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下列加点字的读音全都正确的一项是 A.彷徨(huáng) 瘦削(xiāo) 亲昵...

下列加点字的读音全都正确的一项是 

A.彷(huáng)  (xiāo)    (nì)       敛声气(bǐng)

B.吝(sè)     (huái)    断(jiān)    不安(zhuì)

C.咆(xiào)  (hè)       (shàn)    含情脉(mò)

D.自(yǔ)     (jiàng)    冕(guān)    人心脾(qìn)

 

C 【解析】 试题分析:本题是对学生学习中常见的多音字的综合考查。A项中,“削”这个字有两种读音,这个字和“血”“露”“薄”“熟”“剥”用法是一样的,在口语中单字单用读“xiāo”,而在书面语中合成词读“xuē”,比如剥削、削弱、削足适履、削价等合成词;“屏”三种读音,一读“bīng”,不常见,如:屏营,一读“bǐng”,是动词,退避、隐退的意思,如:屏居、屏语、屏伏、屏移、屏匿、屏迹、屏藏,又同“摒”,如:屏绝、屏弃、屏除、屏卫、屏翰、屏息、屏气、屏斥等,一读“píng”,如:屏蔽、屏障、屏藩、屏风、屏门、屏幕、屏障、屏风,本题此项中,正确读音应为瘦削xuē;B项中,“间”字有两种读音,一读“jiān”,如:中间、间距、间奏、田间、人间、里间,一读“jiàn”,如:当间儿、亲密无间、间隔、间断、间接、间日、间歇,本题此选项中,“间”的读音错误,应读“jiàn”;D项,“强”有三种读音,在工具书上有不少意思,不好掌握,我们可以简单扼要来记这三个读音,如果是表示“刚强有力”,是对“弱”而言的,读qiáng,这个读音的词语比较多,包含了“迫不得已去做”的意思,例如“强烈”“强壮”“强硬”“强行”“强制”“强逼”“强迫”“勉强”“牵强”中的“强”都要读qiáng,而读jiàng的时候是表示“固执”“不顺从”的意思,例如在“脾气强”“倔强”中的“强”读jiàng,而读qiǎng时,常见的只有勉强、强颜欢笑两个词语,另外,冠的两种读音也应注意:一读“guān”,一读“guàn”,而此项中的“诩”应读xǔ,是夸耀、说大话的意思。 考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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阅读下面的文字,根据要求作文。(40分)

海南有椰子树,云南的气候与海南差不多,有人就将海南的椰子树移植了过去。椰子树在云南长势喜人,可是就是不结果。真把云南人急坏了。聪明的云南人,没有对椰子树置之不理,而是请来了专家。专家对生长在云南的椰子树诊断后,发现海南的土壤咸涩,云南的土壤温润,于是在每棵椰子树的根部,都浇上了又咸又苦的盐水。第二年,云南人就吃上了家乡的椰子。

【要求】:全面理解材料,从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容和含意作文,不要套作,不得抄袭。不少于800字。

 

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阅读下面的文章,完成后面题。(15分)

 

[希腊]安东尼斯•萨马拉基斯

命令很明确:禁止下河洗澡!同时规定沿岸200公尺内任何人不得擅入。

大约3周之前,他们来到河岸这边就停顿下来,对岸就是敌军——通常被称之为“那边的人”。

河两岸的纵深处尽是茂密的丛林,林子里驻扎着敌对双方的部队。

据情报,那边有两个营,但他们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。与此同时,双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里,戒备着随时可能出现的情况。

记得他们初抵此地时,还是春寒料峭。然而几天前却突然放晴,现在竟是明媚和煦的春天了!

第一个潜下界河的是位中士。一天早晨他偷偷溜了出去,跳入水中,不久当他爬回此岸时,肋下已中了两弹,后来只活了几个小时。

翌日,又是两个士兵下去了。没人再能见到他们,只听到几阵机枪的扫射,然后,便是一片沉寂。

此后,司令部就下了那道禁令。

然而,那条河依然具有不可抗拒的诱惑力。听到潺潺的水声,渴望便从他们心底油然而生。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面,邋里邋遢。在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。而此时他们却邂逅了这条河……

“这该死的命令!”那天夜里他忿忿地诅咒道。

这一夜,他辗转反侧,难以入眠。远处,滔滔河水依稀可闻,令他难以安适。

对,明天要去,他一定要去——让那禁令见鬼去吧!

士兵们都在酣睡,最后,他也渐入梦乡。梦中,他似乎看到了它——一条河。那河就在他的面前,期待着他。他站在岸边,脱了衣服,正欲跃入水中。就在此刻,那条河竟然变成了他的恋人,她正待他奔来——突然,一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈!

这是一场噩梦。醒来时他已精疲力竭,幸好天还未放亮……

他终于站到河边。他注视这条河,它的确存在着!一连几个小时他都在担心这只是一种想象,抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉。

天气多好啊!他把衣服和枪靠放在树干旁,纵身跳入水中。承受了两年半的折磨,他那迄今还留有两道弹痕的躯体,顿时化作了另一个人。无形中,仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身,为他抹去这两年半中留下的一切印迹。

他时而仰泳,时而俯泳。他顺流漂浮,又长时间地潜入水中……当兵的他一下子变成了一个孩子——他毕竟只有23岁。

左右两岸,鸟群在自由飞翔,有时它们盘旋在他的头顶,和他亲昵地打招呼。

少顷,顺流漂下的一根树干出现在他的前方。他一个长潜试图抓住树干。他真的抓住了!就在他浮出水面的刹那间,他发现约在三十公尺开外的前方有一个脑袋。

他停下来,想看得清楚些。那另一个游泳者也停了下来。他们彼此默默注视着。

他立刻回过神来,恢复到原来的自己——一个经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章的士兵。

他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人。他怎么认得出来呢?只凭一个脑袋。

几分钟的时间两人在水中一动不动。一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静,是他打的,而且像往常一样大声咒骂了一句。那个人掉转身去很快游向对岸。他亦飞速向岸边游回。他先行出水,狂奔到那棵树下,一把抓起枪。还好,那边的人刚刚爬出水面。

他举起枪,瞄准。要击中对面那人的脑袋实在太简单了。二十米开外奔跑着的一丝不挂的人体,是一个很容易击中的靶子。

突然,他觉得自己无法扣动扳机。对方那人在彼岸,赤条条的像刚从娘胎里出来时一般。而自己端枪在岸的这边,同样也赤条条的。

他无论如何开不了枪。两个人都赤裸着!两个赤裸的人,脱掉了国籍,脱掉了姓名,脱掉了卡其布的军装。

他实在无法扣动扳机,他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开;相反,却把他们联合在一起了……

随着彼岸的一声枪响,他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下,先是膝盖跪下,随后平扑在地。

1.下列对这篇小说的赏析,不恰当的两项是(   )(    )(4分)

A.这篇作品写战场交锋,没有枪林弹雨和弥漫的硝烟,代之以双方的对峙与两个人的交锋,读来却有撼人心魄的力量,在同类题材的作品中可谓别出心裁。

B.年仅二十三岁的 “他”,将“河”想象成恋人,对其向往之情就不再是洗去污秽这般简单,同时寓有对爱的渴望、对家的思念,作品流露出士兵在特定环境中真实的心理。

C.界河曾夺去了三个人的生命,以“他”为代表的士兵们,甚至怀疑这条河是否真的存在,作品通过大兵们的想象与普遍的幻觉,写出了界河带给将士们的痛苦与折磨。

D.作品善于将人物置于复杂的矛盾中去塑造,以“他”为代表的士兵,徘徊在军纪与人愿之间,既有普通人的情感,又须履行军人的职责,人物形象丰满,富于感染力。

E.作品中主人公的死属于性格悲剧,一个战士若是优柔寡断,给了对手以喘息之机,必会为自身酿成灾难。在对敌斗争中,这是一个我们应当记取的教训。

2.“左右两岸,鸟群在自由飞翔,有时它们盘旋在他的头顶,和他亲昵地打招呼。”小说中这一景物描写有什么作用?(3分)

3.文中的主人公“经历过两年半炮火洗礼、荣获过十字勋章”。但当他面对敌人的时候,明明“击中对面那人的脑袋实在太简单了”,他却“无论如何开不了枪”“实在无法扣动扳机”。结合文章内容,分析主人公无法扣动扳机射杀敌人的原因。(4分)

4.结合本文的结尾,说说本文要表达的主题是什么?并谈谈这一主题给你的启迪?(4分)

 

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补写出下列名句名篇中的空缺部分。(14分)

                         ;不积小流,无以成江海。 

是故无贵无贱,无长无少,                           

               而后人哀之;              ,亦使后人而复哀后人也。

凭谁问,                        

多情应笑我,早生华发。                             ,雄姿英发。 

⑥且夫天地之间,物各有主,                   

忽如一夜春风来,               。——岑参《白雪歌送武判官归京》

⑧绿蚁新醅酒,红泥小火垆。           ,能饮一杯无。——白居易《问刘十九》

 

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阅读下面这首词,回答问题。(8分)

武陵春

李清照

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁。

【注】本词为作者中年孀居后所作。

1.请抓住词中两处文字,简要分析作者的情怀。(4分)

2.“只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁”一句,尤其为人称道。请你简要说说其妙在何处。(4分)

 

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阅读下面三个文段,完成后面题。

【甲】六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完,故曰:弊在赂秦也。……夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。——(苏洵《六国论》)

【乙】尝读六国世家,窃天下之诸侯,以五倍之地,十倍之众,发愤西向,以攻山西千里之秦,而不免于灭亡。常为之深思远虑,以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士,虑患之疏,而见利之浅,且不知天下之势。……

夫韩魏不能独当秦,而天下之诸侯藉之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏,以窥齐楚燕赵之国;而齐楚燕赵之国,因得以自完于其间矣。以四无事之国佐寇之韩魏,使韩魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵。以二国秦,而四国休息于内,以阴助其急。若此可以应夫无穷,彼秦者将何为哉?不知出此,而贪疆场尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭。秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国,可不悲哉!——(苏辙《六国论》)

【丙】夫后世之所以恶秦者,岂非以其暴邪?以余观之,彼六国者皆欲为秦所为,未可专以罪秦也。当是时,山东诸侯六国,未有能愈于秦国也;其溺于攻伐,习于虞诈,秦无异也。兵连祸结,曾无虚岁。向使有擅(拥有)形便之利如秦者,而又得天助焉,未必不复增一秦也,惟其终不克为秦所为,是以卒自弱,而取夷灭。——(明·李桢《六国论》)

1.对下列文中加点字的解释,不正确的一项是(    

A以四无事之国佐寇之韩魏      当:抵挡 

B天下之诸侯                怪:责怪      

C以二国                    委:对付

D秦无异也                    视:比较

2.下列各组句子中,加点词意义和用法相同的一组是

A①以阴助                  ②愚人之所以为愚,皆出于此乎

B①不赂者赂者丧             ②故为之文

C①虑患疏,而见利之浅        ②师道不传也久矣

D①常之深思远虑              ②为国者无使积威之所劫哉

3.下列句中加点词语与现代汉语意思相同的一项是

A得以自完于其间矣            B而为天下出身以当秦兵

C兵连祸结,曾无虚岁            D若此可以应夫无穷

4.下列对以上文章内容分析概括,错误的一项是

A苏洵认为六国灭亡的根本原因是“以地赂秦”,齐、燕、赵三国虽然没有割地赂秦,但它们也因别国“赂秦”而灭亡。

B苏辙认为当时天下所重应为六国团结,而四国只注重自己休养生息,不能真       正帮助韩、魏两国,导致六国先后灭亡。

C苏洵的《六国论》全文以历史事件来论证,兼有形象的比喻说理;而苏辙《六国论》节选部分以议论说理为主。

D李桢认为六国灭亡是由于未占有利地势,又未得到“天助”,否则,其中的任何一个也可以像秦国一样统一天下。

5.把下列句子翻译成现代汉语。(10分)

①思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。——(苏洵《六国论》)(4分)

②爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。——(韩愈《师说》)(3分)

③心凝形释,与万化冥合。然后知吾向之未始游……——(柳宗元《始得西山宴游记》)(3分)

 

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