Question

阅读下面的文字，完成文后各题。

故乡的槐树

孙守名

再过几个月，絮暖的春日就会蹒跚而至。站在逼仄的庭院中，留恋地打量着这棵虬劲苍然的古槐，一片茫然；我决计在冬末春初开解她。

古槐移栽至此已有百年历史，沧海桑田，犹然春萌夏华，枝叶丰茂。槐根盘根错节，破土兀立，穿屋基而出。枝干侧仰，右侧有碗大空洞；枝条旁逸斜出，贴墙而上。槐体枯干葱茏，枯干处，树洞存贮清水斗许，澄澈可鉴，至冬日而不枯；葱茏处郁郁苍苍，参天而立，槐叶随风飘逸可人，花朵串串，清香四逸，满园春色。秋风萧瑟处，遍地秋叶秋蕊，脚踏上去，松软沁骨，心神俱静，秋的韵致便清清爽爽地驶入眼底。这时，泡一壶酽茶，夜坐槐树下，听秋风穿墙而过，听槐蕊落地有声，听秋虫鸣唱心曲，仿佛进入一个通灵的天地。   

庭院暗狭，前后被大伯、二伯两家院墙夹堵，拘谨而急促。父亲几欲搬迁，但又对老屋恋恋不舍，安土重迁。后家中人口渐次增多，院落更显得捉襟见肘。最后，家人反复磋商，决定伐掉古槐，挪开一片天地，备兄弟姐妹舒腰展足。不过，父亲后还是改变了初衷。父亲讲，就在当晚，一位布衣布袍、手拄龙头木拐的老者进入他的梦乡。老人神情黯然，面容憔悴，自言身为槐神，历陈功过是非，只说得父亲心酸凄怆，欷歔不已，难以自持。飒然惊觉，竟是南柯一梦。父亲披衣出户，但见月色如洗，清幽苍凉，古槐枯叶，飘落满地。自此，父亲打消了开解它的念头。

古槐屡遭困厄祸灾，想令人凄悲。日军入村，各家搜寻，凡能值钱的物品尽被掠夺。祖母拿不出像样的东西，一个军官模样的人挥舞着军刀向槐树猛砍，借此恐吓祖母。日军离去后，浑身颤栗的祖母用厚厚的棉布把槐树的伤口裹了又裹，心疼流泪，担心她会枯萎而逝。国军驻扎在离村子不远的高山上，经常进村骚扰。母亲养了几只下蛋的老鸡，国军饿虎扑食，进家猛追，可鸡偏偏飞上了槐树，几个兵端起步枪一阵猛扫，那只母鸡自然难以幸免，就连槐树也枝断叶残，伤痕累累。母亲急得哭天抹泪，对槐树全然是内疚和心疼。破四旧那些年，村里揪人批斗，斗斗去，没有什么花样，不知怎地就扯到我家的百年古槐。队长出语惊人，没有比这更旧的了，不破它破谁？天才的构想自然是悲苦的结局，一村人将我家围得里三层外三层，槐树被用粗麻绳捆绑起，村长拿着几张破纸煞有介事地胡说了一通，三十八条罪状成立，随之，山呼海啸，三五个彪形大汉用粗壮的狼牙棒对树猛击，可怜那棵古槐转眼间皮开肉绽。我就站在惊魂中的母亲背后，满眼含泪地看着这惨烈的场面，脑中一片空白。对于这棵槐树，我觉得它对尘世已然倦怠，必不会复活。谁知，年开春，嫩芽从枯枝下悄无声息钻出，绿油油，嫩青青，给这尘世顿时带些许暖意。

    对这棵百年古槐，我充满万千感激。艰难岁月，她向困窘中的全家无私地献出槐叶槐蕊，让我们渡过难关；在我精神极度消沉时，她以昂然的姿态和溢眼的绿意给了我精神的慰藉。

    我的决计开解古槐，其实是私心在作祟。古槐百年，天灾人祸，沧桑岁月，磨折不断。千难万险中，她可曾有过伤心苦痛的泪水？可曾想寻得一丝温馨的安慰？可曾有清风细雨、雨露甘霖？我将以刀砍斧削这种最残酷的方式让她得以解脱对今世的愁肠百结，或许，她将在春意盎然中像凤凰涅槃般获得永生。

站在院落里，仰望古木参天，肃然中有点愧疚和不安。再过几个月，又会春意浓浓，对这棵生死相依相伴的古槐，我会改变开解她的初衷吗？

1.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）（    ）

A．文章中多次提到“开解”一词，如：“我决计在冬末春初开解她”“父亲打消了开解它的念头”“我会改变开解她的初衷吗”等等，从全文看，这个词的意思应理解为“砍伐”。

B．古槐移栽至“我”家院中已经百年，枝繁叶茂、郁郁苍苍，已经含有“灵气”，父亲最终没有砍掉它，就是因为古槐通灵。

C．古槐屡遭困厄灾祸，抗战时期受日军残害，后又遭国军骚扰，最严重的是破四旧那些年，古槐最终被狼牙棒猛击致死。

D．故乡的槐树对我们一家三代都有特殊的意义，它无私地奉献自己，不求回报，并且在精神上鼓舞着家人。

E．古槐和“我”“生死相伴”，因此，“我”一定会“改变开解她的初衷”。

2.请简要分析文章第一段在全文当中的作用。（4分）

3.简要分析本文塑造的槐树形象，“我”全家对它的情感又是怎样的？（4分）

4.文章最后说“我会改变开解她的初衷吗”，你认为作者会开解这棵古槐吗？说出你的理由。 （6分）

Answer

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2.内容方面；点出本文写作对象“故乡的槐树”，交代古槐的生长环境“逼仄的庭院”，暗示“开解”古槐的原因是庭院的局促，“一片茫然”交代了“我”对古槐的矛盾心理。（2分）结构方面：“开解她”和结尾照应，为文章讲述古槐的历史做铺垫。（2分）

3.古槐历经沧桑却枝繁叶茂，兀然挺立，古槐屡遭困厄却勇敢面对，生命顽强，古槐几乎遭弃，但仍然无私奉献，斗志昂扬。（2分）“我”全家都无比珍爱古槐，古槐是全家的精神寄托。（2分）

4.（1）会。①开头一段“我决计在冬末春初开解她”，显然是最后的决定。②古槐百年，磨折不断，开解可以让她得以解脱。

（2）不会。①“我”最后面对古槐时，肃然中有了愧疚和不安。②古槐与我全家相依相伴，是全家的精神寄托，也是一段历史的见证。所以“我”不会开解她。（意思对即可）

【解析】

1.

试题分析：本题考查学生对小说内容和手法的把握。B．“就是因为古槐通灵”有误。古槐通灵只是一个直接原因，更多的是古槐的身上承载着家庭的记忆，因此这个选项不全面。C，“古槐最终被狼牙棒猛击致死”错误，文中说“谁知，年开春，嫩芽从枯枝下悄无声息钻出，绿油油，嫩青青，给这尘世顿时带些许暖意”。E，前后因果关系不成立。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：本题考查句段的作用。主要包括两方面：一是内容上写了什么，表现了什么，一是结构上的作用（要结合其在文中的位置）。题干问的是“第一段在全文当中的作用”。“站在逼仄的庭院中”写了古槐的生存环境，也为后面产生砍掉槐树的念头作了铺垫；“留恋地打量着这棵虬劲苍然的古槐，一片茫然”体现了“我”对古槐的感情；“我决计在冬末春初开解她”与文末“我会改变开解她的初衷吗？”前后呼应。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：本题有两问，一是古槐的形象，一是我们全家对古槐的感情。首先到文中找到写古槐的句子（现成的形容词可以直接摘抄），然后概括其形象。全家对古槐的感情可以通过人物的行动体现，比如“浑身颤栗的祖母用厚厚的棉布把槐树的伤口裹了又裹，心疼流泪，担心她会枯萎而逝”，“母亲急得哭天抹泪，对槐树全然是内疚和心疼”，“我就站在惊魂中的母亲背后，满眼含泪地看着这惨烈的场面，脑中一片空白”。依据这些内容可以概括出来。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：本题的答案自由灵活，但要注意答题的模式。模式：观点+理由，观点要明确，理由要结合文意。“我会改变开解她的初衷吗”，首先要理解为何要开解，才能进而思考“我”改变或坚持开解她的初衷的理由。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。