把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（ ）（3分）
①更要用人生的尺度
②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同
③在一定意义上，人是教育的产物
④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人
⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性
⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育
A．④①⑤⑥②③ B．④⑤②③①⑥ C．③②④⑤⑥① D．③②⑥④①⑤
在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ ）（3分）
由于感到美国对中国崛起面临 的问题，日本借钓鱼岛问题试图修宪，行使所谓“集体自卫权”，组建“钓鱼岛专属部队”……种种迹象表明，日本军国主义已有 之势。中国人民对日本的挑衅行径保持警惕是 的。
A．鞭长莫及 死灰复燃 无可非议 B．望尘莫及 东山再起 无可非议
C．鞭长莫及 死灰复燃 无可厚非 D．望尘莫及 东山再起 无可厚非
下列词语中，字形和划线的字的读音全都正确的一项是（ ）（3分）
A．摩擦力 名门旺族 对称（chèn） 殒（yǔn）身不恤
B．挖墙脚 转弯抹角 隽（juàn）永 嗤（chī）之以鼻
C．纪传体 多难兴邦 叨（dāo）扰 佶（jí）屈聱牙
D．犹其 整齐划一 倾轧（yà） 囤（tún）积居奇
阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
在一个峡谷的险峻处，挺立着两块天然形成的石头。这两块石头一上一下，上面的是一块大石头，与上面的大石头相比，作为底座的石头就显得小得多。然而，多少年过去了，这一上一下、一大一小两块石头始终保持着平衡，风吹雨打都立得住。人们来到这里，在驻足欣赏的同时还若有所思。
上述材料引发了你哪些思考和想象？请自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。
下面是某中学高二年级拟定的研究性学习流程图，请根据这个流程图拟写一则说明文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过45字。（4分）
根据下面文字提供的信息，请用四个短语概括昙华林的特色。（4分）
昙华林街区位于老武昌的东北角，街长1200多米，是明洪武四年（1371年）武昌城扩建定型后逐渐形成的一条老街。街区内拥有50多处历史建筑，大多依山而建。林立的教堂，早期的医院，异域风情的西洋小楼，独具特色的江城民居，阅尽沧桑的武昌老城墙……这些建筑记录和承载着武汉乃至中国的近现代历史，被誉为武汉城市之根。新中国成立后，一批文化、教育、艺术机构先后进驻，昙华林成为艺术门类齐全、文化气息浓厚的人文荟萃之地。如今，昙华林地区的保护工程已基本完成，未来的昙华林将成为一个历史文化名区。
