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下面是网络微博中的一段文字,请联系上下文,在横线上写出恰当的句子。(4分) 当你...

下面是网络微博中的一段文字,请联系上下文,在横线上写出恰当的句子。(4分)

当你得意时,留点空白给冷静,莫让得意冲昏头脑。

当你失意时,_____________________________________________。

当你快乐时,留点空白给思考,莫让快乐淹没理性。

当你痛苦时,_____________________________________________。

 

留点空白给安慰,莫让失意窒息心灵 留点空白给希望,莫让痛苦消磨斗志 【解析】 试题分析:本题考查学生的仿写能力。首先要仿句式,其次是仿修辞,最后仿句间的关系。根据所给的句子“留点空白给冷静,莫让得意冲昏头脑”和“留点空白给思考,莫让快乐淹没理性”,可以确定其形式应为“留点……给……,莫让得意(痛苦)……”;根据“失意”和“痛苦”来确定其内容。 考点:选用、仿用、变换句式。。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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中学生李阳写了一首诗,想向一位久已慕名的王编辑请教,恰巧王编辑不在家,就给王编辑写了个便条。便条中有几处不得体的,请找出来,并加以改正。(4分)

王编辑:

您好!

我到寒舍拜访您,您不在。我把拙作《诗经情思》放在您家,望拜读。本人有吟诗雅趣,学习之余,凑成几句,错处颇多。但自己不能斧正,您是大手笔,望工作之暇给予修改,不吝赐教。

此致

编安!

李阳

2014.12.9

 

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下图是一则公益平面广告,根据要求答题。(4分)

人品

+  =食品

良品

(1)请简要赏析这则公益广告的创意。(2分)

(2)根据本则广告的立意和所反映的现实问题,向有关部门提出切实有效的建议。(2分)

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)____________,切问而近思,仁在其中矣。      (《论语》)

(2)结庐在人境,_________。      (陶潜《饮酒》)

(3)_________,长河落日圆。                       (王维《使至塞上)

(4)古之学者必有师。师者,_________。     (韩愈《师说》)

(5)至若春和景明,波澜不惊,上下天光,_________。    (范仲淹《岳阳楼记》)

(6)____________,更那堪、冷落清秋节!     (柳永《雨霖铃》)

 

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阅读下面这首诗,完成小题。(8分)

戏为塞外绝句(之六)

[清]林则徐

天山万笏耸琼瑶,导我西行伴寂寥。

我与山灵相对笑,满头睛雪共难消。

【注】①林则徐因领导禁烟运动而被革职,谪戍伊犁。这首七绝作于赴戍新疆伊犁途中。  ②笏:封建时代大臣朝见天子所执的狭长的手板。③琼瑶:美玉。

1.请简要分析这首诗中诗人的形象。(4分)

2.这首诗运用了多种表现手法,请选择其中两种作具体分析。(4分)

 

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阅读下面的文言文,完成文后题目。

与孙司封书

曾巩

皇祐三年,司户孔宗旦策智高必反,以书告其将陈珙。珙不听,宗旦言不已。珙怒诋之曰:“司户狂邪?”四年,智高出横山,略其寨人,因其仓库而大赈之。宗旦又告曰:“事急矣,不可以不戒。”珙又不从。凡宗旦之于珙,以书告者七,以口告者多至不可数。度珙终不可得意,即栽其家走桂州,曰:“吾有官守不得去,吾亲毋为与死此。”既行之二日,智高果反,城中皆应之。宗旦犹力守南门,为书召邻兵,欲拒之。城亡,智高得宗旦,喜欲用之。宗旦怒曰:“贼!汝今立死,吾岂可污邪!”骂不绝口。智高度终不可下,乃杀之。

当其初,使宗旦言不废,则邕州之祸必不发。发而吾有以待之,则必无事。使独有此一善,固不可不旌,况其死节堂堂如是!而其事未白于天下。比见朝廷所宠赠南兵以来伏节死难之臣,宗旦乃独不与,此非所谓“曲突徙薪无恩泽,焦头烂额为上客”邪?

使宗旦初无一言,但贼至而能死不去,固不可以无赏。盖先事以为备,全城而保民者,宜责之陈珙,非宗旦事也。今猥令与陈珙同戮,既遗其言,又负其节。为天下者,赏善而罚恶;为君子者,乐道人之善,乐成人之美。岂当如是邪?凡南方之事,卒至于破十余州,覆军杀将,丧元元之命,竭山海之财者,非其变发于隐伏,而起于仓卒也。内外上下有职事者,初莫不知,或隐而不言,或忽而不备,苟且偷托,以至于不可御耳。有一人先能言者,又为世所蔽,令与罪人同罚,则天下之事,其谁复言耶?

闻宗旦非独以书告陈珙,当时为使者于广东西者,宗旦皆历告之。今彼既不能用,惧重为己累.必不肯复言宗旦尝告我也。为天下者,犹须力开言者之路,以防未至之患。况天下之事,其可忧者甚众。而当世之患,莫大于人不能言与不肯言,而甚者或不敢言也。则宗旦之事,岂可不汲汲载之天下视听,显扬褒大其人,以惊动当世耶?

(选自《与孙司封书》,有删改)

1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(    )

A.司户孔宗旦智高必反     策:预计

B.即载其家桂州     走:逃到

C.久使独有此一善,固不可不   旌:表彰

D.或隐而不言,或而不备     忽:忽然

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(     )

A.书告其将陈珙     作师说贻之

B.智高度终不可下,杀之     今君亡赵走燕

C.宗旦乃独不      六国秦皆诸侯

D.但贼至能死不去     因人之力敝之,不仁

3.以下各组句子中,能表现宗旦“直言不讳、勇于为国献身”的高贵品质的一组是(   )

①宗旦言不已      ②略其寨人,因其仓库而大赈之

③即载其家走桂州    ④但贼至而能死不去

⑤事急矣,不可以不戒     ⑥或隐而不言,或忽而不备

A.①②⑥   B.①④⑤   C.③⑤⑥   D.①②⑤

4.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(    )

A.智高攻破邕州城后,俘获了宗旦,并想要任用宗旦,但被宗旦婉言拒绝了。

B.作者认为朝廷应该着重奖励像宗旦那样“曲突徙薪”的臣子,而不是只奖励救火时烧得焦头烂额的那些“上客”。

C.作者认为治国者应该惩恶扬善,而且还要力开言路来防止尚未来临的祸患。

D.关于智高必反的事,宗旦不仅多次报告陈拱,对于当时在广东、广西两路的朝廷使者,宗旦也都一一告知了。但他们当时都未采纳宗旦的意见,最终造成了灾祸。

5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)当其初,使宗旦言不废,则邕州之祸必不发。(3分)

(2)有一人先能言者,又为世所蔽,令与罪人同罚,则天下之事,其谁复言耶?(4分)

(3)今彼既不能用,惧重为己累,必不肯复言宗旦尝告我也。(3分)

 

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