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阅读下面一首唐诗,回答后面题目。 早寒有怀① 孟浩然 木落雁南度, 北风江上寒。...

阅读下面一首唐诗,回答后面

早寒有怀

孟浩然

木落雁南度, 北风江上寒。

我家襄水曲,遥隔楚云端。

乡泪客中尽, 归帆天际看。

迷津欲有问,平海夕漫漫。

【注】 ①当时作者漫游在长江下游一带。②襄水,古属楚国。③《论语·微子》有孔子命子路向长沮、桀溺问津,两人不说津(渡口)的所在,反而讥笑孔子栖栖遑遑,奔走四方,以求见用,引出孔子的一番慨叹。

1.题为“早寒有怀”,诗人是如何写出“早寒”特点的?请结合首联简要赏析。(5分)

2.本诗颈联、尾联分别用了什么表现手法,抒发了诗人什么样的情感?(6分)

 

1.木叶渐脱,北雁南飞,这是最具代表性的秋季景象,通过“落木”“雁”深秋的典型景物来点明季节,此外作者还以“北风”呼啸来渲染,自然使人感觉寒冷,这就点出了题目中的“早寒”。(点明意象2分,赏析3分) 2.①颈联运用了虚实结合的手法(1分)抒发了思乡之情(1分)。“乡泪客中尽”,实写自己的思乡之情;“归帆天际看”作者想象家人遥望天际的归舟,盼望自己的回家,一实一虚,尽显思乡之情。(赏析1分)②尾联用典和烘托(1分),表达了对前途的迷茫(1分)。“迷津欲有问”,借孔子与隐士间关于从政与隐居的冲突,表达了自己隐居与从政难以抉择的矛盾心理。“平海夕漫漫”,滔滔江水,与海相平,漫漫无边,加以天色阴暗,已至黄昏,这种景象,完全烘托出作者的迷茫心理。(赏析1分)(“平海夕漫漫”答寓情于景、以景结情亦可,尾联必须答出两种手法,答用典不单独给分。)(手法、情感、赏析各1分) 【解析】 1. 试题分析:首先抓住“早寒”中的“寒”字,在首联中寻找能表现“寒”的意象,“木落雁南度, 北风江上寒”,上句有“落叶”“归雁”,下句有“北风”,然后结合诗句,分析这些意象如何表现出“寒”的特征。 考点:评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:此题包含两问,一问表现手法,二问思想感情。阅读全诗,“乡泪客中尽”一句就点明了作者的主要情感,然后再看颈联和尾联用什么样的手法去表现这种内心的情感。颈联,上句写自己,下句想象家人,把眼前现实的描写与想象结合起来,这就是典型的虚实结合,而这种手法的运用,可以丰富诗歌的内涵,帮助表情达意。尾联,上句的内容在注释中有解释,是为用典,下句“平海夕漫漫”为写景句,对作者思想感情的抒发有一个烘托作用,典故的使用可以含蓄委婉地表达丰富的意思,诗歌结尾句写景使得情感余味无穷。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
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阅读下面的文言文,完成后面题目

高进之,沛国人。父瓒,有拳勇,尝送友人之丧,丧反,友妻为士宦所掠,瓒救之,杀七人,而友妻亦刎颈死,遂亡命江湖。进之生十三年,母刘死,葬毕,走四方,求父不得。乃谒征北将军刘牢之。牢之高会,进之入幕,推上客而踞其坐,大饮嚼,一坐大惊。牢之揖客,问所长,进之曰:“善以计数中密事。”牢之问甲兵刍粮,进之布指算,不爽,乃辟行军司马。居五日,进之曰:“刘公猜而不忍,怨而好叛,不去,必及祸。”遂去之。

与下沛薛彤为友,薛交檀道济,三人者,志义相合,牲盟生死。从道济征桓玄败桓兵于奔牛塘事平以功让道济及围广固进之作攻具甚精巧事平授广固相。徐羡之、傅亮等谋废立,招道济,道济谋于进之,进之曰:“公欲为霍光乎?为曹操乎?为霍,则废;为曹,则否。”进之此时案腰间刀道济,有异言,则杀之。道济下阶,叩头曰:“武皇帝在上,臣道济如有异心,速殛之。”乃与进之定议,不为戎首,亦不相阻也。及谢晦反,兵锐,道济忧之,进之诈道济书致晦,与之连,晦喜,不设备,悉精锐蔽江下。进之遂间道入江陵,扬言曰:“檀江州率重兵败谢晦于江中,斩其首以徇。”故晦党闻之解体,部下闭门拒之,事平,为司空参军。

后到彦之伐魏,知其名,乞与同行,进之告仆曰:“到公必败,吾言则惑军,否则及难。”遂请护粮,乃免。道济晚年惧祸,其夫人刘遣婢问进之,进之曰:“道家戒盈满,祸或不免。然司空功名盖世,如死得所。亦不相负。”夫人泣语道济,道济意狐疑,亡何,被收。道济目光如炬,脱帻投地曰:“坏汝万里长城!”薛彤曰:“身经百战,死非意外事。”进之掀髯笑曰:“累世农夫,父以义死友,子以忠死君,此大宋之光。”坐地就刑,神色不变。进之无眷属,仆鲁健从进之死,故无收其尸者。薛彤死后,其子负骨归葬。

选自《三十国春秋》

1.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是(3分)   

A.薛交檀道济                          因:通过

B.进之此时案腰间刀道济                伺:等候

C.牲盟生死                            刑:宰杀

D.道济下阶                 趋:快步走                          

2. 对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)   

A.从道济征/桓玄败/桓兵于奔牛塘/事平/以功让道济及围广固/进之作攻具/甚精巧/事平/授广固相

B.从道济征桓玄/败桓兵于奔牛塘/事平/以功让道济及围广固/进之作攻具/甚精巧/事平/授广固相

C.从道济征/桓玄败/桓兵于奔牛塘/事平/以功让道济/及围广固/进之作攻具/甚精巧/事平/授广固相

D.从道济征桓玄/败桓兵于奔牛塘/事平/以功让道济/及围广固/进之作攻具/甚精巧/事平/授广固相

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)   

A.高进之十三岁母亲去世,父亲因救朋友的妻子而杀人,亡命江湖,进之四处寻父不得,便投奔征北将军刘牢之。

B.高进之初次拜谒刘牢之,态度倨傲,但刘牢之仍然以礼相待;过了几天,高进之认为不离开刘牢之一定会遭遇灾祸,就离开了他。

C.檀道济自称为朝廷的“万里长城”,是因为他忠于刘宋王朝,曾经平定桓玄的叛乱,拒绝参与徐羡之、傅亮等废立宋帝的阴谋。

D.高进之、薛彤、檀道济三人志义相合,结为生死之交,最终檀道济为朝廷所收。高、薛二人也慷慨赴死。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)牢之问甲兵刍粮,进之布指算,不爽,乃辟行军司马。(5分)

(2)进之诈道济书致晦,与之连,晦喜,不设备,悉精锐蔽江下。(5分)

 

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下列各选项中,加点词的解释全都正确的一项是(3分)(   

A①叔孙武叔仲尼(毁:诽谤)

仁,不让于师(当:遇到)

③请斯语矣(事:从事)

之以师旅(加:攻打)

B.①见其不知量也(多:多数)

为之不厌(抑:不过)

③异乎三子者之(撰:陈述)

④且知也(方:方法)

C①舍瑟而(作:站起来)

②天下有道,丘不与也(易:变革)

③使子路反之(见:引见)

④请问其(目:条目)

D①今之从政者而(殆:危险)

会同(如:如同)

③小人之过也必(文:掩饰)

④不仁者不可以久处(约:贫困)

 

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下列各选项中,词类活用分类正确的一项是(3分)(   

不仁者  食,足兵  ③子路从而   能使枉者  ⑤举错诸枉

⑥所谓之斯立      而不改    ⑧非道    犹天之不可而升也

A①/②⑧/③⑦⑨/④⑤⑥

B①③④/②⑥⑧/⑤/⑦⑨

C①④⑤/②⑧/③⑦/⑥⑨

D①④/②⑥⑧/③⑦⑨/⑤

 

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下列各选项中,不都含有通假字的一项是(3分)(   

A诲女知之乎       如日月之食焉          而谁以易之

B举直错诸枉       无欲速,无见小利      乡也吾见于夫子而问知

C毋吾以也         莫春者,春服既成      君子一言以为知

D夫子矢之曰       植其杖而芸            且而与其从辟人之士也

 

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阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。

三只小鸟一起出生,一起长大,一起从巢里飞出去寻找成家立业的位置。当它们飞到一座小山上时,一只鸟一看到眼前的牛羊鸡鸭,就满足地落在了一棵树上。另两只小鸟继续飞行。当它们飞到五彩斑斓的云彩上时,一只小鸟为自己能飞上云端陶醉了。另一只小鸟难过地说:我坚信一定还有更高的境界。于是它振翅翱翔,向着九霄、向着太阳,执著地飞去……最后,落在树上的成了麻雀,落在云端的成了大雁,飞向太阳的成了雄鹰。

读了这则材料,你产生了哪些联想与感悟?请选择一个角度构思作文,立意自定,文体自选 (除诗歌外),题目自拟;不要脱离材料的内容及含意的范围作文,不得套作,不得抄袭,不少于 800 字。

 

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