或细节,进行概括叙述。叙述某一指定的故事情节或场面时,应力避张冠李戴、颠三倒四。在文字表达过程中应注意将事件过程及其主要人物交代清楚,尤其要注意考虑时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素是否交代明确。尽量不作具体的展开性描写,不加以分析或议论,而要紧扣关键情节或细节扼要叙述。此外还要注意仔细斟酌词句,力求语言准确、简明、连贯,做到书写工整,标点规范。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:本题考查的是对《红楼梦》中情节的了解,要求考生熟读《红楼梦》,并熟悉小说全部情节,考试时考生只需要按要求选取原文中相关段落,把相关情节的开端结局概括地叙述出来即可。本题考查王熙凤弄权铁槛寺的一段情节,考生解答时叙述要细致,交代的情节要有来龙去脉,这是得分的关键。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。
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考点分析:
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下列各项中,对作品故事情节叙述有误的一项是( )(2分)

A新年到了,葛朗台见女儿的积蓄不翼而飞,便严加追问,欧也妮只好承认把钱送给了堂弟。葛朗台很生气,把女儿锁在房里,只给她面包和冷水。为此,妻子被吓病了。他从公证人口中得知,妻子死了,欧也妮可以继承母亲的遗产,他才把女儿放出来。(《欧也妮。葛朗台》)

B黛玉一见,使吃一大惊,心下想道:“好生奇怪,倒象在那里见过一般,何等眼熟到如此!”这是黛玉初见宝玉的心理活动。黛玉应贾政之召来到了荣国府。宝黛初见,两人竟然都有似曾相识的感觉,为此后两个人之间的感情奠定了基础。(《红楼梦》)

C他们开始捶门,又叫“三少爷”,也没有用。觉慧在里面大声说:“我不开。我屋里没有鬼! ”他索性走到床前,躺下去,用手蒙住耳朵,不去听外面的叫声。高老太爷病重,在陈姨太的提议下,开始为高老太爷捉鬼治病。当整个高公馆都笼罩在浓重的祈神活动之中时,“只有这两扇门是紧紧关住的”。 (《家》)

D爱斯梅拉达带着小山羊离开了狂欢的节日广场。好奇的甘果瓦一直跟随着她,误闯入“奇迹王朝”。按“奇迹王朝”的法律,甘果瓦将被绞死,除非有人愿意嫁给他。爱斯梅拉达出人意料地宣布愿意做甘果瓦的“妻子”。甘果瓦获救后,爱斯梅拉达只供他食宿,不准他近身。(《巴黎圣母院》)

 

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下列各项中,对作品故事情节叙述有误的项一是(  )(2分)

A屠维岳暗中收买了工厂闹事者姚金凤,瓦解了工潮。然而一女工告密,工潮复起。处于不利地位的屠维岳却仍是那么沉着,在厂门外迎接火冒三丈的吴荪甫,将他的布置汇报给吴荪甫,最后罢工平息。(《子夜》)

B如今忽然来了一个薛宝钗,年岁虽大不多,然品格端方,容貌丰美,人多谓黛玉所不及。而且宝钗行为豁达,随分从时,不比黛玉孤高自许,目无下尘,故比黛玉大得下人之心。这段文字选自《红楼梦》第五四回:游幻境指迷十二钗。薛宝钗品格端方,容貌丰美,行为豁达,随分从时,比黛玉更得贾府上下喜爱。这令黛玉感到了一丝不平,因此经常与宝玉闹别扭。(《红楼梦》)

C卡秋莎对掌班瞧瞧、但接着突然把视线移到陪审员那边,停留在聂赫留朵夫身上。她的脸色变得严肃甚至充满恼恨了。她那双恼恨的眼睛有一只斜睨着。这双异样的眼睛对聂赫留朵夫瞧了相当久。这是在法庭上玛丝洛娃与聂赫留朵夫见面的情景。玛丝洛娃认出了聂赫留朵夫,聂赫留朵夫心情非常复杂。(《复活》)

D冯乐山在生日宴席上向高家提起了亲事——要把自己的侄孙女许配给觉民,高老太爷一口应允。正在与琴处于热恋中的觉民当即表示反对。觉新把觉民的意见向祖父解释了一下,祖父立刻生气地驳斥道:“我说是对的,那个敢说不对?我要怎样做,就要怎样做! (《家》)

 

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文化经典阅读(4分)

①子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”《论语•为政》

②孟懿子问孝。子曰:“无违。”(《论语•为政第二》)

③“孝子之至,莫大乎尊亲。”(《孟子•万章上》)

④“立身行道,扬名于后世,以显父母,孝之终也。”(《孝经》)

请根据上面的材料分条概述中华传统“孝道文化”的内涵。(4分)

 

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文言文阅读(12分)

贤士隐居者

士子修己笃学,独善其身,不求知于人,人亦莫能知者,所至或有之,予每惜其无传。比得《上虞李孟传》录示四事,故谨书之。

其一曰,慈溪蒋季庄,当宣和间,鄙王氏之学,不事科举,闭门穷经,不妄人接。高抑崇居明州城中,一岁四五访其庐。季庄闻其至,必倒屣出迎,相对小室,极意讲论,自昼竟夜,殆忘寝食。告去则送之数里,相得欢甚。或问抑崇曰:“君不多与人周旋,而独厚于公,公亦拳拳于彼,愿闻其故?”抑崇曰:“余终岁读书,凡有疑而未判,与缺而未知者,每积至数十,辄一之,无不迎刃而解。”而蒋之所长,他人未必能知之。世之所谓知已其是乎?

其二曰,王茂刚,居明之林村,在岩壑深处。有弟不甚学问,使专治生以糊口,而茂刚刻意读书,足迹未尝妄出,尤邃于《周易》。沈焕通判州事,尝访之。其见趣绝出于传注之外云。气象严重,窥其所得,盖进而未已也。

其三曰,顾主簿,不知何许人,南渡后寓于慈溪。廉介有常,安于贫贱,不蕲人知。至于践履间,虽细事不也。平旦起,俟卖菜者过门,问菜把直几何,随所言酬之。他饮食布帛亦然。久之人皆信服,不忍欺。苟一日之用足,则玩心坟典,不事交游。

其四曰,周日章,信州永丰人。操行介洁,为邑人所敬。开门授徒,仅有以自给,非其义一毫不取。家至贫,常终日绝食,邻里或以薄少致馈。时时不继,宁妻子忍饿,卒不以求人。隆寒披纸裘,客有就访,亦欣然延纳。望其容貌,听其论议,莫不耸然。县尉谢生遗以袭衣,曰:“先生未尝有求,吾自欲致其敬耳,受之无伤也。”日章笑答曰:“一衣与万钟等耳,倘无名受之,是不辨礼义也。”卒辞之。

是四君子,真可书史策云。                  

——选自(宋)洪迈《容斋随笔》,有删改。

注:①王氏:王安石

1.下列各项中对加点字的解释,不正确的一项是(   )(2分)

A.一岁四五访其庐       率:大概      B.辄一               扣:求教

C.自昼竟夜,忘寝食     殆:恐怕     D.虽细事不           苟:马虎 

2.以下各项中都属于直接表现“贤士隐居者”的“贤”的一项是(   )(2分)

君不多与人周旋,而独厚于公                ②王茂刚,居明之林村,在岩壑深处

③廉介有常,安于贫贱                ④一衣与万钟等耳,倘无名受之,是不辨礼义也

⑤开门授徒,仅有以自给,非其义一毫不取    ⑥每积至数十,辄一扣之,无不迎刃而解

A.①②③   B.②③⑥     C.④⑤⑥     D.③④⑤

3.以下对原文的叙述与分析,不正确的一项是(  (2分)

A.王茂刚和他弟弟不一样,他弟弟不喜欢做学问,他却潜心读书,不轻易外出,尤其对《周易》有很深的造诣。

B.顾主簿家中并不富足,买菜却不在乎价钱。如果东西够一天用了,他就专心研究典籍,不喜欢交游。

C.蒋季庄不仅看不起王安石的学问,而且不愿参加科举考试,总是闭门研究经书,从来不与外人交往。

D.周日章家中很贫穷,经常断粮,但从不求人,连县尉谢生送给他一套衣服他也拒不接受。

4.翻译上面文言文中划横线的句子。

(1)士子修己笃学,独善其身,不求知于人。(3分)

(2)先生未尝有求,吾自欲致其敬耳,受之无伤也(3分)

 

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诗歌阅读(5分)

早寒江上有怀

孟浩然

木落雁南度,北风江上寒。

我家襄水曲,遥隔楚云端。

乡泪客中尽,孤帆天际看。

迷津欲有问①,平海夕漫漫。

注:①此处是引用孔子使子路问津的典故,孔子想从政,在渡口向隐者问渡口的所在,隐者不说,嘲笑孔子栖栖遑遑奔走四方。

1.这首诗是怎样写出“早寒”特点的?(2分)

2.请赏析这首诗的颈联。(3分)

 

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