Question

阅读下面的文字，完成文后题目。（15分）

孟庙的树

孙继权

①远远地，一片浓重的黛色镶在楼群中，像汪在大地上的苔壁深潭，那就是孟庙了。

②未见飞檐画栋的建筑群，你先看到的是孟庙里的树。得了一圈红墙的荫护，孟庙的树生长得恣意盎然，而且，出现了许多罕见的生物奇观。

③“藤系银杏”是孟庙中的一景。一棵高大粗硕身披鳞甲像披挂着铠甲的壮士的银杏，周身攀满了柔韧绵长的紫藤，可谓你中有我，我中有你，不分彼此，不相上下。四五月间，紫藤结出一串串花穗，使银杏像个“菊花插得满头归”的佳人，而秋冬季节，繁叶落尽，银杏看去又像一个带着枷锁的无奈的囚徒。

④焚帛池内，一株老槐枯朽得只剩下一绺带状的树皮，缓慢地向枝头输送着养分，高处裂透出一个锅盖大小的树洞。某年某月的某一天，一个孟子后裔在祭祀完先祖后，昂头望天，惊喜地从这个树洞中望见了西沉的橘红色的月亮。从此，孟庙中又添一景———“洞槐望月”。

    ⑤ 殿前长有两棵古老的桧树，其中一棵的树洞里垂挂出两丛旺盛的枸杞，这便是孟庙中著名的“桧寓枸杞”了。每年秋末，枸杞结出红彤彤的果实，摘几粒放入杯中，可品咂出枸杞的甘美和桧树的陈香。另一处奇景在孟庙东墙外，叫“古柏抱槐”。一株经年古柏苍老得树身只剩下一个外圈儿，恰巧在这个“圈”内茁壮地生长着一棵槐树，柏和槐紧密得没有一丝缝隙，像一对紧紧拥抱长久不分的恋人。柏和槐共生共荣，又各自葳蕤，谁知道这柏中可有槐，槐中可有柏。

⑥孟庙里最多的就是松桧和侧柏。这些柏和桧遍植孟庙的各个角落，给孟庙带来一派森然气象。这些老树有的枝柯干朽，只有顶梢一片苍绿，像擎着一面旗。有的枝叶繁茂，而树顶却枯干了，像舞着一杆戈。再看树身，周身的裂纹呈螺旋状盘绕而上，可是它猛然用力留下的创伤？

    ⑦ 我去孟庙是一场大雪后的上午，庙墙的黑瓦上，还残留着没有化掉的雪。众多花喜鹊、灰喜鹊在树上盘旋、鸣叫。地上落满柏子。潮湿的草皮上钻出几朵黑褐色的野蘑菇。阳光透过树隙照射过来，给弥漫寒气的孟庙注入几分温暖。游人很少。在庙中做了多年导游的张慧女士告诉我：孟庙中各种树木共四百三十余株。这些树的树龄大都在八九百年以上，年岁远远大于孟庙内的所有建筑物。她还告诉我，孟庙中的另一大景观就是这些树上居住着三四千只灰鹭。这些鹭在这儿不知生活多少年了。它专吃活物，以微山湖中的鱼虾为食。成鹭每日往返庙与湖之间，衔鱼叼虾，哺育幼雏，繁衍生息。夏日，游客会不时在柏树下发现一些从树上掉下来的鱼虾，那是灰鹭在饲喂幼鹭时不慎落下的。

⑧在这片树林的中央，端坐着孟子。孟子彩塑安放在亚圣殿内，气宇轩昂，双目如炬。平缓有力的话语仿佛从飘动的髭须间吐出：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。”“民为贵，社稷次之，君为轻。”“民事不可缓也。”“鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”“贤者以其昭昭，使人昭昭。”“我知言，我善养吾浩然之气。”……

⑨这时，我觉得这片古树是专为穿过时空隧道走来的孟子准备的。最好让孟子在一片绿荫下讲出他的话语。最好在湿润的土地上播下优良的种子。

⑩两千年前的齐国、宋国、滕国、魏国都是一片干旱贫瘠的土壤。孟子在他年富力强之时，率弟子在上述国家之间进行了二十多年的游说活动，力图实现“仁政”治国的政治抱负。然而，饱满的种子在皴裂的土地上滚动，始终没有扎根萌芽。六十五岁时，孟子退居邹国，教学、著述，终其一生。

⑾包裹着坚硬外壳的种子还是等来了细雨和风，它最终找到了人心这片温厚的佳壤，汩汩血脉滋润着它，使它慢慢破壳，慢慢生长。

⑿其实孟子就是一棵不老的树，这棵树历经两千三百年风雨，枝叶繁茂，蓊蓊郁郁，独木成林，荫庇天下。

1.第③段中“你中有我，我中有你”中的“你”和“我”代指       和       。（2分）

2.文章标题“孟庙的树”有哪两层含义？两者之间有什么关系？（4分）

3.第⑧段引用了孟子的许多名句，请问引用这些名句有什么作用？（4分）

4.试分析第⑾段话的含义，并说说这句话蕴含了作者怎样的感情。（5分）

Answer

1.银杏、紫藤（2分）

2.孟庙里各种古老的树以及孟子这株大树。 “这片古树是专为穿过时空隧道走来的孟子准备的” 写古树为写孟子作了铺垫。（意思对即可）（4分）

3.体现了孟子的“仁政”治国的政治抱负和哲学理想；为下文赞扬孟子的思想做了充分的铺垫；增加了文章的思想内涵，深化了主题。（答对两点即可）（4分）

4.这句话蕴含了作者的殷殷喜悦之情（1分）。通过将“仁政”比作“种子”，用“种子慢慢破壳，慢慢生长”来比喻孟子的治国理想和政治抱负流传了下来，被广大人民采纳并且一代一代传承下来，深入人心（2分）；终于迎来了尊崇儒术的社会文化背景，使孟子思想逐渐得到弘扬光大。（2分）（意思对即可）

【解析】

1.

试题分析：填空题要注意事物之间的关联。首先在原文中找到与这句话有关的内容：““藤系银杏”是孟庙中的一景。一棵高大粗硕身披鳞甲像披挂着铠甲的壮士的银杏，周身攀满了柔韧绵长的紫藤，可谓你中有我，我中有你，不分彼此，不相上下”。然后分析一下，答案就出来了，此题比较简单。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：本题考查标题的含义。一般标题有两层含义。1．联系表层含义即标题的字面义、常用义。内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容）2．体会深层含义即比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。修辞、手法（比喻、拟人 、象征、 双关等），和文章内容相关的引申义，双关。答题模式 含义：表层含义+深层含义+中心答题的步骤：第一步，理解标题的表层含义。一般指的是其字典义或常用义，在此基础上，再考虑它的语境义。关键是隐含的语境义。第二步，体会标题的语境义。其标题除了有它的表层意思之外，还有更为深层的含义，即它的比喻义和象征义。要明确标题的语境义必须找到相关的关键句，所谓关键句，指的就是文章中“能概括本段文字的句子”“能透漏作者情感的句子”或“能体现本文主题的句子”等。第三步，联系全文内容，结合文章主旨，探究标题与文章中心的关系。所以表层含义就是“孟庙里各种古老的树以及孟子这株大树”，结合原文“这片古树是专为穿过时空隧道走来的孟子准备的”深层含义就是写孟子这棵大树，因此它的作用写古树为写孟子作了铺垫。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：本题考查散文中名句引用的作用及段落的作用。引用名句的作用其做题思路可以从以下两个方面入手：1．可以使文章看起来优美而富有含义。2．可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达。段落的作用，要先看其所在位置，然后看看与上下文的关系，如情节、内容等方面。所以结合文本的语境和主旨，可以得出答案：体现了孟子的“仁政”治国的政治抱负和哲学理想；为下文赞扬孟子的思想做了充分的铺垫；增加了文章的思想内涵，深化了主题。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：本题考查重要语句的含意及作品的内涵。“赏析作品的内涵”往往和体会句子含意、品味精彩语句结合起来考查，即考查作品语句运用的目的意图、语句运用的好处、语句体现出的情感、语句与文章主旨的关系等。但是“赏析作品内涵”的答题区间和品位“一般精彩语句”（仅仅运用了特殊表现手法的句子）不同，绝不仅仅局限于上下文，而是要求结合全文来寻找、体会、理解文章的主要内容和情感。解答“欣赏作品形象，赏析作品内涵”题的注意事项：A．仔细审题，明确题目问什么，划分答题要点；B．阅读题干，找准思路突破点，注重深挖广联；C．分析形象，注重特征和意义，联系刻画方法；D．赏析内涵，侧重主旨与情感，勿忘写作意图。结合下文“其实孟子就是一棵不老的树，这棵树历经两千三百年风雨，枝叶繁茂，蓊蓊郁郁，独木成林，荫庇天下”可推知作者对孟子是肯定的、礼赞的，对于这种现象是喜闻乐见的，因此可以这样组织答案：先找出“种子”寓意，即“仁政”，用“种子慢慢破壳，慢慢生长”来比喻孟子的治国理想和政治抱负流传了下来，被广大人民采纳并且一代一代传承下来，深入人心（2分）；“细雨和风”“人心这片温厚的佳壤，汩汩血脉滋润着它”终于迎来了尊崇儒术的社会文化背景，使孟子思想逐渐得到弘扬光大。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。