Question

阅读下面的文言文，完成各题。

韦丹字文明，京兆万年人，周大司空孝宽六世孙。丹蚤孤，从外祖颜真卿学，擢明经，调安远令，以让庶兄，入紫阁山事从父能。复举五经高第，历咸阳尉。张献甫表佐邠（bīn）宁幕府。顺宗为太子，以殿中侍御史召为舍人。新罗国君死，诏拜司封郎中往吊。故事，使外国，赐州县十官，卖以取赀，号“私觌（dí）官”。丹曰：“使外国，不足于资，宜上请，安有贸官受钱?”即具疏所宜费，帝命有司与之，因著令。未行，而新罗立君死，还为容州刺史。教民耕织，止惰游，兴学校，民贫自鬻者，赎归之，禁吏不得掠为隶。

徙为江南西道观察使。丹计口受俸，委余于官。罢八州冗食者。始，民不知为瓦屋，草茨竹椽，久燥则戛而焚。丹召工教为陶，聚材于场，度其费为估，不取赢利。人能为屋者，受材瓦于官，免半赋，徐取其偿；逃未复者，官为为之；贫不能者，畀以财。身往劝督。置南北市，为营以舍军，岁中旱，募人就功，厚与直，给其食。筑堤扞（hàn）江，长十二里，窦以疏涨。凡为陂塘五百九十八所，灌田万二千顷。有吏主仓十年，丹复其粮，亡三千斛，丹曰：“吏岂自费邪?”籍其家，尽得文记，乃权吏所夺，召诸吏曰：“若恃权取于仓，罪也，与若期一月还之。”皆顿首谢，及期无敢违。有卒违令当死，释不诛。去，上书告丹不法，诏丹解官待辨，会卒，年五十八。验卒所告，皆不实，丹治状愈明。

（《新唐书·循吏》）

1.下列加点的词语解释不正确的一项是（3分）

A．张献甫表佐邠宁幕府      佐：帮助（治理）

B．安有贸官受钱         贸：通“牟”，谋取。

C．罢八州冗食者          冗：多余的。

D．籍其家，尽得文记        籍：抄家。

2.下边六句话分别编为四组，全都表现韦丹为百姓办实事的一组是（3分）

①即具疏所宜费，帝命有司与之      ②教民耕织，止惰游，兴学校

③度其费为估，不取赢利            ④筑堤扞江，长十二里，窦以疏涨

⑤籍其家，尽得文记，乃权吏所夺    ⑥有卒违令当死，释不诛

A．②③④       B．④⑤⑥       C．①②③       D．③④⑤

3.下列是对文段的概括说明，有错误的一项是（3分）

A．韦丹师从外祖父，对经书的学习，成绩尤为突出，并因之被授予官职。朝廷曾派他到新罗国去吊丧，但未成行。

B．韦丹任容州刺史时，反对游手好闲，鼓励耕田织布，大力发展农业生产，同时又兴办学校，积极发展教育事业。

C．韦丹任江南西道观察使时，当地百姓住着茅屋，容易发生火灾。他培训工匠，置办材料，免费为百姓盖上了瓦屋。

D．有一吏卒恩将仇报，上书诬告韦丹。通过调查，人们不仅弄清所告不实，反而更加认识到韦丹任职时是清正廉明的。

4.将下列句子翻译成现代汉语。（课内句子翻译）（每题4分，共8分）

（1）或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。（《兰亭集序》）

（2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（《赤壁赋》）

Answer

1.B

2.A

3.C

4.（1）有的人把自己的胸怀抱负，在室内畅谈；有的人就着（随着）自己爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，自由放纵地生活。（或、悟、因寄所托、放浪形骸各1分）

（2）像蜉蝣一样将短暂的生命寄托在天地间，渺小得如大海中的一颗米粒。为我们短暂的生命而哀叹，羡慕无穷无尽的滚滚长江。（寄蜉蝣1分，沧海一粟1分，哀1分、须臾1分）

【解析】

1.

试题分析：贸，卖。并非通“牟”。 文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：第①句，前一分句写韦丹报告需要的费用，后一分句与韦丹无关。第⑤句写韦丹追查粮食去向所得到的结果，第⑥句表现韦丹为政宽仁。这类题目常涉及人物行为举止、 人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选 ，做题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

3.

试题分析：C．为百姓盖瓦房并非全都免费。综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）或：有的人。悟：通“晤”。因寄所托：就着（随着）自己爱好的事物。放浪形骸：自由放纵地生活。（2）寄蜉蝣：像蜉蝣一样将短暂的生命寄托在。沧海一粟：大海中的一颗米粒。哀：哀叹。须臾：一会儿，指时间短暂。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【文言文翻译】

韦丹字文明，京兆府万年县人，是北周大司空韦孝宽第六代孙子。

韦丹早年就成了孤儿，跟随外祖父颜真卿学习，由明经科考试及第，调到安远县任县令，他将这一任职让给庶兄，自己入紫阁山照料伯父韦能。后来又高中五经科榜首，担任过咸阳县县尉。张献甫上表举荐他帮助治理邠宁幕府。唐顺宗做太子时，任命他以殿中侍御史的身分作太子宫内人。新罗国的国君去世，朝廷下诏书授予他司封郎中让他前去吊唁。按惯例，有谁出使外国，朝廷便给他十个州县官员的名额，让他卖官以筹集费用，这种官员叫“私觌官”。韦丹说：“出使外国，费用不足的，应向朝廷申请，怎能有卖官得钱的呢？”他就上疏报告应拨给的费用，皇帝让有关部门拨给了他，因而还定下了有关制度。韦丹还没有出发，新罗国新立的国君也死了，他便回来任容州刺史。他教老百姓耕田织布，禁止游手好闲，兴办学校，百姓中有因贫困将自己卖身为奴的，将他们赎出来让他们回家，并发出禁令，官吏不得再掳掠去作奴仆。

韦丹升调为江南西道观察使。他按自己管辖的户口接受俸禄，多余的都交给官府。他裁汰了所辖八州吃闲饭的官员。开初，老百姓不知道盖瓦屋，都是用茅草、竹子做茅屋，遇上久旱便戛戛地烧了。韦丹召集工匠教他们做陶瓦，把做屋的材料集中在场子上，算了算置办这些材料花去的费用然后给它估了个出售价，不赚取任何钱。百姓自己能做屋的，到官府领取木料和陶瓦，免去他一半赋税，慢慢地收取材料费；逃亡未回来的，官府替他做屋；贫穷做不起屋的，送给他材料。他还亲自去劝告督促人们做屋。他兴建了南北两个集市，还做营房来安置军人，这一年大旱，就招募人去完成这些工程，多多地给予报酬，并供给吃喝。他筑堤抵挡长江洪水，堤长十二里，设有涵洞来泄洪。他一共修了五百九十八口塘，灌溉了一万二千顷田。有个官员主管粮仓十年，韦丹复核粮仓的粮食，发现少了三千斛，韦丹想：“这官员难道是他自己吃了？”抄他的家，获取了所有账本，原来是有权势的官员侵占去了，他召集这些官员说：“你们依仗权势从官仓里拿走粮食，是犯罪行为，给你们一个月期限归还回来。”那些官员都磕头谢罪，到期没有敢违抗不还的。有个吏卒犯法应处死，韦丹放了他没有杀他。这吏卒走后，上书控告韦丹违法，朝廷下诏书让韦丹离职待查，正在这时韦丹去世，年五十八岁。查证吏卒所告，都不属实，韦丹执政的情况反而更清楚了。