Question

阅读下面的文言文，完成文后各题。

先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪也泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

1.选出下列句中“西”字的用法不同的一项是（   ）         

小丘西行百二十步      B．东犬西吠

C．开我东阁门，坐我西阁床   D．骊山北构而西折

2.下列句子中加点的字，解释不正确的一项是（    ）：         

A．乳二世，先妣抚之甚厚。            乳：喂养

B．某所，而母立于兹。                而：你

C．吾家读书久不效                    效：仿效

D．如在昨日，令人长号不自禁。        号：哭泣

3.下各组句子中加点的词的用法和意义，相同的一组是（   ）：        

A．余既为此志                        始皇既没，余威震于殊俗。

B．闻姊家有阁子，且何谓阁子也        年且九十。

C．鸡栖于厅                          室西连于中闺   

D．余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子    家祭无忘告乃翁

4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。（3分）

吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也。（3分）

吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。（4分）

5.分析“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”表达的思想感情。（3分）

Answer

1.C

2.C

3.A

4.（1）庭院中开始是篱笆隔开，然后又砌成了墙，一共变了两次。（3分，“已”“凡”“再”各1分）

（2）我的孩子，好长时间没见你的影子，怎么整天默默地在这里？真象个女孩子呀？”（3分，“若”“竟”“类”各1分。）

（3）我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中，向我问一些旧时的事情，有时伏在桌旁学写字。（4分，“来归”“时”“从”“凭”各1分）

5.（3分）人亡物在的感慨（或对妻子的深刻怀念哀悼，意思对即可）。

【解析】

1.

试题分析：本题考查文言实词中的词类活用。这一题考查的是方位名词的活用，方位名词在句中主要有两类活用，一是活用为动词，一是活用做状语（放在主语和谓语之间）。C．西面的，方位名词，在句中做定语；ABD都是放在主谓之间，都是名词作状语，向西。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

2.

试题分析：实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”“回归文本法”。要特别注意最后一种方法。C“吾家读书久不效”中的“效”可以联系后面祖母“持一象笏”对“我”说的话，可以推敲应翻译为“功效”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查文言虚词的意思和用法。A．项两个“既”都翻译成“……之后”。B项第一个“且”：那么；第二个“且”，将近。C项第一个“于”，在；第二个“于”，跟。D项第一个“乃”副词，于是；第二个“乃”代词，你的。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

4.

试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”在翻译中一定要有所体现。然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实，因为判卷时间较紧，一般就看重点词语的翻译情况，所以如果不是直译有时意思对可能老师误判。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。第一句中“已”，不久；“凡”，一共；“再”，两次。第二句中“若”，你的；“竟”，整；“类”，像，好似。第三句中“来归”，出嫁；“时”，时常；“从”，向，跟随；“凭”，靠着。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B