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阅读下面的文字,完成后面题。 打猴儿 (马步升) ①长鞭一甩,一道劲风割破空气的...

阅读下面的文字,完成后面题。

打猴儿 马步升

长鞭一甩,一道劲风割破空气的网,“啪”地上腾起一团黄尘,一只猴儿满地迅跑,刚挨了鞭子,猴儿转得快,在人的眼里,猴儿的两只眼睛叠成了一只。猴眼向着高天,匆遽地,一瞥,一瞥,又一瞥。如此快的转速,能瞥清楚个什么,眼里的乾坤一定是混沌的。那时候,我写作文时,常用天旋地转这个成语,实际上,至多是跌了一跤,或饿了一会儿肚子,目光有些恍惚,脚板有些虚飘,天哪里就旋了,地哪里就转了。我看见挨了鞭子的猴儿,转得快得一只眼睛赶上了另一只,我想只有当一只眼睛赶上另一只时,才算是天旋地转。

两只猴眼渐分渐离,终于各是各时,又一记重鞭,又一团黄尘,猴儿又转快了,两只眼睛又叠在一起。

鞭子在我手中,我抽,猴儿转。抽不抽,抽轻抽重,在我;转不转,转快转慢,由不得猴儿。

这要看我的兴致。主动权在我手中,谁要我是手掌鞭子的人,而它是不由自主的猴儿呢。

猴儿是木头刻的,头面平整,肚儿凸圆,腿脚尖短,通常用枣木或杏木作料,这两种木头坚硬光滑,有重量,材料家家都有。猴儿的两只眼是涂上的蓝黑墨水。墨水瓶上印着八个字:由蓝变黑,不会褪色。真的,一只猴儿挨了多年重鞭,用墨水画一次眼圈,仍是那般蓝黑蓝黑的,那种颜色是渗入木头里面的,好比人的眼睛,落地时是什么颜色,入土时也变不了多少。猴儿有些地方叫陀螺,我们叫猴儿。猴子身形矫健,好动,手脚没有闲的时候,挨了打,又奔跳不休。把陀螺叫猴儿,为没有生命的东西赋予了生命,颇有些隐喻成分。

抽猴儿的鞭子也是就地取材。鞭杆是用红柳枝做的,颜色暗红,木质坚韧而圆润,很有手感,抓在手里就有攻击的欲望,如同手里有一副弓箭,一支枪,不瞄准个什么,不击落个什么,由不得人。鞭梢是用麻坯搓的,搓成三棱棒,抽在猴儿身上,能听见碎裂声,可以让人获得热血沸腾的快感。一只猴儿从刻成到交付使用,到老迈转而不灵,身上到处都是森森鞭痕。一鞭一痕,直到身体失去平衡,被主人随便遗弃在哪个荒凉的角落。碰到会过日子的主人,还会将它扔进火塘,发挥余热。

而猴儿的主人大抵都是不谙世事的孩童。

我从小学打猴儿,一直打到当生产队社员,不知抽断过多少鞭梢,不知抽烂过多少只猴儿。长大了,有力气挥鞭抽猴儿了,却不能再玩这种游戏。农村孩子长到虚岁十五,就算是大人了,就该独当一面为家分忧了。

确实,长大了有长大了的事情,打猴儿的权利只属于孩童。

过了多少年,蓦然回首,却发觉打猴儿的游戏从未中断过,与先前有别的是,我仿佛也是一只猴儿,鞭子却不知抓在谁手中。虽是无形之鞭,抽在身上却内外都痛。我不停地旋转、奔跑,稍作喘息,鞭子就来了。终于到了连挨鞭子的资格都没有时,缩在随便哪个角落,抚摸着身上森森鞭痕,举头向天,正感叹江阔云低断雁叫西风时,猛然瞥见被扔进火塘婉转叫号的同类,心里倒涌上被饶恕的庆幸和感恩。

1.第九段在文中有什么作用?请简要分析。4分

2.文章从哪两个方面描写了猴儿不由自主,请加以概括。(4分)

3.请简要分析文中画线句子的表达特色。(6分)

4.请探究“打猴儿”的深刻寓意。(6分)

 

1.①结构上:承上启下(1分),对上文写童年打猴儿经历的收束,引出下文对不能打猴儿的感悟(1分)。②内容上:表现了长大后的无奈(2分)。 2.①转不转,转快转慢:行动不由自主(2分); ②被随便遗弃角落,甚至扔进火塘烧掉:结局不由自主(2分)。 3.从视觉(1分)、触觉(1分)、听觉(1分)和内心感受方面(1分),多角度描写。运用比喻手法(1分),生动形象地写出手拿鞭子时的攻击欲(1分)。 4.①人的命运像猴儿一样身不由己(2分); ②人在压迫下疲于奔命,结局悲惨(2分);③人一旦拥有权柄,就有操控别人的欲望(2分)。 【解析】 1. 试题分析:本题考查文段在文中作用的分析能力。此类题一般要从内容和结构等角度分析作答。内容上,可概括出第九段写了什么内容,例如,表现了长大后的无奈。结构上,第九段是在文章的中间,故其作用就是起承上启下的过渡作用。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:本题考查人物形象和筛选信息的能力。答题时,首先找到与人物形象相关的答题区间,然后根据猴儿的言行举止的语句,筛选出来并概括其不由自主的特点。比如,猴儿转不转,转快转慢,都不由它自己决定:这是行动不由自主;猴儿被随便遗弃角落,甚至扔进火塘烧掉:这是结局不由自主。 考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合 3. 试题分析:本题考查赏析语句的能力。此类题一般要从描写角度、修辞手法、艺术表现手法、语言表达,表达的情感及主旨等方面分析作答。读后可知,该句运用比喻手法,从视觉、触觉、听觉和内心感受方面进行多角度描写,生动形象地写出手拿鞭子时的攻击欲。 考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 4. 试题分析:本题是一道探究“打猴儿”蕴含的深刻寓意的探究题,解答此题,首先要把握猴儿的命运特点,例如,行动上的不由自主,结局不由自主,命运悲惨。然后由猴儿的命运联想到人的命运,很容易得出人的命运像猴儿一样身不由己,结局悲惨,一旦拥有权柄,就有操控别人的欲望。言之有理即可。 考点:从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能力层级为探究F。探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。
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补出下列名句名篇中的空缺部分。(10分)

(1)廊腰缦回              。各抱地势 ,钩心斗角。(杜牧《阿房宫赋》)

(2)歌台暖响                ;舞殿冷袖 ,风雨凄凄。(杜牧《阿房宫赋》)

(3)               ,开妆镜也;绿云扰扰 ,梳晓鬟也。(杜牧《阿房宫赋》)

(4)            ,金块珠砾,弃掷逦迤 ,秦人视之 ,亦不甚惜。(杜牧《阿房宫赋》)

(5)钉头磷磷                      ;(杜牧《阿房宫赋》)

(6)                      ,亦使后人而复哀后人也

(7)四十三年,                ,烽火扬州路。(辛弃疾《永遇乐京口﹒北固亭怀古》)

(8) 元嘉草草,封狼居胥,                   。(辛弃疾《永遇乐京口﹒北固亭怀古》)

(9)羽扇纶巾,谈笑间,                    。(苏轼《念奴娇﹒赤壁怀古》)

(10)大江东去,                   ,千古风流人物。

 

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阅读下面这首诗歌,然后回答问题。

江乡故人偶集客舍

戴叔伦

天秋月又满,城阙夜千重。

还作江南会,翻疑梦里逢。

风枝惊暗鹊,露草泣寒虫。

羁旅长堪醉,相留畏晓钟。

1.清代学者王国维在《人间词话》中说:“一切景语皆情语。”“风枝惊暗鹊,露草泣寒虫”一句描绘了怎样的情景?表达了诗人怎样的感情?(4分)

2.古人写诗讲究“炼字”,“羁旅长堪醉,相留畏晓钟”中哪两个字用得最好?有怎样的表达效果?(6分)

 

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阅读下面的文言文,完成后面题。

洧南居士传

归有光

洧南居士者,姓杜氏,名孟乾。其先自魏滑徙扶沟,邑居洧水南,故以为号。曾祖清,以明经任大同经历;祖璿,赠户部主事;父绍,进士,官户部主事。居士少为诸生,已有名, 岁大比,督学第其文为首,而户部乃居四。时户部得举,人曰:“此子不欲先其父耳。”久之,竟不第。

贡入太学,选调清苑主簿,庀马政。礼币之赠,数言利病于太守。又欲开郎山煤,导九河。诸所条画,皆切子时,太守嗟异之。会创芦沟河桥,雷尚书檄入郡选其才,得清苑主簿而委任焉。然苑人爱其仁恕,及居士之孙化中举于乡,喜相谓曰:“固知吾杜母之有后也。” 升泸州经历,丁内艰,服,改巩昌。至则陈茶马利病,太守器其能,郡事多咨焉。竟卒于官,年五十。

居士为学精博,尤长于诗。所交皆知名士。平生尚气轻财,收恤姻党,孤寡,不惮分产畀之。县中有事,皆来取决,伉直不容人之过,族人子弟,往往遭挞楚。然未尝宿留于中,皆敬服,而怨讟者鲜矣。

初,洧水东折,岁久,冲淤转而北。居士力言于令,改浚以达于河,扶沟人赖其利。居士于家事不訾省,闻有善书,多方购之。建书楼,且戒子孙善保守,刻石以记。

君既没,其从父弟孟诗状其行如此。嘉靖四十四年,化中登进士,明年,为邢州司理。隆庆三年,吴郡归有光,化中同年进士也,来为司马,因采孟诗语,着之其家传。

归子曰:大梁固多奇士,尤以诗名。吾读洧南诗,意其人必超然埃壒之表。及为小官,似非所屑,顾必欲有以自见。乃知古人之志行所存,不可测也。视世之规规谫谫,无居士之高情逸兴,虽为官,岂能辨治哉?化中盖深以予言为然云。               选自《震川先生文集》,有删改)

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)

A.而户部乃居四   次:次序

B.礼币之赠       却:拒绝

C.丁内艰,服     阕:终了

D.收恤姻党,孤寡  字:抚养

2.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(3分)

A.洧南居士年轻时候就有才名,文章写得好,户部曾想举荐他,但他却不愿意官位列在他父亲的前面;很长时间,居然考试不中。

B.清苑百姓听说居士的孙子杜化中乡试中举后,都替居士有这样优秀的后人而高兴,他的孙子到巩昌任职以后,深得太守器重。

C.洧南居士为人刚直,对族人子弟要求极严,常有人因过错而遭其鞭打,但族人子弟都很敬重信服他,即使受责罚也很少有人怨恨。

D.归有光与洧南居士的孙子杜化中是同科进士;归有光为邢州司马时,根据洧南居士堂兄孟诗的有关叙述,为洧南居士作家传。

3.请根据最后一段中作者的议论,概括洧南居士的主要品质。(3分)

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)诸所条画,皆切于时,太守嗟异之。(3分)

(2)居士力言于令,改浚以达于河,扶沟人赖其利。(4分)

(3)及为小官,似非所屑,顾必欲有以自见。(3分)

 

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请以平实的语言表述下面材料中划线句子的含意,不超过15个字。(4分)

有个青年人总是抱怨环境,一位长者对他说:“你想保护自己的脚,穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。

 

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“她(唐小姐)眼睛不顶大,反衬得许多女人的大眼睛像政治家讲的空话,大而无当。”根据句中本体和喻体的关系,从下列句中选出具有相同特点的一句(  (3分)

A.那妓女忽然发现顾先生的注意,便对他一笑,满嘴鲜红的牙根肉,块垒不平像侠客的胸襟。

B.张太太上海话比丈夫讲得好,可是时时流露乡土音,仿佛罩褂太小,遮不了里面的袍子。

C.我只怕他整个胖身体全化在汗里,像洋蜡烛化成一摊油。

D.方鸿渐自信对她的情谊到此而止,好比两条平行的直线,无论彼此距离怎么近,拉得怎么长,终合不拢来成为一体。

 

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