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下列各选项中,词类活用分类正确的一项是(3分)( ) ① 不仁者远矣 ②足食,足...

下列各选项中,词类活用分类正确的一项是(3分)(   

不仁者  食,足兵  ③子路从而   能使枉者  ⑤举错诸枉

⑥所谓之斯立      而不改    ⑧非道    犹天之不可而升也

A①/②⑧/③⑦⑨/④⑤⑥

B①③④/②⑥⑧/⑤/⑦⑨

C①④⑤/②⑧/③⑦/⑥⑨

D①④/②⑥⑧/③⑦⑨/⑤

 

D 【解析】 试题分析:此题考查文言词语的词类活用现象。①中“远”是形容词活用作动词,译为“远离”,②中“足”为使动用法,译为“使粮食充足”,③中“后”为名词用作动词,译为“落在后面”,④中“直” 是形容词活用作动词,译为“变成正直的人”,⑤中“直”是形容词活用作名词,译为“正直的人”,⑥中“立” 为使动用法,译为“使百姓立于礼”,⑦中“过”为名词用作动词,译为“有了过错”,⑧中“弘” 为使动用法,译为“使人显扬”,⑨中“阶” 为名词用作动词,译为“登上阶梯”。解决此题既要理解词语的意义,也要在语境中确认意义的变化。 考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。  
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考点分析:
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下列各选项中,不都含有通假字的一项是(3分)(   

A诲女知之乎       如日月之食焉          而谁以易之

B举直错诸枉       无欲速,无见小利      乡也吾见于夫子而问知

C毋吾以也         莫春者,春服既成      君子一言以为知

D夫子矢之曰       植其杖而芸            且而与其从辟人之士也

 

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阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。

三只小鸟一起出生,一起长大,一起从巢里飞出去寻找成家立业的位置。当它们飞到一座小山上时,一只鸟一看到眼前的牛羊鸡鸭,就满足地落在了一棵树上。另两只小鸟继续飞行。当它们飞到五彩斑斓的云彩上时,一只小鸟为自己能飞上云端陶醉了。另一只小鸟难过地说:我坚信一定还有更高的境界。于是它振翅翱翔,向着九霄、向着太阳,执著地飞去……最后,落在树上的成了麻雀,落在云端的成了大雁,飞向太阳的成了雄鹰。

读了这则材料,你产生了哪些联想与感悟?请选择一个角度构思作文,立意自定,文体自选 (除诗歌外),题目自拟;不要脱离材料的内容及含意的范围作文,不得套作,不得抄袭,不少于 800 字。

 

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城市升级持续进行,城乡大地发生巨变,勾起城市几代人对过往历史的追思。有感于此,城市日报开展题为“寻找城市记忆”活动,面向社会征集老照片,老故事,然后编辑成册。现在请你为册子撰写一段卷首语以吸引读者,要求:主题突出,语言鲜明生动,连贯得体,至少用到一种修辞手法,不少于 50 字。(6 分)

 

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下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文,在横线上写出恰当的句子。(5 分)

我不想知道你的电脑多么高级,我只想知道它是不是你了解世界的窗口;

我不想知道你的语言有多么华美,__________________________________;

____________________________,__________________________________;

我不想知道你的理想多么远大,我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。

 

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依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是 (3 分)

艾草枯黄了,静静地立在山坡上,__________。他的诗句随风飘远了,落在 《诗经》 的泥土中,开出了深情、朴素的花朵,流传了千年。

那位布衣诗人走在山野间

等到夏天来了,孩子不会招蚊虫叮咬

《诗经》 有云“彼采艾兮,一日不见,如三岁兮”

每年端午时,人们将它一丛丛抱回家,捆绑好立在家门前

原来艾草是伴着爱情从千年前的诗歌中向我一步步走来

看见青青的艾叶随手拈来握在指尖,思念就如潮水般涌起

A①⑥④②③⑤       B④②③⑤①⑥    C②④⑤③①⑥   D⑥③②⑤④①

 

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