下面一段对话中，表达不得体的一句是（2分）
组 长：（甲）小刘，这就是咱们组德高望重的王老师。
小 刘：（乙）哦，您就是王诚意呀！
组 长：（丙）请王老师今后还要多栽培小刘他们这些刚参加工作的老师。
王老师：（丁）互相学习。
A．（甲） B．（乙） C．（丙） D．（丁）
下列句子中划线的熟语，使用不正确的一项是（2分）
A．因为买到了劣质产品而吃了大亏，吃一堑长一智，我以后再也不买便宜货了。
B．古语说，不以一眚掩大德，所以不能因为一些小的失误就全盘否定人家取得的大成就。
C．习近平指出：打铁还需自身硬，我们就是要切实解决自身存在的突出问题，从严治党。
D．成功并不是一个因素决定的，它需要主客观多种条件，俗话说，冰冻三尺非一日之寒。
阅读下面的文字，完成后面的题。
①不论徐志摩先生身后毁誉如何，他岿（kuī）然独存的天才却不容人们轻易否认，他诗文中那种充沛横溢的激情永远使你感到鼓舞。有人把他的作品比做吃鸭梨般甜脆，我觉得是很确切的。②这寥（liáo）寂的文坛，已好久不再见到这样的文章了。直到读了钱钟书先生的作品，才感受到他真是一位不可 甲 （逼视/直视）的天才，他那奔放淋漓的小品文诚使人读了忘倦；而北方俗话所说的又“帅”又“干脆”处，在钱先生文章里更是屡见不鲜（xiǎn）。③而钱先生的浑灏沉雄、精光灵气则直欲驾辛幼安而上。尤其是那旁证博引睥（pì）睨无人的襟度，更与稼轩的左右逢源处拟迹比肩， 乙 （同工异曲/不谋而合）。④这固然应归功于才气，却更关乎作者的学养。有这样的天才与 丙 （学力/学历），在文坛上扩充领域，当然是无往而不胜了。
（取材于吴小如《读钱钟书<人·兽·鬼>》，有改动）
1.文中划线字的注音和字形都不正确的一项是（2分）
A．岿（kuī）然 毁誉
B．寥（liáo）寂 横溢
C．屡见不鲜（xiǎn） 旁证博引
D．睥（pì）睨 左右逢源
2.在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是（2分）
A．逼视 同工异曲 学力 B．直视 同工异曲 学历
C．逼视 不谋而合 学历 D．直视 不谋而合 学力
3.下面一句话是从原文中摘出的，放回原文最恰当的一处是（2分）
如果用古代词人来比喻，徐志摩的飘逸活泼处不亚于东坡。
A．① B．② C．③ D．④
4. 对文中涉及到的四位作家，下列解说不恰当的一项是（2分）
A．徐志摩，现代著名诗人，他倡导新诗格律，对中国新诗的发展做出了重要贡献，他的《再别康桥》就是具有格律美的好诗。
B．钱钟书，现代著名学者，他在《谈中国诗》一文中，站在中外比较的立场，以幽默风趣的语言阐述了中国诗的特点。
C．苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文豪，其词作《念奴娇·赤壁怀古》的起句豪迈奔放、气势不凡，体现了豪放之风。
D．辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋著名爱国词人，他的《书愤》抒发了意欲报国而不得的愤慨，体现了强烈的爱国主义情感。
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
涓涓细流的小溪从深山里唱着歌走出，一路告诉大山和树木，自己要到大海去。看到大山和树木不相信他的话，小溪说：“艰难险阻我不怕。遇到高山，我会巧妙地绕过它；遇到深涧，我会一点一点地填平它；遇到断崖，我会毫不犹豫地纵身一跃，把自己化作壮美的瀑布。”
要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
下面展示的是《悬崖上的小花》图片，请你为它配上一段文字，要求展现小花的精神风骨。语言生动优美，至少运用一种修辞手法，不超过70字。（5分）
下面文字是对“绿道”的阐述，请简要概括“绿道”的三个主要特征。6分）
从广义上讲，“绿道”是指用连接的各种线型开敞空间的总称。“绿道”内涵很广，它在不同的环境和条件下会有不同的含义。因此，对这一概念的定义总会有一定的局限性。在此引用查理斯·莱托在其经典著作《美国的绿道》中所下的定义：绿道就是沿着诸如河滨、溪谷、山脊线等自然走廊，或是沿着诸如用作游憩活动的废弃铁路线、沟渠、风景道路等人工走廊所建立的线型开敞空间，包括所有可供行人和骑车者进入的自然景观线路和人工景观线路。它是连接公园、自然保护地、名胜区、历史古迹，及其池与高密度聚居区之间进行连接的开敞空间纽带。随后，Ahern在文献综述的基础上并结合美国的经验，将绿道定义为由那些为了多种用途（包括与可持续土地利用相一致的生态、休闲、文化、美学和其他用途）而规划、设计和管理的由线性要素组成的土地网络。
