Question

阅读文言文，完成小题。（15分）

刘勰，字彦和，东莞莒人。祖灵真，宋司空秀之弟。父尚，越骑校尉。勰早孤，笃志好学。家贫不婚娶，依沙门僧佑，与之居处，积十余年，遂博通经论，因区别部类，录而序之。今定林寺经藏，勰所定也。

天监初，起家奉朝请。中军临川王宏引兼记室，迁车骑仓曹参军。出为太末令，政有清绩。除仁威南康王记室，兼东宫通事舍人。时七庙飨荐已用蔬果，而二郊农社犹有牺牲。勰乃表言二郊宜与七庙同改，诏付尚书议，依勰所陈。迁步兵校尉，兼舍人如故。昭明太子好文学，深爱接之。

初，勰撰《文心雕龙》五十篇，论古今文体，引而次之。其序曰：“夫文心者，言为文之用心也……”既成，未为时流所称。勰自重其文，欲取定于沈约。约时贵盛，无由自达，乃负其书，候约出，干之于车前，状若货鬻者。约便命取读，大重之，谓为深得文理，常陈诸几案。

然勰为文长于佛理，京师寺塔及名僧碑志，必请勰制文。有敕与慧震沙门于定林寺撰经证，功毕，遂乞求出家，先燔鬓发以自誓，敕许之。乃于寺变服，改名慧地。未期而卒。文集行于世。

                                         （《梁书·刘勰传》）

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（    ）（3分）

A．勰早孤，笃志好学        笃：坚定

B．中军临川王宏引兼记室    引：征聘

C．论古今文体，引而次之    次：驻扎

D．候约出，干之于车前      干：拜见

2.下列句子中，表现了刘勰自信和倔强个性的一组是（    ）（3分）

①依沙门僧佑，与之居处，积十余年，遂博通经论。

②乃负其书，候约出，干之于车前，状若货鬻者。

③先燔鬓发以自誓。

④勰撰《文心雕龙》五十篇，论古今文体，引而次之。

⑤勰乃表言二郊宜与七庙同改。

⑥勰自重其文，欲取定于沈约。

A．①④⑤   B．②③⑥   C．②④⑥   D．①③⑤

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（    ）（3分）

A．刘勰很早就成了孤儿，家境十分贫寒，但他跟从出家的佛徒，勤学苦读，因而博览群书，精通经纶。

B．刘勰曾上书皇帝，请求祭祀二座郊庙的贡品应该和七庙一样改成使用瓜果蔬菜，皇帝立即采纳了他的建议，并提升了他以示嘉奖。

C．刘勰编撰了《文心雕龙》五十篇，对古今文章加以评议，并在序言里对“文心”作了解释。沈约十分欣赏这部著作。

D．刘勰晚年在定林寺和慧震和尚一起完成了皇上要求的对经书的考证、撰写后，向皇上提出出家的要求，终于如愿以偿。

4.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）约便命取读，大重之，谓为深得文理，常陈诸几案。（3分）

译文：                                                                      

（2）未期而卒。文集行于世。（3分）

译文：                                                                      

Answer

1.C

2.B

3.B

4.

（1）沈约于是命人取来阅读，非常看重这本书，说它很是说明了道理，经常摆在自己的书案上。

（2）不到一周年就去世了。他的文集在世上发行。

【解析】

1.

试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。次；按次序排列，评论。

本题的答题思路是：先利用朗读时语音的不同或停顿辨析。一个词的词义和语音之间是有一定的关联的。一个词它的语音不同，这个词所表示的词义也必然会有所不同。再利用上下文语境辨析。词义不是单一的，它具有多义性，但当这个词语放到具体的语句中时，它的意义大都会单一化。因此，在具体的语句中，一个词的确切意义可以辨析出来。最后，比较互证法。通过词与词之间意义的关系和多义词诸义项的关系对比，较其异，证其同，达到探求和判定词义的目的。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：①④⑤不合题干要求，排除后选B。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：B皇帝先是下诏把他的建议交给尚书们讨论后才采纳他的建议。解答此类题的思路是：先抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。再把选项放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。 （3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

参考译文：

刘勰，字彦和，东莞莒（今山东莒县）人，他的祖父刘灵真，是宋朝（南北朝时期的宋）司空（官职名）刘秀的弟弟。他的父亲刘尚，曾任越骑校尉（官职名）。刘勰很早就成了孤儿，爱好学习，志向坚定。家里贫穷没能力娶亲，依靠沙门僧的照顾，和他住在一起，共十多年，最终博览群书，精通经纶。并区分书籍的部、类、抄录并给它们写序。如今定林寺里收藏的书籍，都是刘勰整理的。

天监（南北朝梁武帝年号）初期，从家中被征聘为朝请（官职名）。中军（官职名）临川（地名）人王宏（人名）聘请他兼任记室（官职名），后改任车骑仓曹参军（官职名）。出京担任太未县令，有清廉的政绩。升任为仁威南康王记室（官职名），兼任东宫通事舍人（官职名）。当时供奉七庙，已经使用瓜果蔬菜，而祭祀两座郊庙时仍然用牲畜。刘勰于是上书说祭祀二座庙应该和七庙一样都改成使用瓜果蔬菜，皇帝下诏把他的建议交给尚书们讨论，最后采纳了刘勰的建议。刘勰改任步兵校尉（官职名），依然兼（东宫通事）舍人。昭明太子（萧纲）喜欢文学，非常器重亲近刘勰。

起初，刘勰编撰了《文心雕龙》五十篇，讨论古今的文章、体裁，引用它们并评论好坏。他在《文心雕龙》的主序中说：“文心，就是说写文章的用意……”写完后，并没有被当时的名流们所看好，刘勰自己很看重自己的文章，打算让沈约评定一下。沈约当时非常尊贵，刘勰没有机会见他，于是背着自己的书，等候沈约从府里出来，跑到他的车前拜见他，其样子好像一个卖东西的。沈约于是命人取来阅读，非常看重这本书，说它很是说明了道理，经常摆在自己的书案上。

刘勰写文章擅长写佛经道理，京师的寺、塔以及有名的僧人的碑文，都一定请刘勰撰写。皇帝下令让他和慧震和尚在定林寺考证、撰写经书，完成后，他就向朝廷乞求出家为僧，先燎掉了头发表明决心，朝廷下令允许了。于是在寺里更换了服饰，改名叫做“慧地”。不到一周年就去世了。他的文集在世上发行。