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阅读下面这首诗歌,回答问题(6分) 柳梢青•春感 刘辰翁① 铁马蒙毡,银花洒泪,...

阅读下面这首诗歌,回答问题(6分)

柳梢青•春感

刘辰翁①

铁马蒙毡,银花洒泪,春入愁城。

笛里番腔,街头戏鼓,不是歌声。

那堪独坐青灯,想故国、高台月明。

辇下风光,山中岁月,海上心情②。

【注】  ①刘辰翁生于南宋末年,宋亡后,隐居不仕。②“海上心情”,用苏武牧羊典。《汉书•苏武传》:“武既至海上,廪食不至,掘野鼠去中实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。”

1.“笛里番腔,街头戏鼓,不是歌声”是如何表现出愁情2分)

2.联系全词,简要分析“辇下风光,山中岁月,海上心情”三句分别抒发了作者怎样的思想感情。(4分)

 

1.(2分)听觉方面(1分):带有北方游牧民族情调的“番腔”,街头演出的异族的鼓吹杂戏,一片呕哑之声,在忠于故国的南宋遗民听来根本不能称为“歌声”,(1分)表达了词人的亡国之痛。(分析1分,答出情感不给分,因题目已点明情感) 2.(4分)“辇下风光”指心念故国,然而风光不再,表现亡国之痛(1分); “山中岁月”指自己身之所在,表现身在山中、报国无门的憾恨(2分);“海上心情”则是自己志之所向,借苏武牧羊矢志守节之典进一步表明自己守节不仕的志向(1分)。 【解析】 1. 试题分析:解答此题,要抓住题干中的“如何”一词来分析,故应先抓住关键词“番腔”“戏鼓”,通过联想,用自己的话将“笛里番腔,街头戏鼓,不是歌声”描述出来,然后从听觉的角度答出作者为什么认为“不是歌声”,然后由此得出作者对亡国之痛。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:此题考查鉴赏词人思想感情的能力。解答此题,可在整体感知词意内容的基础上,根据写作背景及注释,结合着具体语句“辇下风光,山中岁月,海上心情”分析作答。“辇下风光”这里是作者对故国风光的思念,很明显是表达自己的亡国之痛;“山中岁月”由注释可知,作者隐居山林,自然无法报答祖国;“海上心情”由注释可知,这是运用了历史典故的手法,以此表达自己坚持自己的操守与志向的情怀。 考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
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阅读下面这首诗歌,回答问题(6分)

南陵道中

杜牧

南陵水面漫悠悠,风紧云轻欲变秋。

正是客心孤迥处,谁家红袖凭江楼。

1.“红袖”指的是什么?使用了何种修辞手法?请简要回答(2分)

2.前两句与客心的表现有何关系?请简要分析(4分)

 

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请阅读下面的文章,回答文后问题

欧阳玄,字原功。母李氏,亲授《孝经》《论语》《小学》诸书,八岁能成诵,始从乡先生张贯之学,日记数千言,即知文。十岁,有黄冠师注目视玄,谓贯之曰:“是儿神气凝远,目光射人,异日当以文章冠世,廊庙之器也。”言讫而去,亟追与语,已失所之。部使者行县,玄以诸生见,命赋梅花诗,立成十首,晚归,增至百首,见者骇异之。年十四,益从宋故老习为词章,下笔辄成章,每试庠序,辄占高等。弱冠,下帷数年,人莫见其面。经史百家,不研究。

延祐元年,诏设科取士,玄以《尚书》与贡。明年,赐进士出身,授岳州路平江州同知。调太平路芜湖县尹。县多疑狱,久不决,玄察其情,皆为平翻。豪右不法,虐其驱奴,玄断之从良。贡赋征发及时,民乐趋事,教化大行,飞蝗独不入境。改武冈县尹。县控制溪洞,蛮獠杂居,抚字稍乖,辄弄兵犯顺。玄至逾月,赤水、太清两洞聚众相攻杀,官曹相顾失色,计无从出。玄即日单骑从二人,径抵地谕之。至则死伤满道,战斗未已。獠人熟玄名,弃兵仗,罗拜马首曰:“我曹非不畏法,缘诉某事于县,县官不为直,反以徭役横敛培克之,情有弗堪,乃发愤就死耳。不烦我清廉官自来。”玄以祸福,归为理其讼,獠人遂安。

国子博士,升国子监丞。致和元年,迁翰林待制,兼国史院编修官。时当兵兴,玄领印摄院事,日直内廷,参决机务,凡远近调发,制诏书檄。更张朝政,事有不便者,集议廷中,玄极言无隐。科目之复,沮者尤众,玄尤力争之。诏修辽、金、宋三史,召为总载官,发凡举例,俾论撰者有所据依。史官中有悻悻露才、论议不公者,玄不以口舌争,俟其呈稿,援笔窜定之,统系自正。至于论、赞、表、奏,皆玄属笔。五年,帝以玄历仕累朝,且有修三史功,谕旨丞相,超授爵秩,遂拟拜翰林学士承旨。

十七年春,乞致仕,以中原道梗,欲由蜀还乡,帝复不允。时将大赦天下,宣赴内府。玄久病,不能步履,丞相传旨,肩舆至延春阁下,实异数也。是岁十二戊戌,座于崇教里之寓舍,年八十五。帝赐赙甚厚,追封楚公,谥曰文。  (选自《元史·欧阳玄传》,有删节)

1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(    )(3分)

A.日记数千言,即知             属:连缀

B.经史百家,不研究               靡:没有

C.不烦我清廉官自来 意:意料

D.玄以祸福,归为理其讼 喻:打比方

2.以下各组句子中,直接表明欧阳玄才干卓异的一组是(    )(3分)

①异日当以文章冠世,廊庙之器也

②下笔辄成章,每试庠序,辄占高等

③县多疑狱,久不决,玄察其情,皆为平翻

④谕旨丞相,超授爵秩,遂拟拜翰林学士承旨。

⑤科目之复,沮者尤众,玄尤力争之

⑥至于论、赞、表、奏,皆玄属笔

A.①③⑤ B.②④⑥           C.①④⑤ D.②③⑥

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )(3分)

A.欧阳玄学习过《孝经》《论语》《小学》等著作,很小就能背诵,一天能记下几千字。部使者让他作诗,他立刻作成十首。

B.欧阳玄上任后不畏惧当时的豪门大族,严惩了虐待奴仆的这些人。他赋税征调及时,使得芜湖县的政治清明。

C.武冈县有人聚众打杀闹事,很多官吏对此无能为力,但欧阳玄却能够以自己清廉的官声正确处理,武冈于是安定了下来。

D.皇帝特别看重欧阳玄,让他兼理国史院事务,参与决策机要事务,还让他负责编修史书。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)言讫而去,亟追与语,已失所之。(3分)

(2)我曹非不畏法,缘诉某事于县,县官不为直。(3分)

 

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写出下列句子中加横线的词的含义。(3分)

①将军留之。            

②巫妪何久也?弟子之。         

③姿态万变,造化之尤物也。          

 

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写出下列各句的句式类型(2分)

①戍卒叫,函谷举。               

②以人民往观之者三二千人。             

 

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下列各组句子中,加横线的词的意义和用法相同的一项是( )(2分)

A.①视止,行        诸君溃围

B.①荆轲和            ②提刀

C.①水亦甚清,不江水乱  ②苏子客泛舟游于赤壁之下。

D.①吾骑马挟矢助战      ②至今皆得水利,民人给足富

 

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