Question

阅读下面的文言文，完成各题。

曹野人先生传

易顺鼎

曹野人先生，名宗先，字述之，野人其号也。远祖官益阳，占籍焉。曾祖某，迁龙阳之鹿溪，遂为龙阳人。五世祖某，尝为明显宦，多藏书。先生诵其清芬，记睹淹博。性敏慧，下笔成文，时人美之。

蔡忠烈公为长沙推官，见其制艺^①，以为古岸奇特。入益阳县学，甫冠，即食廪饩^②。席^③先业，资甚丰，一旦叹曰：“士君子立身何等，乃驰逐于宗贵之场而已乎？”遂弃家资，薄举子业，辟地读书，殚心濂、洛^④，作乐饥之文以自勉。乐饥者，非以饥为乐也，乐其所乐，虽饥而乐自在也。其文云云，大抵皆言刻苦自修，淡名利，寡嗜欲，以蕲^⑤及于乐天知命者之所为。又好读仙佛家书，久之，自谓有得。见于行事，多意料所不及，乡人异之。然志在用世，言事深中时弊，上邑令张际熙书数千言，穷治乱之原，具忠爱之志，蔡忠烈尤重之。谓其理论至是，欲为下拜，高其名。盖生平知己，忠烈一人而已。

事亲孝，以天下大乱，患无以全其母，每囊沙于足而行，人或以为狂。崇祯癸未，流贼张献忠至，负母急走二百里外，得免。色养慎终。后自髡其顶。初先生美风度。无须，遇髯道人，脱其须赠之，遂美髯焉。顺治甲申仲春卒。

山东人许尚忠者，好道，与友隐居鲁山之丹霞洞。以是年遇髯僧，奇其语，师事之。僧深穆寡言，问姓氏里居，不答。居三年始去。以所说经为一书，授尚忠，曰《通源集》，复留一偈，署“楚益阳曹氏行尸”。康熙甲辰，尚忠官常德，以丈量役至鹿溪，宿曹氏，初不知即先生家，见案头有稿本，署“宗先野人著”，与《通源集》无异也。大惊，讯之，始知所师事者，即先生化身矣。

                                                     （节选自《虞初近志》）

【注释】①制艺：指八股文。②廪饩（lǐn xì）：公家按月供给的粮食等生活物资。③席：凭借。④濂、洛：北宋理学的两个流派。“濂”指濂溪周敦颐，“洛”指洛阳程颢、程颐。⑤蕲：祈求。

1.对下列剧中加点的词解释不正确的一项是（   ）（3分）

A．记睹淹博              博：广泛

B．作乐饥之文以自勉      勉：勉励

C．欲为下拜，高其名      高：认为……高

D．每囊沙于足而行        囊：用口袋装

2.下列句子中加点的字与“奇其语”中的“奇”字用法相同的一项是（   ）（3分）

①孔子登东山而小鲁    ②予怪而问之    ③诸侯恐惧，会盟而谋弱秦    ④宁许以负秦曲 

⑤虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之    ⑥忧劳可以兴国

A．①②③     B．①②⑤     C．①④⑥     D．②⑤⑥

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）（3分）

A．曹野人出身官宦人家，从小就广泛阅读，加上他天资聪敏，文章写得又快又好。

B．蔡忠烈欣赏曹野人八股文的古朴不俗，对他写给张际熙的意见书更是赞赏有加。

C．曹野人空有一身才能，却无法实现其远大抱负，失望之余便转而迷上仙佛之道。

D．文章简洁而有力，如对曹野人的语言描写，用语不多便勾画出其淡泊名利的形象。

4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（9分）

⑴见于行事，多意料所不及，乡人异之。（3分）

⑵穷治乱之原，具忠爱之志，蔡忠烈尤重之。（3分）

⑶以是年遇髯僧，奇其语，师事之。（3分）

5.请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。（限断6处）（3分）

当此天下之君子皆之而非之谓之不义今至大为不义攻国则弗知而非从而誉之谓之义。选自《墨子·非攻》

Answer

1.C

2.B

3.C

4.（1）表现在他所做的事情，大多是人们意料不到的，乡里人因此把他看做异人。（见；异。）

（2）探究国家安定太平与动乱的根源，表达了忠君爱国的志向，蔡忠烈特别看重他。（穷；原；重。）

（3）许尚忠在这一年遇到一个长胡子的和尚，认为他的言谈十分奇特，便像对待师长一样侍奉他。（是年；奇；师。）

5.当此/天下之君子皆之而非之/谓之不义/今至大为不义攻国/则弗知而非/从而誉之/谓之义。

【解析】

1.

试题分析：高：使……抬高。实词题目近些年考核有难度加大的趋势，考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：奇：以为……奇，意动，③④⑥为使动用法。词类活用是文言实词的重要考查内容，平时的文言文学习和复习中应对有活用现象的实词加以分类整理，掌握其基本义、活用义及相关用法。

考点：理解常见文言实词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：C“无法实现其远大抱负”文中无依据。综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.

试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）见：表现；异：形容词意动，认为……奇异。（2）穷：形容词使动，使……穷尽；原：根源，来源。重：重视，看重。（3）是年：指示代词，这一年；奇：形容词意动，认为……奇特；师：名词作状语，像师长一样。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

5.

试题分析：文言断句能力是文言文阅读能力的一个重要标志，断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。具体做法，可以找名词（如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等），找虚词（如句首语气词、句末语气词、句首关联词、句首时间词等），找对话（注意曰、云、言等词），找修辞（如对偶、反复之类），找固定结构（如“是以”、“以故”等），找对称句式。本题所给文段参考译文为：现今，天下君子都知道这些事，说它们不义。今天最不义的事，是进攻别国，却不知道谴责，反而称赞它，说它是义。根据意思断句即可。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】

曹野人先生，名宗先，字述之，野人是他的号。他的远祖在益阳为官，于是就上了益阳户籍。他的曾祖调任到龙阳的鹿溪，于是就成为龙阳人。他的五世祖曾经担任过明朝的大官，有很多藏书。曹野人先生从小诵读那些藏书中的好文章，记诵阅读深入广博。曹野人天性机敏聪慧，下笔成文，当时的人都赞美他。

蔡忠烈公担任长沙推官时，看过他的八股文，认为他的文章古朴不俗、奇异独特。曹野人后来进入益阳县学读书，才刚满二十岁，就有资格享受公家按月供给的粮食等生活物资。他凭借祖辈留下的产业，拥有很丰厚的家产，有一天忽然感叹道：“君子靠什么来安身立命，难道是在富贵场上追名逐利吗？”于是放弃家产，不再重视科举考试，选择了一个地方读书，全心钻研濂、洛理学，并写了一篇以乐饥为主题的文章来自勉。所谓“乐饥”，并非把饥饿作为一种乐趣，而是为值得自己快乐的事而快乐，即使饥饿也有快乐自在心中。他的文章很多，大都都是表达刻苦自修，看淡名利，减少嗜欲，以求达到“乐天知命”者的境界。曹野人又喜欢阅读仙道佛家的书籍，时间长了，自已认为有了心得。表现在他所做的事情，大多是人们意料不到的，乡里人因此把他看作异人。但曹野人的志向却在济世匡时，他谈论事情往往深切击中时弊，他呈送给邑令张际熙的意见书有几千字，寻究国家安定太平与动乱的根源，表达了忠君爱国的志向，蔡忠烈特别看重他。蔡忠烈认为他论辩是非达到了极为正确的高度，想要降低自己的身份与他交往。大概他生平的知己，只有忠烈公一人罢了。

曹野人侍奉双亲十分孝顺，因为当时天下大乱，曹野人担心没有什么办法来保全自己的母亲，于是常常在脚上包上沙袋行走，以致有人以为他癫狂不经。明崇祯癸未年，流贼张献忠到来，曹野人背着母亲急速奔跑到二百里外的地方，母亲才得以避免战祸。曹野人极尽奉养之道，对母亲的丧事依礼尽哀。后来，曹野人自己剃去头发出家。回想当初，曹野人先生风度翩翩。曹野人没有胡子，后来遇到一个带长胡子的道人，道人脱下自己的胡子送给他，曹野人于是就有了漂亮的胡子。曹野人先生在清顺治甲申年的仲春去世。

山东人许尚忠，喜好仙道，与朋友一起隐居在鲁山的丹霞洞。许尚忠在这一年遇到一个长胡子的和尚，认为他的言谈十分奇特，便像对待师长一样侍奉他。这个和尚沉默寡言，许尚忠问他的姓氏和故乡，他都不回答。过了三年，和尚才离去。和尚临走前，把他所讲授的经文编为一本书，授给许尚忠，书名叫《通源集》，又留下一张偈子，署名是“楚益阳曹氏行尸”。清康熙甲辰年，许尚忠在常德为官，因为丈量土地的差事来到鹿溪，住在一个姓曹的人家里。起初不知这就是曹野人先生的家，后来看见案头上有一本书稿，上面写着“曹宗先野人著”，内容与《通源集》没有什么不同。许尚忠大吃一惊，询问曹家人，才知道他所像对待师长一样侍奉的和尚，就是曹野人先生的化身。