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解释下列语段中加点词的意义。(4分) 荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不...

解释下列语段中加点词的意义。(4分)

荆轲逐秦王,秦王还柱而。群臣惊愕,起不意,尽失其。而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺;诸郎中执兵,皆陈殿下,非有诏不得上。方急时,不及召下兵,以故荆轲逐秦王,而卒惶急无以击轲,而乃以手共搏之。

秦王还柱而                           

起不意                               

尽失其                               

诸郎中执                             

 

⑴走:跑。⑵卒:通“猝”,突然。⑶度:气度,常态。⑷兵:兵器。(一处1分) 【解析】 试题分析:本题考查学生理解常见文言实词在文中含义的能力,高考考查的实词,其意义和用法在教材中一般都学过,我们可以联系教材,并结合原文语境来分析推断,做到“词不离句,句不离篇”。走,在文言文中为“跑”;卒,要注意其通假字的现象;度,此处为名词,气度;兵,可根据“执”的意思推断,执,为拿着,由此可推断“兵”应为“兵器”。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。  
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考点分析:
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)

⑴总角之宴,                        ,不思其反。(《诗经·氓》)

⑵寄蜉蝣于天地,                        ,羡长江之无穷。(苏轼《赤壁赋》)

⑶怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。                        。(屈原《离骚》)

⑷盖将自其变者而观之,               。自其不变者而观之,               ,而又何羡乎。(苏轼《赤壁赋》)

 

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阅读下列文字,按要求作文。(60分)

1764年的一天深夜,一场大火烧毁了哈佛楼(哈佛大学的图书馆珍藏馆)。在大火前,一名学生违规把一册名为《基督教针对魔鬼、俗世与肉欲的战争》的书带出了馆外,打算在宿舍阅读。

第二天当他意识到自己从珍藏馆带出的那本书已是珍藏馆唯一存世的书的时候,他陷入了纠结之中。

最终,他敲开了校长霍里厄克的办公室。霍里厄克校长收下书,感谢了他,然后下令把他开除出校。理由是,这名学生违反了校规。

“让校规看守哈佛的一切,比让道德看守哈佛更安全有效。”这是他们的行事态度。

根据以上下列材料,自选角度,自定立意,自拟标题,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章;不要脱离材料的含意,不得套作,不得抄袭。

 

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根据下面文段的内容,在下面横线处补写恰当的句子。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。(6分)

就像世间所有美好事物一样,网络也有两面性:      。常见的情形是,在虚拟空间聊得火热,见面之后却没有多少话,虚拟的热情和现实的冷漠,形成了有趣的对比。过去,到了年节,人们走亲访友,其乐融融;而今一部手机,一部电脑,一条短信,四处群发,不知是真情祝福,还是假意应付。方便是方便,     

 

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新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论,请点评下面的这两则新闻。要求:见解独到,是非分明,不超过25字。(5分)

(1)2013年5月,苏州一公交车上一名大四女生正低头复习准备去参加毕业考试,这时,站在一旁的一位老人,先是破口大骂,女生也解释了两句,但没想到老人竟连打带踹。

河北有位老人,每次遇到给他让座的年轻人,就送上一个感谢卡,十几年下来送了几万张。

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(      )(3分)   

庭院是中国古建筑的群体组合中心,                                    。这样由庭院组成的建筑群体,就像一幅中国的手卷画,必须一段段地逐步展开,才能看到和了解它的全貌。

①围绕着庭院组织建筑空间 

②一般都是执着于营构数重进深、曲折幽深、连绵无尽的效果

③往往采取向纵向、横向或纵横向都扩展的方式

④以重重院落相套而构成各种建筑组群

⑤因而建筑规模需要扩大时

⑥庭院被围合在四周房屋的中间

A.④⑥①⑤③②                          B.⑥①⑤③②④

C.⑥①②⑤③④                          D.④⑥⑤①②③

 

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