下列各句中加横线的词语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A．他经常蹲在窗下听私塾先生讲课，父亲无意间发现了，便凑了学费，让他登堂入室，成了那里最年幼的学生。
B．只有加强思想教育和人格品质的培养，改革课程设置，倡导科学的教学与考试方法，从根本上解决学以致用的问题，才能对现有的舞弊现象起到釜底抽薪的作用。
C．河西的房价已普遍逼近每平方米5000元，不少二期工程比一年之前的一期足足涨了每平方米1OOO元：南京楼市的这种涨幅甚至让京沪粤等地的市民都叹为观止。
D．一些地方产生"电荒"是有原因的。冰冻三尺非一日之寒，除了冬季取暖用电量上升、江河缺水等原因之外，更与地方煤炭、电力行业长期存在的体制弊端有直接关系。
下列词语中加点的字，每对读音全都不相同的一组是（ ） （3分）
A．嫔妃 / 濒危 虔诚 / 潜移 隽品 / 隽永
B．行伍 / 道行 缉拿 / 揖让 撞击 / 书僮
C．溯流 / 横槊 休憩 / 修葺 下咽 / 咽喉
D．中肯 / 中听 扉页 / 绯闻 熨帖 / 字帖
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
最近，河北省邯郸市某中学一组班主任“盯梢”学生上课的图片在网上风传。引起网友极大的争议。据悉，学校为了打破传统的师生学习和办公的空间藩篱，实行“教师全程随班办公”模式。班主任通过办公室窗户零距离观察每位学生，随时掌握班级动态，第一时间发现问题或规律，及时介入解决问题。
看了以上材料，你有何感受或看法？请写一篇文章，阐述你的观点。要求：题目自拟，不少于800字。
请阅读下面材料，根据情境要求作答。（5分）
在升入高中后的第一次考试中，小明为了帮助学习很吃力的同班同学小强，用手机短信给小强发送考试答案，却误发给了班主任老师。班主任老师把小明叫到办公室了解了情况，小明认为自己只是发送答案，不算作弊。
如果你是班主任老师，既要严格维护考场纪律，让小明认识到自己行为的不当之处，又要鼓励小明的善意，会如何对小明进行批评教育？请写出你会对小明讲的话。要求：语句通顺，语言得体，不少于60字。
请阅读下面图表，完成后面的问题。（回答不能出现具体数字）（4分）
你认为网络实名制对于保障网络安全重要吗？
非常重要 | 81．6% |
一般 | 2．8% |
无所谓 | 15．6% |
你的网络注册用户是实名吗？
是 | 2．1% |
不是 | 76．5% |
不作答 | 21．4% |
以上两组数据显示出当前社会存在的问题是
阅读下面的文字，完成后面题目。（12分）
季老足迹：知识分子的精神高地
12日下午5时半，一场罕见的大雨笼罩整个北京大学，但北大百周年纪念讲堂前的广场上，仍然聚集着北大的师生，还有很多人从校园外特地赶来，悼念季羡林老先生，久久不愿离去。
“我没有亲眼见过季老，没有和他打过交道，但他是北大人永远的精神灯塔。”一位几天前从北大毕业的中文系学子，今天重回校园，在雨中向季羡林老先生鞠躬致敬。
“深切怀念季羡林老先生”——今天上午10时，季羡林老先生的灵堂尚未敞开大门，不少北大师生就已自发聚集在百周年纪念讲堂黑色的大幅挽联下。
在悼念人群中，82岁的雷鸣老先生从家中赶来，一直待到下午5时灵堂关闭都迟迟不愿离去。他说：“1992年在‘中国丝绸之路’首届学术大会上，我的一篇论文得到了季老的点拨指正，此后，我多次和季老交流过相关学术问题。先生之风，山高水长！这也许是每一个和他交往过的人最深刻的感受。”
北京大学中文系教授张颐武把季老先生比作“知识分子的精神高地”。张颐武说，这么多年来，他们这批学人从未听到过有关季老的负面传闻，“从这个角度来说，季老是知识分子的精神高地，是一个将传统士人精神与现代专业知识完美结合的人。”
“季老先生做了一辈子学问。不管是在什么状况下，都没有停止。他对我最大的影响是在治学精神和态度上。”季羡林老先生的学生、中国社会科学院研究员葛维钧回忆，季老先生写作《糖史》时，已经80多岁了，但仍不顾严寒酷暑每天到图书馆查阅资料。“有时，季老发现了新线索就兴高采烈起来。他的喜怒哀乐都是和做学问联系在一起的。”
“先生个性极为鲜明，广被万物的爱心与知识分子的胆识在季老先生那里体现得十分醒目。如果来访者不学无术而又滔滔不绝，先生就会面色木讷长久不言；如果是清纯学生求访解惑，则他每次必从家中送出来直到大门口默默挥手告别。”北京大学中文系博士生导师王岳川教授告诉记者，“季老生前说过，他最喜欢的知识分子是：质朴，淳厚，诚恳，平易；怀真情，讲真话；关键是一个‘真’字，是性情中人；最高水平当是孟子说的‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈’，这正是夫子自道！”
“季羡林老先生为人所敬仰，不仅因为他的学识，更因为他的品格。即使是在最困难的时候，他也没有丢掉自己的良知。”国际关系学院2005级本科生李玉磊对记者说，季羡林老先生常年笔耕不辍，把自己对人生、对知识、对生命的深刻感悟写在了一本本书中，这些用心写出的文字不仅是老先生个人一生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映。
“很早听闻季老先生的大名，通过阅读，为其严谨的治学态度和广博的知识所深深折服，这成了我报考北京大学的一个主要原因。”中国语言文学系2007级本科生李垚坦言，虽然求学期间，她未在校园里见过季老先生，也未聆听过其谆谆教诲，但是他独特的人格力量和精神境界早已成为燕园中无形的精神标识，感染着每个身处燕园的北大学子。“先生对人生的乐观态度和对治学的严谨精神，是我们后辈应汲取的力量。唯有如此，步入社会后才能有所担当。”
（有删改）
【注】季羡林（1911．8．6-2009．7．11）：国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。
1.请概括季老的形象特点。（3分）
2.这篇通讯开头的景物描写的作用是什么？（4分）
3.从全文看，作者引用张教授的话把季老比作“知识分子的精神高地”的意图是什么？（5分）
