阅读下面的文言文,完成后面的小题。
吴、楚反,景帝拜周亚夫太尉击之。既发,至霸上,赵涉遮说之曰:“吴王知将军且行,必置人于殽、渑阨陋[1]之间。且兵事尚神密,将军何不从此右去,直入武库,击鸣鼓。诸侯闻之,以为将军从天而下也。”太尉如其计,至洛阳,使殽、渑间,果得伏兵。
太尉会兵荥阳,坚壁不出。吴方攻梁急。梁请救,太尉守便宜,欲以梁委吴,不肯往。梁王上书自言,帝使使诏救梁。太尉亦不奉诏,而使轻骑兵绝吴、楚后。吴兵求战不得,饿而走。太尉出精兵击破之。
吴王之初发也,少将桓将军说王曰:“愿大王所过城不下,直去疾西,据洛阳武库,食敖仓粟,以山河之险,而令诸侯,虽无入关,天下可得矣。大王徐行,留下城邑,汉军车骑至,驰入梁、楚之郊,事败矣。”吴老将皆言:“此少年摧锋可耳,安知大虑。”吴王不许。假令此计得行,亚夫未遽得志也。
晋时,吴人于江碛[2]要害处,并以铁锁横截之;又作铁锥,长丈余,暗置江中,以逆拒舟舰。濬作大筏数十,令善水者以筏先行,遇铁锥,锥辄着筏而去;又作大炬,灌以麻油,遇锁燃炬烧之,须臾断绝,舟行无碍。
唐史思明有良马千余匹,每日出于河南渚浴之,循环不休。李光弼命索军中牝马[3],得五百匹,絷[4]其驹而出之。思明马见之,悉渡河,尽驱入城。思明怒,欲泛火船烧浮桥。光弼先贮百尺长竿,以巨木承其根,毡裹铁叉置其首,以迎火船而叉之。船不能进,须臾自焚尽。
冯子曰:岳忠武论兵曰,仁、智、信、勇、严,缺一不可。愚以为“智”尤甚焉。愚遇智,智胜智遇尤智尤智胜故或不战而胜或百战百胜或出新意而胜或仿古兵法而胜天异时地异利敌异情我亦异势。
(取材于冯梦龙《智囊》)
注释:[1]阨(è)陋:险隘的山谷。[2]江碛(qì):长江水浅有沙石处。[3]牝(pìn)马:母马。④絷(zhí):拴。
1.用斜线(/)给上面文言文中画线的部分断句。(5分)
2.下列语句中,划线词语的解释不正确的一项是 (3分)
A.留下城邑 留下:保留。
B.江碛要害处 要害:险要。
C.须臾断绝 断绝:断开。
D.循环不休 循环:轮流。
3.下列各组语句中,划线词的用法和意义都相同的一项是(3分)
A.吴王知将军且行 且兵事尚神密
B.吴王之初发也 吾妻之美我者,私我也
C.每日出于河南渚浴之 若亡郑而有益于君
D.以巨木承其根 先帝不以臣卑鄙
4.下列对文中语句的理解,不符合文意的一项是(3分)
A.愿大王所过城不下,直去疾西,据洛阳武库。
希望大王沿途经过城市都不要停留,直接向西猛烈进攻,占领洛阳的军械库。
B.此少年摧锋可耳,安知大虑。
这个年轻人冲锋陷阵可以,哪里知道考虑大局呢。
C.思明马见之,悉渡河,尽驱入城。
史思明的马见到了母马,都渡过黄河,全都被驱赶入城。
D.又作铁锥,长丈余,暗置江中,以逆拒舟舰。
又打制了铁锥,有一丈多长,悄悄地放置在江水之中来阻挡船舰通行。
5.下列理解和分析,不符合文意的一项是(3分)
A.周亚夫采纳了赵涉的意见,到了洛阳之后,就派人到殽、渑等地方四处搜查,果然发现了吴王的伏兵。
B.周亚夫派遣轻骑兵断绝了吴、楚军队的后路。吴兵由于饥饿而撤退后,周亚夫再出动精兵大破敌军。
C.吴王并没有同意桓将军的说法,而是假装让这个计谋得以实施,致使周亚夫这一战并没有获得成功。
D.李光弼的五百匹母马所生的小马全被拴在城内,母马想念孩子,因此不会被河对面的公马吸引而去。
6.写出下列文化常识的有关内容。(4分)
①关于官职变动,“景帝拜周亚夫太尉击之”中的“拜”指的是,《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“左迁”则表示。(2分)
②文中提到岳飞说“仁、智、信、勇、严,缺一不可”,其中“仁、智、信”和“”以及“”被合称为儒家“五常”,指的是人应该拥有的五种最基本的品格和德行。(2分)
阅读下面的文字,按要求完成后面的小题。
中国的谜语源远流长。好谜语的审美标准,移植严复翻译《天演论》时提出的“信、达、雅”三字就很恰当。
“信”,指谜作的内容要求。整条谜作要符合情理、文理和谜语本身的内在逻辑。
“达”,可以依据字典解说为三层意思:一是通达,指谜面文义要通顺,谜思要通明,谜路要通畅;二是全面,达观,扣合妥贴,无断章取义、支离破碎、穿凿牵强等缺陋;三是达到,实现,指谜作的艺术构思能够达到预期的效果。
“雅”,包含的内容远比前二者丰富和深厚。第一,是正确,合乎规范,所谓“雅者,正也”(《毛诗序》);第二,是高尚,美好,“正而有美德者谓之雅”(《荀子·荣辱》注);第三,才是文雅,高雅,即我们一般人理解的雅致、优雅。这还是第二义引申出来的意思。因此,“雅”不仅指对形式美的追求,还应指对谜作思想性方面的要求:首先,谜作的思想甲(格调/腔调)一定要正确;其次,内容乙(方向/倾向)要健康,立意要积极向上,不能矮化道德水准,放任庸俗、低俗、粗俗的问题存在。
另外,就“雅”所包含的丙(形式/形势)美感这一层,要包括谜面、谜底、谜目以及标注的谜格。如果谜底不“雅”、褒贬失当,谜目拉杂不堪、混浊不清,都将损害谜作的品位。因此,“雅”主要是指对谜作思想内涵的要求。
谜语,其闪光点在于创意,它要求创作者能大胆突破固有的思维定势,另辟蹊径,更新理念,变革技法,充分运用汉字的音、形、义等多种变化,以及之间具有的丁(奇妙/微妙)关系和特点,创造新的语境,力求特立独行,成就别出心裁的佳作,使中华谜作不断推陈出新,走入新的境界,迈向新的高峰。
1.文中划线字的注音正确的一项是(2分)
A.逻辑(jì) B.牵强(qiánɡ) C.褒贬(bāo) D.另辟蹊径(bì)
2.文中划线字的字形不正确的一项是(2分)
A.妥贴 B.支离破碎 C.雅致 D.引申
3.在文中甲乙丙丁处依次填入的词语,恰当的一项是(3分)
A.格调 方向 形式 奇妙
B.腔调 倾向 形势 奇妙
C.腔调 方向 形势 微妙
D.格调 倾向 形式 微妙
4.文中划线的成语,使用不正确的一项是(3分)
A.断章取义 B.特立独行 C.别出心裁 D.推陈出新
5.下列谜作的谜面,对仗最为工整的一项是(3分)
A.胸前一钩新月
B.车马炮出击脚底两瓣残花相士将出战
C.有风不动无风动
D.荷展小池静不动无风动有风莲枯风雨喧
6.下列谜作猜的都是古诗文中的语句。请根据提示的内容,在方格内填写相关的诗文。(限选其中四道题)(4分)
| 谜面 | 谜底出处 | 谜底 |
例 | 倾谈 | 白居易《琵琶行》第二段 | 说尽心中无限事 |
① | 保密 | 陶渊明《桃花源记》第三段 | □□□□□□□ |
② | 和龙王有深交 | 王勃《送杜少府之任蜀州》颈联 | □□□□□ |
③ | 百花争艳 | 杜甫《春夜喜雨》首联 | □□□□□ |
④ | 流星雨 | 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》上片 | □□□□ |
⑤ | 少年不识愁滋味 | 陆游《书愤》首联 | □□□□□□□ |
⑥ | 心事浩茫连广宇 | 毛泽东《沁园春·长沙》上片 | □□□ |
阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于8 0 0字的文章。
几年前, 诗人北岛读小学一年级的儿子参加朗诵比赛, 老师分配给他一首诗《 假如我是一支粉笔》 : “ 假如我是粉笔/我会很乐意牺牲自己/让老师在黑板上写字/让同学在黑板上画画/我不需要你们保护/但求你们不要让我粉身碎骨。 ” 北岛很是愤慨, 好在儿子不会委屈自己, 一早就跟老师说: “ 老师, 我不想当粉笔。 ”
要求: ①选准角度, 明确立意, 自选文体, 题目自拟。 ②不要脱离材料的内容及含意的范围。③不得抄袭, 不得套作。 ④书写规范, 正确使用标点符号。
秦笛是一名应届毕业生, 在人才中心看到了诚臻中学招聘教师的启事后想去应聘。下表是他的一些情况介绍, 请据此筛选有效信息, 替他补写一份给诚臻中学校长的求职简信。要求: 内容准确, 层次清晰, 表达得体,不超过1 2 0个字( 含标点符号) 。( 5分)
在下面一段文字横线出补写恰当的语句, 使整段文字语意完整连贯, 内容贴切, 逻辑严密, 每处不超过1 5个字。( 6分)
虽说中国有五千年的饮食文化、 烹调方法多种多样, 但在营养师们看来, , 这是因为“ 蒸” 不仅能保持莱肴的原形、 原味, 烹制出的菜比较清淡, 并且还在很大程度上保存食材的各种营养、 更符合健康饮食的要求。 , 因此我国一直就有“ 无菜不蒸” 的说法。在河北、 山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸, 蒸出采的菜五颜六色, 让人很有食欲, 也体现了饮食多样化的原则。 , 以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、 紫甘蓝切成丝, 山药南瓜切成段。蒸熟后, 依个人口味, 可调汁拌着食用, 如加蒜泥、 姜醋汁、 芝麻酱等。
依次填入下面一段文字横线处的语句, 衔接最恰当的一组是 ( ) ( 3分)
, , , 江南岸从水边延展开来, 将碧绿的柔波, 暖暖且软软地拥揽于怀。
水的柔情意, 衬出江南岸的大胸襟。造字先生把“ 伟” 字和“ 岸” 并连一起, 便有 , ,
。
①或绿或黄的一圈 ②或宽或窄的一段 ③或曲或直的一条 ④以及神奇且美妙的深度
⑤羡人的高度 ⑥耀人的宽度
A.①③②⑤⑥④ B.①②③⑥⑤④ C.②①③⑤⑥④ D.②③①⑥⑤④