解释下列加点的词(5分)
⑴会有四方之事 会:
⑵景翳翳以将入 景:
⑶曷不委心任去留 委:
⑷遥襟甫畅 甫:
⑸北海虽赊,扶摇可接 赊:
⑹无路请缨,等终军之弱冠 等:
⑺腹犹果然 果然:
⑻举世誉之而不加劝 劝:
⑼臣以险衅,夙遭闵凶 夙:
⑽诏书特下,拜臣郎中 拜:
名言名句填空(6分)
⑴悟已往之不谏, 。(《归去来兮辞》)
⑵ ,鸟倦飞而知还。(《归去来兮辞》)
⑶潦水尽而寒潭清, 。(《滕王阁序》)
⑷ ,秋水共长天一色。(《滕王阁序》)
⑸ ,形影相吊。(《陈情表》)
⑹猥以微贱,当侍东宫, 。(《陈情表》)
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文。
一只小蜜蜂从窗外飞进来,在室内绕了两圈,再回到原来的窗户,竟然就飞不出去了。可怜的小蜜蜂明明看见屋外的山却飞不出去,在玻璃窗上撞得咚咚作响。忙了一阵子,眼看无路可走了,它停在玻璃窗上踱步,好像在思考什么,想了半天,小蜜蜂忽然飞起来,从它闯进来的纱窗缝隙飞了出去,消失在空中。
要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选,立意自定,标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得抄袭,不得套作。
阅读下面的文字,完成后面的题目。(5分)
(一)初春之际,野菜仅能吐露脆嫩的心尖,并只生长于水分滋润的地方。想要采集到很大数量的野菜来喂猪不是一件很容易的任务。但生长在山里的孩子要对付这样的小困难还是 ① (比喻做事熟练,解决问题毫不费力)的,于是把注意力转向火花 ② (zhuì)满枝头随风招摇的木棉树,因为木棉花可以当做猪食,猪类亦非常喜欢木棉花的美味。
(二)怎么弄到高悬于枝头的花朵呢?③A跳动的火焰似的花朵,B一种高不可攀的矜持,C拒绝凡夫俗子的随意亵玩,D悠然渲染一种纵情高歌的襟怀于蓝天下、白云端。风萧萧,红花朵朵飞。花的颜色似乎在暗示一个亘 ④ 古的哲理:诸事必须呕心呖血方有如愿之可能,偿还予一个洁白如初的回报。
1.请在①处根据提示填写一个四字成语。(1分)
2.请在②处根据拼音填写上正确的汉字。(1分)
3.文句③处有语病,请写出序号并加以改正。(1分)
4.请在④处为加点字“亘”标注正确的读音。(1分)
5.文段(二)中有一错别字,请找出并修改。(1分)
阅读下面的文字,完成后面的问题。
论剑 赵文辉
仗剑者心高,再能抚琴,就更气傲了。楼兰王便是如此。他有一手精湛的剑术,从未逢过对手。而他引以为荣的,还是自己的琴艺。皇宫内外,再好的琴师在他面前,都会韵律错乱抚琴不成。他此次动身去中原,为的是找一个叫钟玉的朋友,这个朋友能帮他找到一个在他面前不会乱弦的人。更让楼兰王向往的是,这位琴师剑术卓绝,已到了出神入化的境界,人称剑圣。楼兰王一直因为找不到可以较量的高手而苦恼,这下好了,有琴又有剑。他为此而心切,一路上累死三匹快马。
钟玉把楼兰王安顿好,说我给你说说这位琴师吧。琴师乃一村夫,喜欢在山林中盘桓,和百鸟为友。有一次,琴师路过一个小山庄,见一老妇人在烧火煮饭,柴火燃烧,传出劈里啪啦的声音。琴师驻足片刻,忽然跑到妇人面前,急速从灶中取出一截儿桐木,在地上用脚踩灭了火,然后掏出一把银两,将这截儿桐木买了去。琴师听火烧的声音,便知道是一根上好木材,于是请工匠制成一把琴,声音果然美妙极了。琴师于林中拨弦,百鸟竟齐来和唱。但琴尾是焦的,琴师就将琴名命为“焦尾琴”。
楼兰王笑曰:“虚也,虚也。”又问:“剑技如何?”钟玉答:“他与人较量从未用过剑,以竹片代之,却还是失手伤过三人,亡一人。亡者并无伤口,原来是剑气所致。”楼兰王摇头,心里却迫切得很,催钟玉引琴师一见。
琴师抱“焦尾琴”来到钟玉府上。侍人引琴师上客厅,钟玉和楼兰王已备下水酒。琴师穿越花径,忽听客厅内琴声传出,便停下来。是一曲《阳春白雪》,刚刚雪融而闻水声。琴师听着听着,忽然脸色大变,对侍人说:“这音乐中暗藏杀心,为什么呢?”言罢回身便离开钟府。
侍人报告了钟玉,钟玉不信,策马追赶。琴师坚决不回,说抚琴之人已动杀心,自己剑道虽可自卫,却不愿以身践之,与一小人匹敌。钟玉没办法,只好打马回去,如实告诉了楼兰王。
楼兰王本想用自己的琴声挫一下琴师的威风,之后再与他比个高低,不想却发生了这等事。钟玉问楼兰王:“你真想……”楼兰王摇头:“我岂是那般心胸狭窄之人?”钟玉不明白:“那是为什么?”楼兰王将一杯水酒饮了,放杯的一瞬间恍然大悟:自己刚才弹琴时,见窗外矮槐上一只螳螂正对着一只鸣蝉,蝉将去还没有飞起,螳螂忽进忽退,迟迟不肯出击。自己担心蝉飞跑,想让螳螂出击捕蝉。楼兰王把刚才的一幕讲给钟玉听,钟玉呆了:“这难道就是杀心形于声音?”
楼兰王满脸愧色,长叹:“三十年磨炼,不及一村夫啊!”叹毕,他猛然抽出长剑,将从塞外带来的那把名琴断为两截儿。
之后长啸一声,将手中长剑掷向浩浩长空。
(选自《四川文学》2003年第5期)
1.下列对作品的概括与分析,不正确的两项是( )( )(5分)
A.钟玉在作品中起到穿针引线的作用:楼兰王知道琴师,是通过他介绍;琴师拒绝与楼兰王见面,也是通过他转述。
B.“林中拨弦,百鸟竟齐来和唱”,塑造了一个志趣高洁风雅,琴艺精湛超凡,悠游于山野的高人形象。
C.小说写琴师“与人较量从未用过剑,以竹片代之”,是为了表现他的剑术卓绝,恃才而傲。
D.因为楼兰王对琴师已动杀心,邀请琴师比试其实是一场阴谋,所以他弹奏的《阳春白雪》暗藏杀心。
E.小说以断琴掷剑结尾,与楼兰王出场时的霸气十足对照,通过情节突转产生戏剧性效果,耐人寻味。
2.文中插叙“焦尾琴”的来历有何作用?(4分)
3.楼兰王并未与琴师见面就自叹不如,他有哪些方面不及琴师?请根据小说探析。(6分)
文化经典阅读(6分)
(1)子贡问:“师与商①也孰贤?”子曰:“师也过,商也不及。”曰:“然则师愈②与?”子曰:“过犹不及。”(《论语·先进》)
(2)子曰:“君子和而不同,小人同而不和。(《论语·子路》)
(3)有子曰:“礼之用,和为贵。先王之道,斯为美。小大由之,有所不行。知和而和,不以礼节之,亦不可行也。”(《论语·学而》)
(4)孟子曰:“执中无权③,犹执一也。所恶执一者,为其贼道也,举一而废百也。”(《孟子·尽心上》)
[注] ①师与商:师,即子张。商,即子夏。②愈:胜过,强些。③权:变通。
1.下列各项对材料的理解,正确的一项是( )(3分)
A.孔子认为在子张和子夏二人谁比较贤能的问题上,子张要略胜于子夏一筹的。
B.孔子认为君子能团结一致而没有矛盾,而小人则都一样,不能够和谐地相处。
C.有子认为凡事都应该以和为贵,有不符合的就不去做,就算符合礼节也不行。
D.孟子认为偏执的人是容易为人所厌恶,因为他们抓住一点后就不管其他的了。
2.上述材料共同体现孔孟的什么思想?请结合材料,概括思想的具体内容。(3分)