Question

文言文阅读（选择题每题3分， 断句题6分，翻译题10分，共28分）

于是项王乃上马骑，麾下骑从者八百余人，直夜溃围而出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。

项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下；然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围、斩将、刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。

于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯①人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人。复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船②待，请项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足以王也。愿大王急渡。”今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰；“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎！”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公！”乃令骑皆下马步行，持短兵接战，独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎?”马童面之，指王翳曰： “此项王也！”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。

……

太史公曰：“吾闻之周生曰 ‘舜目盖重瞳子 ’，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为霸王。位虽不终，近古以来，未尝有也。及羽背关怀楚放逐义帝而自立怨王侯叛己难矣自矜功伐奋其私智而不师古谓霸王之业欲以力征经营天下五年卒亡其国身死东城尚不觉悟而不自责过矣！乃引‘天亡我，非用兵之罪也’，岂不谬哉？

                                                    （选自《史记·项羽本纪》，有删改）

【注】①赤泉侯：汉骑将杨喜，后封赤泉侯。②舣船：使船靠岸。

1.下列句子加点词的解释，不正确的一项是：

A．直夜溃围而出                    当，正处在

B．此天之亡我，非战之罪也。        过错

C．亡其两骑耳。                    失去，损失

D．项王身亦被十余创                被动

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是：

A．①于是项王乃上马骑    ②项伯乃夜驰之沛公军

B．①汉骑追者数千人      ②今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也

C．①天之亡我，我何渡为  ②今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为

D．①不忍杀之，以赐公    ②具告以事

3. 以下句子分别编为四组，全部表现项羽勇猛善战的一组是：

①所当者破，所击者服②此天之亡我，非战之罪也③大呼驰下，汉军皆披靡④瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里⑤独籍所杀汉军数百人⑥乘势起陇亩之中

A．①②③           B．②③④         C．③④⑤         D．④⑤⑥

4.下列叙述不符合原文意思的一项是：

A．项羽带骑兵八百余，乘夜突围，过淮河，剩下百余人，到阴陵，迷路，被一老农所骗，部下只剩下二十八骑，陷入沼泽地，伤亡又惨重。

B．为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起神威，斩汉军二将，杀数十百人，瞋目一叱，使汉军骑将杨喜倒退数里。

C．乌江亭长请项羽过江，项羽自言无面目再见江东父兄，不愿渡过乌江，于是他把乌骓马送给亭长，带领部下徒步作战，最后自刎而死。

D．司马迁认为项羽霸王的权位虽然不能维持到底，但是这显赫的功业是近古以来不曾有过的，他的失败缘于其自大且做法不得人心。

5.用“/”给文中划波浪线的文句断句。（6分）

及羽背关怀楚放逐义帝而自立怨王侯叛己难矣自矜功伐奋其私智而不师古谓霸王之业欲以力征经营天下五年卒亡其国身死东城尚不觉悟而不自责过矣

6.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

①项王渡淮，骑能属者百余人耳。（3分）

译：                                                                                        

②遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为霸王。（4分）

译：                                                                                        

③江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足以王也。（3）

译：                                                                                         

Answer

1.D

2.B

3.C

4.B

5.及 羽 背 关 怀 楚/ 放 逐 义 帝 而 自 立/ 怨 王 侯 叛 己/ 难 矣/ 自 矜 功 伐/ 奋其 私 智/ 而 不 师 古/ 谓 霸 王 之 业/ 欲 以 力 征 经 营 天 下/ 五 年 卒 亡 其 国/ 身 死 东 城 /尚 不 觉 悟/ 而 不 自 责/ 过 矣

6.①项王渡过淮河，部下壮士能跟上的只剩下一百多人了。（“骑”、“属”翻译准确各给1分，句意正确给1分。共3分。）②就率领原战国时的齐、赵、韩、魏、燕五国诸侯灭掉了秦朝，划分天下土地，封王封侯，政令全都由项羽发出，自号为“霸王”。（“将”、“分裂”翻译准确各给1分，句意正确给1分，共3分。）③江东地方虽小，也还有方圆千里的土地，几十万的民众，也足够称王的了。（“地方”“王”翻译准确各给1分，句意正确1分）

【解析】

1.

试题分析：D项，被：遭受。这类题主要是考查常见文言实词在具体语境中的意义。复习策略是要注意积累，文言实词的积累是提高解题正确率的关键。一是要记住典型例句，二是要做好归类整理工作。回归课本很有必要性，即运用课内所学文言词语知识来解决课外的问题。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

2.

试题分析：B项，一为“的人”；一为助词，舒缓语气。A项，于是，就。C项，何（奚、曷）……为"，其中“何”是疑问代词，可用“安”、“奚”、“曷”等词来代替，“为”是表示疑问的语气词。前者可译为要……干什么呢，后句可译为“为什么（要）……呢” “哪里用得着……呢”。D项，以：把。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：②是项羽述说自己的失败的措辞。⑥是项羽的起势。该类题应明确题干“全部表现项羽勇猛善战”，所以不论是正面描写还是侧面描写，都突出题干内容即可。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

4.

试题分析：项王部队陷入沼泽后才被汉军追上，一番厮杀后，逃到东城只剩二十八骑，不是因为陷入沼泽死了很多人。本题解答要求在读懂原文的基础上，能够对文章的内容进行分析、归纳，准确把握文中的主要信息，可以根据选项中罗列具体大意，从中筛选。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：文言断句要依循规律。其一语气词必然放于句后，“矣”，其二发语词必然放于句首，其三固定句式必然不能分开，其四名词、代词在句中不是主语便是宾语，“天下”“国”“楚”，其五文言文的排偶句式，其六顶真修辞。操作时要通读语段，了解大意，先易后难。

考点：要求对一段课外古文的全部或部分断句，能力层级为B

6.

试题分析：文言翻译题考查的是考生的综合能力，只能采取一些行之有效的方法，方法一：留。留下古今相同的词，专有名词（人名、地名、时间等），如“诸侯”“江东”。方法二：补。补出省略、隐含的内容，②句“遂将五诸侯灭秦”补出主语。方法三：删。删除无意义或无必要译出的虚词。方法四：调。调换倒装句式，语序要调整。如“骑能属者百余人耳”应为定语后置，“政迁安”。方法五：换。单音词换成双音词，通假、古今异义要换成现代汉语，“地方”。方法六：顺。直译不通的要贯通，意译流畅。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。