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阅读下面的文字,完成后面题。

严歌苓

从柏林回到北京,严歌苓的生活一下子忙碌起来了。在国外,她会经常到森林里走一走,很幸福,很享受;每天读两个小时书,一星期在家看两三部电影。一回到国内,读书和看电影的时间都没了。“就晚上睡觉前读一会儿书,很糟糕。”严歌苓说。

厚积薄发不事雕琢

在严歌苓的电脑桌上,经常放着一本李商隐的诗集。电脑开机前的空闲里,严歌苓会翻开诗集读上一段,虽然她和李商隐的语言风格有很大差别,但严歌苓觉得这可以使她进入一种很美的意境。“平常读好的语言,包括英文,总是在给我营养。作家要不断地被陶冶,学的语言越多越好,别人语言中总会有自己语言中没有的养分,也可以从古文和现代文字中吸取大量养分。”

作为一位非常高产的作家,严歌苓说自己的创作就是厚积之后的瞬间爆发。“依靠谷歌、百度,现在人人都可以一分钟变成学者,但这样了解知识很害自己。想了解西方文化,就要读原著,不一定是看小说,还可以看一些政论、哲学书籍等,然后去思考。这样知识就在血液里生长,一旦有知识长进生命中,看问题,想故事,进而表述这个故事,和临时抱佛脚的知识是完全不一样的。创作要厚积薄发。”

严歌苓小说讲述的故事大都发生在中国,但她却有着国际视野。“在更广阔的坐标上去看,哪怕是一个小村庄的故事,可能都会不一样。”在小说《金陵十三钗》中,她讲述了一个救赎的故事。“风尘女子在拯救女孩子的同时,还在救赎自己。一种柔弱生命对一种更柔弱生命的保护,一种被世俗认为低贱的生命通过这样一种保护变得宝贵。改编成电影后,原著的基本精神依然没有改变。这种精神是普世的。”严歌苓说,现在国际上非常重视中国的文化现象,《金陵十三钗》一下子就卖了20多个国家的版权。

创作时是支燃烧的蜡烛

作家出版社最近推出了严歌苓的新作《陆犯焉识》,书中有很多是关于严歌苓爷爷的。“陆焉识的前半生就是我爷爷的影子。我从小就对爷爷很着迷,他是我们家的骄傲。那么年轻就出国留学,16岁上大学,会多种语言,博闻强记,25岁读完博士,40岁自杀。这个人对我来讲太精英了。这样的精英好像是活不下来的。但后来我发现他可能跟我一样有狂躁症、忧郁症,因为燃烧得特别快,不能睡觉,创造力极高,很多时候都在写作、都在工作、都在思考,然后高到浪峰的时候哗一下就跌下来了。因为到浪峰的时候基本是一个蜡烛有很多捻子在燃烧,很多夜睡不着觉。睡不着觉,脑子里就发生化学转换,产生很黑暗的东西,感觉就完了,开始厌世……”

为了写好这本以爷爷为原型的书,严歌苓从美国国会图书馆找出了爷爷在美国读书时的硕士论文、博士论文,还看了当代人的传记。费正清主编的《剑桥中华民国史》严歌苓也非常爱读。“特别厚的两本。下册讲辛亥革命后的历史,特别好。看了这些东西以后我知道爷爷当时应该是个什么样的人。”

不过在严歌苓的记忆中,爷爷的故事依然支离破碎,少之又少。因此她写小说,必须要靠大量的想象力去添枝加叶。“我这个人还有一种病态,疯狂地想象,特别是只有这么不多的几篇素材时,要把它们黏合起来、丰富起来、立体化起来,对我来讲非常开心。如果讲的太具体了,我就觉得被绑住了,不知道该怎么取舍。

不能把发现自己当成第一主题

写历史是严歌苓小说一个共同的特点,而对于现实生活,她似乎无暇顾及。“我做不到把当今的个人生活、把发现自己当成写作的第一主题。我的脑子已经被太多重大的、还没搞清楚的历史上的追问所占据,我还在一直追问,在不依不饶。我写出来的东西,西方人必然要经过一道语言的翻译,再经过一道文化背景的翻译,还要经过当时特定历史环境的翻译,有好几层,难怪人家翻译不好。”

不过,严歌苓觉得中国当代年轻的作家已经有了很大的不同。在她看来,现在的作家像韩寒、郭敬明,已经不再有他们那一代人的负担。年轻作家关注个人的生命、个人的成长、个人的苦闷,个人就是一个宇宙,这个宇宙是全世界都会共同关注、都会懂得的宇宙。“他们写作的优势在于对个人的探索与发现。这个主题是全世界的同龄人都在做、作家都会有的共同命题。年轻的作家不去讲‘文革’、三年自然灾害,外国人不懂那个时期生活形成的特定术语。现在青年作家考虑的问题如就业、购房、环保等正和西方青年作家逐渐靠拢,相似的环境下产生了类似的文学命题,这也造成他们情感表达的接近,文学不与世界接轨也得接轨。所以我觉得他们是非常幸运的一代人。”

文学不应高高在上

严歌苓天生对故事敏感,喜欢听故事,尤其是民间的故事。“生活中有很多精彩的故事和细节,编造不出来,也想象不出来。所以有时我会搜集这些东西。《第九个寡妇》是我听到的故事,《小姨多鹤》也是我听到的故事,都是朋友给我讲的。”

但严歌苓并不苛责听故事或看故事的人。“现在人们大概只能集中注意力一两分钟,小说很容易失去读者。所以故事怎么写、怎样进行、怎样开端,需要一定技巧,不能说读者素质太差根本看不进我的书,这种傲慢对今天的读者是行不通的。要运用最好的文字写故事,把自己的见解和超越故事的信息传达给读者。”

1.下列对文章的有关分析和概括,最恰当的两项是(5 分) )(

A.严歌苓在柏林时,那里宁静优雅的环境,安闲惬意的生活,给她进行文学创作提供了充足的思考时间。

B.严歌苓的很多作品被改编成电影和电视剧,而且改编后的影视剧保留了原著的基本精神,这给文学作品的影视改编提供了经验和借鉴。

C.严歌苓可以自由地穿梭于不同文化之间,这使得她可以站在国际的视角上看问题,使她的作品更具有普世的精神。

D.像她的祖父一样,严歌苓也具有极高的创造力,而且也因为创作时过于专注和投入使自己陷入无法自拔的狂躁忧郁之中。

E.作为一个知名而高产的作家,严歌苓能够清醒的认识自己。她认为不能把发现自己当成创作的第一主题,这是韩寒等年轻作家不具备的特点。

2.严歌苓认为中国当代年轻的作家是非常幸运的一代人,请结合文章分析其原因。(6 分)

3.严歌苓的创作是如何做到厚积薄发的?请概括并结合全文加以分析。(6分)

4.有人说文学是生活的再现,有人说文学是想象的艺术,你对此有何看法?请结合严歌苓作品的创作加以探究。(8 分)

 

1.C (3 分)A(2 分)B (1 分) 2.①他们未曾经历如“文革”、三年自然灾害等动荡的历史和灾害的年月,他们没有沉重的历史负担; ②他们更关注个人的生命、个人的成长与个人的苦闷,他们考虑的如就业、购房、环保等问题和西方青年作家有着类似的文学命题; ③相似的环境造成他们和西方青年作家情感表达的接近,使他们更易与国际接轨。 3.①语言的训练:严歌苓经常阅读传统文学名著和外国文学原著,提高自己语言表现力;②知识的储备:除小说外,严歌苓还阅读政论、哲学、历史等方面的书籍; ③素材的积累:严歌苓平时非常注意搜集生活中精彩的故事和细节; ④技巧的研究: 为了吸引读者阅读,严歌苓多方尝试故事的表现技巧; ⑤思考的深入:创作时深思熟虑,甚至陷入狂躁忧郁之中; ⑥文化的积淀:既注重东方文化的继承,又注重西方文化的吸收,使她具有国际视野。 4.表述观点:文学离不开生活也离不开想象。(2分) ①生活是文学创作的基础和最终目的。(1分,答出“基础”或“目的”或者意思相近的词,即可得分)严歌苓创作《《陆犯焉识》》即以其祖父为生活原型,同时又通过陆焉识的故事表达了她对祖父生活时代的深刻思考和追问。(2分) ②想象是文学创作的手段和艺术特征。(1分,答出“手段”或“艺术特征”或者意思相近的词,即可得分)为了将陆焉识的形象塑造得丰满而逼真,严歌苓除了搜集有关祖父的资料外,还通过疯狂的想象将有限的几篇素材黏合起来,而想象本身又可以增强作品的可读性和艺术感染力。(2分) 【解析】 1. 试题分析:E项文中只是说严歌苓“做不到把当今的个人生活、把发现自己成写作的第一主题。”韩这些青年作家“写作的优势在于对个人的探索与发现”, 并没有讲韩寒等年轻作家不具备这个特点。D项文中对爷爷和自己的相似点是不确定的判断。B项文中谈到了《金陵十三钗》改编成电影之后,原著的基本精神没有改变,“给文学作品的影视改编提供了经验和借鉴”无中生有。B项前边两句正确,最后一句文中并无明确依据。C项完全正确。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:首先根据题干信息确定阅读区域,本题的有效信息主要集中在文章的倒数第三段“所以我觉得他们是非常幸运的一代人”,可见前文即为答案。他们没有沉重的历史负担;他们更多关注的是个人的生命、个人的成长、个人的苦闷;他们的文学命题和西方青年文学命题类似,容易和世界接轨。 考点:分析并概括作者的观点态度。能力层级为理解B。 3. 试题分析:严歌苓的创作厚积薄发是贯穿全文的一条线索,因此,只要把有关这方面的内容筛选出来进行整合答案杰克。具体涉及以下几方面:语言、知识、文化、思考的深度、创作素材、技巧等方面。 考点:筛选并整合文中信息。能力层级为理解B. 4. 试题分析:本题首先要提出自己的观点,涉及两种观点,一般两种观点皆可,但是本题有些特殊,做好将两者结合起来。同时,还要结合《陆犯焉识》的创作写出自己的理由。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F
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补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)颜回感叹“                         ”,越是研究老师的道越发现其深远精邃,藉此表达出对老师由衷的敬仰之情。

(2)孔子说修道的人要有坚忍的力量,可以耐得困苦,受得磨折。正如“                   ”一句所蕴含的:只有经过严峻的考验,才能看出一个人的品质。

(3)《论语》中表明对一个想要有所作为的人来说,远大的抱负、坚强的意志,是缺一不可的,并阐明之所以这样的原因的句子是:“                          。”

 

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阅读下面一首唐诗,回答问题。

早寒有怀①

孟浩然

木落雁南度, 北风江上寒。

我家襄水②曲,遥隔楚云端。

乡泪客中尽, 归帆天际看。

迷津欲有问③,平海夕漫漫。

【注】 ①当时作者漫游在长江下游一带。②襄水,古属楚国。③《论语·微子》有孔子命子路向长沮、桀溺问津,两人不说津(渡口)的所在,反而讥笑孔子栖栖遑遑,奔走四方,以求见用,引出孔子的一番慨叹。

1.题为“早寒有怀”,诗人是如何写出“早寒”特点的?请结合首联简要赏析。(5分)

2.本诗颈联、尾联分别用了什么表现手法,抒发了诗人什么样的情感?(6分)

 

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阅读下面的文言文,完成后面题目。

高进之,沛国人。父瓒,有拳勇,尝送友人之丧,丧反,友妻为士宦所掠,瓒救之,杀七人,而友妻亦刎颈死,遂亡命江湖。进之生十三年,母刘死,葬毕,走四方,求父不得。乃谒征北将军刘牢之。牢之高会,进之入幕,推上客而踞其坐,大饮嚼,一坐大惊。牢之揖客,问所长,进之曰:“善以计数中密事。”牢之问甲兵刍粮,进之布指算,不爽,乃辟行军司马。居五日,进之曰:“刘公猜而不忍,怨而好叛,不去,必及祸。”遂去之。

与下沛薛彤为友,因薛交檀道济,三人者,志义相合,刑牲盟生死。从道济征桓玄败桓兵于奔牛塘事平以功让道济及围广固进之作攻具甚精巧事平授广固相。徐羡之、傅亮等谋废立,招道济,道济谋于进之,进之曰:“公欲为霍光乎?为曹操乎?为霍,则废;为曹,则否。”进之此时案腰间刀伺道济,有异言,则杀之。道济趋下阶,叩头曰:“武皇帝在上,臣道济如有异心,速殛之。”乃与进之定议,不为戎首,亦不相阻也。及谢晦反,兵锐,道济忧之,进之诈道济书致晦,与之连,晦喜,不设备,悉精锐蔽江下。进之遂间道入江陵,扬言曰:“檀江州率重兵败谢晦于江中,斩其首以徇。”故晦党闻之解体,部下闭门拒之,事平,为司空参军。

后到彦之伐魏,知其名,乞与同行,进之告仆曰:“到公必败,吾言则惑军,否则及难。”遂请护粮,乃免。道济晚年惧祸,其夫人刘遣婢问进之,进之曰:“道家戒盈满,祸或不免。然司空功名盖世,如死得所。亦不相负。”夫人泣语道济,道济意狐疑,亡何,被收。道济目光如炬,脱帻投地曰:“坏汝万里长城!”薛彤曰:“身经百战,死非意外事。”进之掀髯笑曰:“累世农夫,父以义死友,子以忠死君,此大宋之光。”坐地就刑,神色不变。进之无眷属,仆鲁健从进之死,故无收其尸者。薛彤死后,其子负骨归葬。

选自《三十国春秋》

1.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是(3分)(   

A.因薛交檀道济                          因:通过

B.进之此时案腰间刀伺道济                伺:等候

C.刑牲盟生死                            刑:宰杀

D.道济趋下阶                 趋:快步走                          

2.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)(   

A.从道济征/桓玄败/桓兵于奔牛塘/事平/以功让道济及围广固/进之作攻具/甚精巧/事平/授广固相

B.从道济征桓玄/败桓兵于奔牛塘/事平/以功让道济及围广固/进之作攻具/甚精巧/事平/授广固相

C.从道济征/桓玄败/桓兵于奔牛塘/事平/以功让道济/及围广固/进之作攻具/甚精巧/事平/授广固相

D.从道济征桓玄/败桓兵于奔牛塘/事平/以功让道济/及围广固/进之作攻具/甚精巧/事平/授广固相

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)(   

A.高进之十三岁母亲去世,父亲因救朋友的妻子而杀人,亡命江湖,进之四处寻父不得,便投奔征北将军刘牢之。

B.高进之初次拜谒刘牢之,态度倨傲,但刘牢之仍然以礼相待;过了几天,高进之认为不离开刘牢之一定会遭遇灾祸,就离开了他。

C.檀道济自称为朝廷的“万里长城”,是因为他忠于刘宋王朝,曾经平定桓玄的叛乱,拒绝参与徐羡之、傅亮等废立宋帝的阴谋。

D.高进之、薛彤、檀道济三人志义相合,结为生死之交,最终檀道济为朝廷所收。高、薛二人也慷慨赴死。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)牢之问甲兵刍粮,进之布指算,不爽,乃辟行军司马。(5分)

(2)进之诈道济书致晦,与之连,晦喜,不设备,悉精锐蔽江下。(5分)

 

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下列各选项中,加点词的解释全都正确的一项是(3分)(   

A①叔孙武叔毁仲尼(毁:诽谤)

②当仁,不让于师(当:遇到)

③请事斯语矣(事:从事)

④加之以师旅(加:攻打)

B.①多见其不知量也(多:多数)

②抑为之不厌(抑:不过)

③异乎三子者之撰(撰:陈述)

④且知方也(方:方法)

C①舍瑟而作(作:站起来)

②天下有道,丘不与易也(易:变革)

③使子路反见之(见:引见)

④请问其目(目:条目)

D①今之从政者殆而(殆:危险)

②如会同(如:如同)

③小人之过也必文(文:掩饰)

④不仁者不可以久处约(约:贫困)

 

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下列各选项中,词类活用分类正确的一项是(3分)(   

不仁者远矣  ②足食,足兵  ③子路从而后 能使枉者直  ⑤举直错诸枉

⑥所谓立之斯立   过而不改    ⑧非道弘人    犹天之不可阶而升也

A①/②⑧/③⑦⑨/④⑤⑥

B①③④/②⑥⑧/⑤/⑦⑨

C①④⑤/②⑧/③⑦/⑥⑨

D①④/②⑥⑧/③⑦⑨/⑤

 

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